2、有關(guān)血糖代謝和調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.血糖的主要去路是氧化分解供能
B.血糖降低可促進(jìn)胰高血糖素分泌增加
C.某人出現(xiàn)糖尿,但不一定是糖尿病患者
D.由于腦細(xì)胞中不含糖元,所以對(duì)低血糖敏感
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有關(guān)血糖代謝和調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.血糖的主要去路是氧化分解供能
B.血糖降低可促進(jìn)胰高血糖素分泌增加
C.某人出現(xiàn)糖尿但不一定是糖尿病患者
D.由于腦組織不含糖元,所以對(duì)低血糖敏感
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
有關(guān)血糖代謝和調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.血糖的主要去路是氧化分解供能
B.血糖降低可促進(jìn)胰高血糖素分泌增加
C.某人出現(xiàn)糖尿,但不一定是糖尿病患者
D.由于腦細(xì)胞中不含糖元,所以對(duì)低血糖敏感
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
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A.胰高血糖素能促進(jìn)②、③過(guò)程
B.在肌肉和肝臟細(xì)胞中,②和⑥過(guò)程均可發(fā)生
C.胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過(guò)程
D.健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2g/L水平
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是![]()
| A.胰高血糖素能促進(jìn)②、③過(guò)程 |
| B.在肌肉和肝臟細(xì)胞中,②和⑥過(guò)程均可發(fā)生 |
| C.胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過(guò)程 |
| D.健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2g/L水平 |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
胰島素是調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素,世界上有數(shù)千萬(wàn)人因胰島素分泌不正常而患糖病。請(qǐng)對(duì)下述現(xiàn)象進(jìn)行分析:
(1)目前醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病人補(bǔ)充胰島素,然而最近國(guó)外報(bào)道,病人口服特殊膠囊包裹后的胰島素制劑同樣起控制體內(nèi)血糖濃度的效果,這一事實(shí)不支持中學(xué)生物教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述? 。
(2)某一正常人被錯(cuò)誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。大量出汗的原因是 。發(fā)生休克的原因是 。
(3)一般糖尿病病人會(huì)表現(xiàn)出多食、多飲、多尿和體重減輕的癥狀。出現(xiàn)多尿是因?yàn)?/p>
。
(4)正常人有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)多尿,其原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州八校高三9月期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合下圖胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,敘述錯(cuò)誤的是( )
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A. 飯后半小時(shí),圖中的激素②分泌增加,該激素是由胰島β細(xì)胞分泌的
B.①激素和②激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)
C. 激素①②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②抑制糖元分解,激素①引起糖元分解
D. 激素②能作用于全身組織而激素①不能.說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省溫州八校高三9月期初聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
結(jié)合下圖胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,敘述錯(cuò)誤的是( )![]()
| A.飯后半小時(shí),圖中的激素②分泌增加,該激素是由胰島β細(xì)胞分泌的 |
| B.①激素和②激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié) |
| C.激素①②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②抑制糖元分解,激素①引起糖元分解 |
| D.激素②能作用于全身組織而激素①不能.說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點(diǎn) |
科目:高中生物 來(lái)源:天利38套 高中生物 題型:071
糖尿病是日常生活中的常見(jiàn)病,發(fā)病率有上升的趨勢(shì),下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是________和________共同作用的結(jié)果。
(2)血糖升高和血糖降低所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是________、________。這兩種生理效應(yīng)說(shuō)明了相關(guān)激素在血糖調(diào)節(jié)方面具有________。
(3)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌________,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為_(kāi)_______調(diào)節(jié)。
(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是________。
(5)由于胰島素是蛋白質(zhì),口服會(huì)被分解,因此醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病病人補(bǔ)充胰島素。某一正常人被錯(cuò)誤注射了超劑量的胰島素后隨即出現(xiàn)大量出汗、接著發(fā)生休克的現(xiàn)象。大量出汗的原因是________________;發(fā)生休克的原因是________。
(6)近年來(lái)用口服胰島素或胰島素口腔噴劑治療糖尿病的報(bào)道不斷見(jiàn)諸媒體,這一治療方法,不支持中學(xué)生物教材中關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的什么敘述?_____________
(7)為了使更多病人能用上胰島素治療糖尿病,科學(xué)家將胰島素基因與細(xì)菌質(zhì)粒重組后轉(zhuǎn)移到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),大腸桿菌在大量繁殖的同時(shí)也產(chǎn)生了較多的胰島素。此時(shí)大腸桿菌的生殖方式是________;大腸桿菌在增殖時(shí),重組質(zhì)粒也由一個(gè)變成二個(gè),二個(gè)變成四個(gè)……,質(zhì)粒的這種增殖方式在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_______復(fù)制。胰島素基因在大腸桿菌得以表達(dá)的最后步驟發(fā)生在________。
(8)目前,供糖尿病患者隨身攜帶的“人工胰島”也已用于臨床。人工胰島最大的優(yōu)點(diǎn)在于它能最理想地完全模擬人體內(nèi)胰島B細(xì)胞的工作程序,迅速控制高血糖使之恢復(fù)到正常或接近正常,而且穩(wěn)定性較好,血糖很少波動(dòng)。你認(rèn)為這種人工胰島需要解決哪些技術(shù)問(wèn)題?
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