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某生物興趣小組進(jìn)行了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管等。酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法：①血球計(jì)數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。

（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：開始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長，隨著時(shí)間的推移，由于________，酵母菌呈“S”型增長。

（2）本實(shí)驗(yàn)__________（需要，不需要）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行_____________。

（3）在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，目的是_____________________________。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________________。

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（5）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)影響酵母菌種群生長的因素，進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題：_________________________

下圖是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長的是處于      %的葡萄糖溶液中。10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是          產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高，對(duì)酵母菌有抑制作用。

（2）在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時(shí)，在           培養(yǎng)基中酵母菌種群增長速率更大。72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有                     。（填1種原因即可）葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營養(yǎng)物質(zhì)有              源。

（3）對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，可采用                 法。要觀察到酵母菌中的線粒體，可用         染色。某同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下操作，其中操作正確的有      （填序號(hào)）

①配制好的培養(yǎng)基需進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，等冷卻至常溫用酵母菌接種，在適宜條件下培養(yǎng)  ②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液  ③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片   ④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液   ⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

（4）酵母菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，屬于           細(xì)胞。在果酒制作中，要控制其發(fā)酵溫度在              。

（5）另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（a～d）所示：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)是______________。b瓶中澄清的石灰水還可用_____   _____代替，其顏色變化為                。

（12分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO₂時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是          ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有pH、培養(yǎng)液量、                        （至少再填兩個(gè)）等。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO₂的場所是                        。

（3）利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察               的變化。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論】

①若A側(cè)液面高度        B側(cè)液面，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②若A側(cè)液面高度        B側(cè)液面，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③…………（后略）

（7分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO₂時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后，按下圖裝置實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前瓶中均無氧氣）。當(dāng)測定到甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的自變量是         ，實(shí)驗(yàn)中需將培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等控制在相同且適宜，這些條件是       變量．

（2）酵母菌能產(chǎn)生CO₂的場所是       ，反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂還可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測，其顏色變化是        。

（3）繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)，可用      試劑，在    條件下，對(duì)濾液1和濾液2進(jìn)行檢測，比較兩組濾液中        ，以判定其剩余葡萄糖的多少。

（12分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO₂時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是          ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有pH、培養(yǎng)液量、                        （至少再填兩個(gè)）等。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO₂的場所是                        。

（3）利用提供的U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察               的變化。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論】

①若A側(cè)液面高度        B側(cè)液面，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②若A側(cè)液面高度        B側(cè)液面，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③…………（后略）

下圖是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)回答：

（1）在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長的是處于      %的葡萄糖溶液中。10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是          產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高，對(duì)酵母菌有抑制作用。

（2）在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時(shí)，在           培養(yǎng)基中酵母菌種群增長速率更大。72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有                       。（填1種原因即可）葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營養(yǎng)物質(zhì)有              源。

（3）對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，可采用                 法。要觀察到酵母菌中的線粒體，可用         染色。某同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下操作，其中操作正確的有      （填序號(hào)）

①配制好的培養(yǎng)基需進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，等冷卻至常溫用酵母菌接種，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

（4）酵母菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，屬于           細(xì)胞。在果酒制作中，要控制其發(fā)酵溫度在              。

（5）另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如下圖（a～d）所示：

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)是________________________。b瓶中澄清的石灰水還可用__________________代替，其顏色變化為                  。

10．（7分）某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO₂時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后，按下圖裝置實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)前瓶中均無氧氣）。當(dāng)測定到甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的自變量是____________，實(shí)驗(yàn)中需將培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等控制在相同且適宜，這些條件是____________變量．

（2）酵母菌能產(chǎn)生CO₂的場所是____________，反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂還可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測，其顏色變化是____________。

（3）繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)，可用____________試劑，在____________條件下，對(duì)濾液1和濾液2進(jìn)行檢測，比較兩組濾液中____________，以判定其剩余葡萄糖的多少。

下面是有關(guān)酵母菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測得的酵母菌數(shù)（×l 0⁶個(gè)／mL）：

實(shí)驗(yàn)研究的三種條件如下：

條件一：無菌水10mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28℃。

條件二：培養(yǎng)液10 mL，加入干酵母液0.l mL，環(huán)境溫度28℃：

條件三：培養(yǎng)液10 mI，加入干酵母液0.l mL，環(huán)境溫度5℃。

①三種條件對(duì)應(yīng)的組別編號(hào)依次是                            。

②請(qǐng)寫出酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式。                          。

（2）將少量野生型酵母菌接種在恒定容積的液體培養(yǎng)基中，置于適宜的條件下培養(yǎng)，并在培養(yǎng)過程中均勻取樣檢測菌體濃度�，F(xiàn)將1ml待測培養(yǎng)液與99mL無菌水混合配制成菌懸浮液，然后與等量的濃度為1000個(gè)／mL的紅細(xì)胞懸浮液混合均勻，涂布在載玻片上，經(jīng)固定染色后，在顯微鏡下隨機(jī)選若干視野進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表所示：

①請(qǐng)計(jì)算待測培養(yǎng)液中菌體濃度為          個(gè)/mL。

②因科研需要，須在接種后間隔相同時(shí)間均勻取樣，測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個(gè)／mL）。結(jié)果見下表：

由于技術(shù)員取樣時(shí)忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間，無法確定先后順序。對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，下面有關(guān)敘述正確的有          。

A．在連續(xù)取樣的時(shí)段里，菌體數(shù)量持續(xù)增加

B．如要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在b樣時(shí)期選取菌種

C．d樣時(shí)，種群密度有增大趨勢

D．h樣中細(xì)胞大量積累次級(jí)代謝產(chǎn)物