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17、根據(jù)綠色植物光合作用原理回答下列問(wèn)題

(1)由光能轉(zhuǎn)換成電能時(shí),能吸收和傳遞光能的物質(zhì)是:                      ,不僅能吸收光能,還能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是                        。

(2)寫出電能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能的反應(yīng)式:

                                                                            。

(3)CO2被固定后,既要接受                      釋放的能量,又要被         還原,此過(guò)程稱為               反應(yīng)。

(4)寫出光合作用中水分子分解的反應(yīng)式(表示出得失電子的情況):

                                                                      。

17、(1)約大多數(shù)的葉綠素a以及全部葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素   處于特殊狀態(tài)的葉綠素a

(2)NAOP++2e+H+→NAOPH  ADP+Pi→ATP

(3)ATP和NADPH  NAOPH

(4)2H2O→4H++4e+O2

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)綠色植物光合作用原理回答下列問(wèn)題

(1)由光能轉(zhuǎn)換成電能時(shí),能吸收和傳遞光能的物質(zhì)是:                      ,不僅能吸收光能,還能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是                       

(2)寫出電能轉(zhuǎn)換成活躍化學(xué)能的反應(yīng)式:

                                                                            

(3)CO2被固定后,既要接受                      釋放的能量,又要被         還原,此過(guò)程稱為               反應(yīng)。

(4)寫出光合作用中水分子分解的反應(yīng)式(表示出得失電子的情況):

                                                                      。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省莆田市高三適應(yīng)性練習(xí)(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答下列I、II題
I.(8分)下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致、生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)             。
(2)圖二曲線丙中,A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有                        。曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是光合作用過(guò)程中         階段較弱。
(3)圖二中, A、C、D三點(diǎn),植物積累有機(jī)物最多的是       。
(4)植物在無(wú)氧條件下可以進(jìn)行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)原理:若酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會(huì)與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色。
實(shí)驗(yàn)器具和試劑:如a~d所示實(shí)驗(yàn)裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
w.w.^w.k.&s.5*u.c.#om高.考.資.源.網(wǎng)
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)。
實(shí)驗(yàn)組的裝置序號(hào):              ;對(duì)照組的裝置序號(hào):            。
②請(qǐng)寫出檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法。
                                                                
II.(分)(16分)下圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于            。
圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是                ,神經(jīng)遞質(zhì)由此釋放方式屬于          
(填物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑?br />(2)研究表明,精神過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為____________,該類物質(zhì)在體液免疫中的主要作用是                             
(3)目前普遍認(rèn)為,                               調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。在人和高等動(dòng)物體中,           調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌生長(zhǎng)激素,還分泌____________等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他內(nèi)
分泌腺的活動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省莆田市高三適應(yīng)性練習(xí)(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答下列I、II題

I.(8分)下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同,植株大小一致、生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)              。

(2)圖二曲線丙中,A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有                         。曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是光合作用過(guò)程中          階段較弱。

(3)圖二中, A、C、D三點(diǎn),植物積累有機(jī)物最多的是        。

(4)植物在無(wú)氧條件下可以進(jìn)行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)原理:若酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會(huì)與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色。

實(shí)驗(yàn)器具和試劑:如a~d所示實(shí)驗(yàn)裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)。

實(shí)驗(yàn)組的裝置序號(hào):               ;對(duì)照組的裝置序號(hào):             。

②請(qǐng)寫出檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法。

                                                                 

II.(分)(16分)下圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于            

     圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是                 ,神經(jīng)遞質(zhì)由此釋放方式屬于          

(填物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑?/p>

(2)研究表明,精神過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為____________,該類物質(zhì)在體液免疫中的主要作用是                              。

(3)目前普遍認(rèn)為,                                調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。在人和高等動(dòng)物體中,            調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌生長(zhǎng)激素,還分泌____________等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他內(nèi)

分泌腺的活動(dòng)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列某高等植物葉片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及生理的問(wèn)題。

(1)該細(xì)胞含有的多糖是                   ;當(dāng)該種生物進(jìn)行有性生殖時(shí),能將遺傳物質(zhì)從母本傳遞給子代的結(jié)構(gòu)是                (圖中標(biāo)號(hào)并寫出名稱)。圖一所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料,原因是        __________  。

(2)圖一所示細(xì)胞在生物體內(nèi)不能進(jìn)行細(xì)胞增殖的原因是:                      。

(3)圖二表示葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變,圖中a、b表示物質(zhì),①~④表示相關(guān)的細(xì)胞代謝過(guò)程,各個(gè)代謝過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是:①                    ;②            ,其中a代表           ,有氧呼吸包括的過(guò)程是                  (用圖中數(shù)字和箭頭書寫)。

(4)植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng),葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化苗”。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將紅花菜豆幼苗在暗處放置了7--8天,使之黃化后,每天給于如下光照,比較起恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如表所示:

光照強(qiáng)度

光照時(shí)間

結(jié)     果

2 000lx(弱光)

0.5h

無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照4h和12h后,合成很多葉綠素

2h

4h

12h

4 000lx(強(qiáng)光)

1min

光照10min和30min時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4h和12h差不多,但是不能合成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成

4min

10min

30min

根據(jù)上述試驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

①該實(shí)驗(yàn)的目的是                                                         。

②較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng)的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是                  。

③由此進(jìn)一步推出,從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)?            ,原因是                                                                        。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高中部高三第一次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的下列問(wèn)題:

Ⅰ、(7分)圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:


(1)該類植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是              。
(2)圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的          類植物(填字母),從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是           的結(jié)果。
(3)圖2中的A類植物在10~16時(shí)          (能/不能)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),從CO2供應(yīng)角度分析原因有                      、                           
(4)與上午10時(shí)相比,中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是              。
Ⅱ、(7分)近年來(lái),我國(guó)部分省區(qū)持續(xù)干旱,使農(nóng)作物減產(chǎn)。某學(xué)校的科技小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)甲、乙兩個(gè)不同品種的小麥進(jìn)行比較,從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。
原理:在高溫干旱的環(huán)境中,綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少。在低CO2濃度條件下能進(jìn)行光合作用的綠色植物,更適于高溫干旱的環(huán)境。
材料用具:靈敏的CO2紅外線測(cè)量?jī)x,兩個(gè)密閉的小室(容積都為1L),兩個(gè)品種的新鮮小麥葉片,剪刀等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取甲、乙兩個(gè)品種的小麥葉片,用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。
(2)取兩個(gè)密閉小室,分組編號(hào)為A、B。
(3)在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片(互相不重疊),在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。
(4)把兩密閉小室放在                條件下進(jìn)行光合作用。用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)量密閉小室內(nèi)            變化。
(5)在相同的時(shí)間內(nèi),根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪制出如下草圖:
①由圖可知    品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。
②問(wèn)題思考:能否通過(guò)測(cè)量結(jié)果間接反應(yīng)出,在相同的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),甲、乙兩個(gè)品種小麥葉片的呼吸作用的大小        (填能或不能)
(6)為什么在高溫干旱的環(huán)境中,植物對(duì)CO2的吸收會(huì)減少?                    

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的下列問(wèn)題:

Ⅰ、(7分)圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:


(1)該類植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是               。

(2)圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的           類植物(填字母),從生物進(jìn)化的角度看,該特殊的CO2同化方式是            的結(jié)果。

(3)圖2中的A類植物在10~16時(shí)           (能/不能)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),從CO2供應(yīng)角度分析原因有                       、                           

(4)與上午10時(shí)相比,中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是               。

Ⅱ、(7分)近年來(lái),我國(guó)部分省區(qū)持續(xù)干旱,使農(nóng)作物減產(chǎn)。某學(xué)校的科技小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)甲、乙兩個(gè)不同品種的小麥進(jìn)行比較,從而選出更適于高溫干旱的環(huán)境中生存的小麥品種。

原理:在高溫干旱的環(huán)境中,綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少。在低CO2濃度條件下能進(jìn)行光合作用的綠色植物,更適于高溫干旱的環(huán)境。

材料用具:靈敏的CO2紅外線測(cè)量?jī)x,兩個(gè)密閉的小室(容積都為1L),兩個(gè)品種的新鮮小麥葉片,剪刀等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取甲、乙兩個(gè)品種的小麥葉片,用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。

(2)取兩個(gè)密閉小室,分組編號(hào)為A、B。

(3)在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片(互相不重疊),在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。

(4)把兩密閉小室放在                 條件下進(jìn)行光合作用。用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)量密閉小室內(nèi)             變化。

(5)在相同的時(shí)間內(nèi),根據(jù)測(cè)量結(jié)果繪制出如下草圖:

 ①由圖可知     品種的小麥更適于高溫干旱的環(huán)境。

 ②問(wèn)題思考:能否通過(guò)測(cè)量結(jié)果間接反應(yīng)出,在相同的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),甲、乙兩個(gè)品種小麥葉片的呼吸作用的大小         (填能或不能)

(6)為什么在高溫干旱的環(huán)境中,植物對(duì)CO2的吸收會(huì)減少?                    

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:043

閱讀下列短文

我們觀察到,動(dòng)植物的有機(jī)物被蒼蠅舔食,植物中的捕蠅草也能捕到蒼蠅,即蒼蠅→捕蠅草?梢(jiàn),有些綠色植物也是能夠以現(xiàn)成的有機(jī)物作為食物的。一般綠色植物能依靠體內(nèi)含有的葉綠素利用水和CO2等原料在陽(yáng)光作用下制造有機(jī)物,而另一些綠色植物除了具有這種自己制造有機(jī)物的本領(lǐng)外,在長(zhǎng)期的中,還獲得了捕捉小蟲攝取有機(jī)物的本領(lǐng),這類植物叫食蟲植物。世界上約有食蟲植物500多種,我國(guó)約有30多種。據(jù)研究,這類植物的原產(chǎn)地生長(zhǎng)環(huán)境往往都是嚴(yán)重缺乏氮元素,它的根系不甚發(fā)達(dá),甚至退化了,葉肉雖有葉綠體,但制造的養(yǎng)料不足,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的,一部分葉子就逐漸成演變各種奇妙的“捕蟲器”,一些細(xì)胞成分泌消化液的結(jié)構(gòu)。

甲:請(qǐng)對(duì)短文①~③空處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填空。

(1)短文①處應(yīng)填

[  ]

A.種間斗爭(zhēng)
B.生存斗爭(zhēng)
C.種內(nèi)斗爭(zhēng)
D.逐代積累

(2)短文②處應(yīng)填

[  ]

A.自然選擇和逐代積累
B.遺傳變異和逐代積累
C.自然選擇和遺傳變異
D.不定向變異

(3)短文③處應(yīng)填

[  ]

A.分裂
B.突變
C.退化
D.分化

乙:根據(jù)短文意思選擇填空。

(4)綠色植物在自然界的食物鏈中

[  ]

A.是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.有些植物不只一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.植物只有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

(5)食蟲植物栽在氮元素充足的地方將會(huì)

[  ]

A.不食蟲
B.光合作用加強(qiáng)
C.根系發(fā)達(dá)
D.各種性狀基本不變

丙:回答下列問(wèn)題:

(6)設(shè)想如何利用這種植物為人類服務(wù)。

人們可以選擇食蟲植物中易于栽培、適應(yīng)性強(qiáng)的品種加以馴化,在公園、庭院處栽培,既可供人觀賞,又可滅蚊、蠅等害蟲;蛘咄ㄟ^(guò)________技術(shù)使其他的農(nóng)作物也具有捕蟲能力,既消滅害蟲又可獲得N元素等營(yíng)養(yǎng)。(其他想法,只要有道理均可以采納。)

(7)請(qǐng)你設(shè)想,這些植物可能具有蜜腺嗎?說(shuō)出理由。

答:________

理由:________

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科目:高中生物 來(lái)源:河南省2010年高考?jí)狠S卷理綜生物試題 題型:綜合題

(22分)下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有               。

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點(diǎn)將向         移動(dòng),Y點(diǎn)將向

          移動(dòng)。

(3)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干,平均分為四組,第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中,另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。

(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大。)

           分組 

 測(cè)量指標(biāo)

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,該植物光合作用強(qiáng)度             ,原因是                                                                         

(4)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

     實(shí)驗(yàn)一  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時(shí)聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過(guò)氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

     實(shí)驗(yàn)二  取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,替代瓶中空氣,安裝成下圖乙,一段時(shí)間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 ①實(shí)驗(yàn)一的原理是                                                        ;當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí),是否可以說(shuō)明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)?                      為什么?                                                

 ②已知植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸有兩種類型,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是                          ;若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液                  ,則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式為                                                                  。

 ③實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處,可能會(huì)干擾對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷,請(qǐng)給予修正。                                                             

修正的理由是                                                               。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見(jiàn)細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用。下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

 

(1)若a.b分別為精子和卵細(xì)胞,則產(chǎn)生a、b的分裂方式是_____,a和b融合形成d細(xì)胞的過(guò)程叫做_____。

(2)若a、b是兩種植物的原生質(zhì)體, d細(xì)胞形成體細(xì)胞雜種植株的原理是植物細(xì)胞具有_____,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了_______________。從細(xì)胞質(zhì)葉綠體的組成看,這一方法還可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株,因?yàn)槿诤袭a(chǎn)生的雜種細(xì)胞具有__________。

   (3)若a、b分別是基因型為HHrr、hhRR兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長(zhǎng)。要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,較為簡(jiǎn)便的篩選方法是在_______________的條件下培養(yǎng)融合細(xì)胞。

(4)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,則d細(xì)胞特點(diǎn)是既能__________,又能產(chǎn)生__________,則d細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體的根本原因是d細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的__________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有_______________和化學(xué)性質(zhì)單一的特點(diǎn)。

(5)在動(dòng)物界,克服有性雜交不親和性來(lái)培育雜種動(dòng)物,采用的細(xì)胞工程技術(shù)是_______________。這一過(guò)程不遵循三大遺傳規(guī)律,因?yàn)闆](méi)有發(fā)生________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省鄭州四十七中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問(wèn)題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡,并被細(xì)菌感染而腐爛。
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是______,種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為____,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有____(從下列選項(xiàng)中選擇)。
A.光合作用     B.細(xì)胞呼吸     C.有絲分裂      D.減數(shù)分裂
②幼苗死亡后,仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái),這是由于_________。
(2)下圖分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系。

①如圖甲所示:即使CO2度超過(guò)B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng),此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的______,光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)。請(qǐng)說(shuō)出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)____________。
②如圖乙所示:B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_______,C點(diǎn)時(shí),玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_________。
(3)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處
理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼
吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

組 別
1
2
3
4
溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后與暗處理前重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
①根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù):暗處理時(shí),隨溫度升高,葉片重量             ,其原因是                                   ;
②在28℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為            mg,氧氣產(chǎn)生量最多的是第       組葉片。該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是          ;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是           mg/h;
(4)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長(zhǎng)狀況一致的健康玉米未長(zhǎng)出葉片的幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
              
              。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
A               ;
B                          
C               。

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