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8、C4植物光合作用過程中,能在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是

A.光能→穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能

B.光能→電能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

C.光能→電能→穩(wěn)定的化學(xué)能

D.光能→電能→活躍的化學(xué)能

8、D

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

C4植物光合作用過程中,能在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是

A.光能→穩(wěn)定的化學(xué)能→活躍的化學(xué)能

B.光能→電能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

C.光能→電能→穩(wěn)定的化學(xué)能

D.光能→電能→活躍的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源:0103 期末題 題型:讀圖填空題

根據(jù)光合作用過程中固定二氧化碳途徑的差異,可把植物分為C3植物和C4植物。根據(jù)所學(xué)知識及題中所給的實(shí)驗(yàn)條件回答下列問題并完成有關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(1)C4植物固定二氧化碳的途徑有C3途徑和C4途徑,其中,先發(fā)生的并且需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生ATP的是___________途徑。
(2)如果把正常生長的C3植物和C4植物同時(shí)移到一個(gè)干旱、低二氧化碳、強(qiáng)光照的環(huán)境中,在一定時(shí)間內(nèi)測定兩種植物葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,下降得比較快的是________植物。
(3)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)C4植物的葉肉細(xì)胞不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所必需的三羧酸酶系現(xiàn)選取玉米葉片細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下面是一個(gè)不完整的實(shí)驗(yàn)圖解:
①.取A液2ml,注入試管內(nèi),再往試管內(nèi)滴入一滴碘液,試管液體會_____(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
②.為了證明C4植物葉肉細(xì)胞中因缺少暗反應(yīng)所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉。請利用圖解中所提供的材料和下面提供的試劑,完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:試劑:A液、B液、三羧酸酶系稀釋液、清水、碘液、試管、吸管、水浴鍋等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取三支潔凈的試管標(biāo)號為1、2、3。
第二步:在1、2號試管中加入A液2ml,3號試管加入B液2ml。向1、3號加入1ml清水,向2號試管加入_______。
第三步:分別向3支試管中加入____________,后通入適宜濃度的二氧化碳且在25℃水浴中保溫。
第四步:一段時(shí)間后,取出3支試管,各加入2滴碘液,觀察試管中液體顏色變化。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1號試管不變藍(lán),2和3試管變藍(lán)。

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科目:高中生物 來源:非常講解 高三生物教材全解全析(配人教版) 人教版 題型:022

如圖為光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)填出圖中字母或數(shù)字代表的過程、結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。

①________

②________

③________

④________

A________

B________

C________

D________

(2)此圖顯示出光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的哪幾步?________。

(3)③過程進(jìn)行的條件是________。從圖③過程可知,①和②之間的關(guān)系是________。

(4)倘若進(jìn)行這個(gè)過程的是C4植物,那么③過程發(fā)生在________的葉綠體中。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下圖為光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答:

1)填出圖中字母或數(shù)字所代表的過程、結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。

________;②________;③________;④________。

A________;B________;C________D________。

2)此圖顯示出光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的哪幾步?

3過程進(jìn)行的條件是________。

從圖③過程可知,①和②之間的關(guān)系是________

4)倘若進(jìn)行這個(gè)過程的是C4植物,那么過程發(fā)生在________的葉綠體中。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

下圖為光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答:

1)填出圖中字母或數(shù)字所代表的過程、結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。

________;②________;③________;④________。

A________;B________;C________;D________。

2)此圖顯示出光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的哪幾步?

3過程進(jìn)行的條件是________。

從圖③過程可知,①和②之間的關(guān)系是________。

4)倘若進(jìn)行這個(gè)過程的是C4植物,那么過程發(fā)生在________的葉綠體中。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖示中甲、乙顯示植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過程;丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖(棚頂?shù)牟菹怯貌葜瞥傻母采w物)和一天中大棚內(nèi)CO2濃度變化的曲線,其中在c—d期間打開大棚通風(fēng)口。請根據(jù)圖中信息回答:

(1)①圖甲中表示陽生植物的曲線最可能是____________________;葉肉細(xì)胞在b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的場所是__________________;

②圖乙中“1”過程是在葉綠體的__________________上進(jìn)行的。連接“1”和“2”的關(guān)鍵物質(zhì)是____________________________!2”過程可分成兩步,第二步的發(fā)生在C4植物與C3植物體內(nèi)部位并不相同,其中C4植物發(fā)生在_________    __                         _。

(2)圖丙大棚通風(fēng)后CO2濃度有所上升,但濃度仍低于棚外的原因是         ________________         _;蓋草席后,CO2濃度迅速上升,但f點(diǎn)以后上升趨緩,其原因是_______                              _____。

(3)從圖丁曲線變化分析,增施CO2氣肥比較好的區(qū)段是______     

A.a(chǎn)—b           B.b—c               C.b—e             D.c—d        E.b—d

(4)大棚中補(bǔ)充CO2氣肥,并不能代替土壤施肥,其原因是_______________          __________________;相反,生產(chǎn)中大棚比同期大田還要多施水肥,原因是_________________                                         _。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的信息顯示某陽生植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(圖甲)以及相關(guān)生理過程(圖乙)示意圖,請根據(jù)下列資料回答問題:

    (1)甲圖中表示陽生植物的曲線最可能是         。該植物的葉肉細(xì)胞在圖甲b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的場所是                   。

   (2)根據(jù)圖乙回答:

①“1”過程是在葉綠體的____上進(jìn)行的。

        ②連接“1”和“2”的關(guān)鍵物質(zhì)是                     。

③“2”過程可分成兩步,第二步的發(fā)生在C4植物與C3植物體內(nèi)部位并不相同,其中C4植物發(fā)生在                          。

   (3)寫出C4植物與C3植物葉片結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。                     

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科目:高中生物 來源:2011屆河南省衛(wèi)輝市高級中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下列圖示中甲、乙顯示植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過程;丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖(棚頂?shù)牟菹怯貌葜瞥傻母采w物)和一天中大棚內(nèi)CO2濃度變化的曲線,其中在c—d期間打開大棚通風(fēng)口。請根據(jù)圖中信息回答:

(1)①圖甲中表示陽生植物的曲線最可能是____________________;葉肉細(xì)胞在b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的場所是__________________;
②圖乙中“1”過程是在葉綠體的__________________上進(jìn)行的。連接“1”和“2”的關(guān)鍵物質(zhì)是____________________________!2”過程可分成兩步,第二步的發(fā)生在C4植物與C3植物體內(nèi)部位并不相同,其中C4植物發(fā)生在_________   __                        _。
(2)圖丙大棚通風(fēng)后CO2濃度有所上升,但濃度仍低于棚外的原因是        ________________        _;蓋草席后,CO2濃度迅速上升,但f點(diǎn)以后上升趨緩,其原因是_______                             _____。
(3)從圖丁曲線變化分析,增施CO2氣肥比較好的區(qū)段是______     。

A.a(chǎn)—bB.b—cC.b—eD.c—d E.b—d
(4)大棚中補(bǔ)充CO2氣肥,并不能代替土壤施肥,其原因是_______________         __________________;相反,生產(chǎn)中大棚比同期大田還要多施水肥,原因是_________________                                        _。

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科目:高中生物 來源:甘肅省蘭州一中2011屆高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物試題 題型:綜合題

下面的信息顯示某陽生植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(圖甲)以及相關(guān)生理過程(圖乙)示意圖,請根據(jù)下列資料回答問題:

(1)甲圖中表示陽生植物的曲線最可能是        。該植物的葉肉細(xì)胞在圖甲b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的場所是                  。
(2)根據(jù)圖乙回答:
①“1”過程是在葉綠體的____上進(jìn)行的。
②連接“1”和“2”的關(guān)鍵物質(zhì)是                    。
③“2”過程可分成兩步,第二步的發(fā)生在C4植物與C3植物體內(nèi)部位并不相同,其中C4植物發(fā)生在                         
(3)寫出C4植物與C3植物葉片結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。                     。

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科目:高中生物 來源:甘肅省2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期期中考試(理綜)生物試題 題型:填空題

下面的信息顯示某陽生植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(圖甲)以及相關(guān)生理過程(圖乙)示意圖,請根據(jù)下列資料回答問題:

    (1)甲圖中表示陽生植物的曲線最可能是         。該植物的葉肉細(xì)胞在圖甲b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的場所是                   。

   (2)根據(jù)圖乙回答:

①“1”過程是在葉綠體的____上進(jìn)行的。

        ②連接“1”和“2”的關(guān)鍵物質(zhì)是                     。

③“2”過程可分成兩步,第二步的發(fā)生在C4植物與C3植物體內(nèi)部位并不相同,其中C4植物發(fā)生在                          。

   (3)寫出C4植物與C3植物葉片結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。                     

 

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