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圖中A、B、C為三個神經(jīng)元。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B、C細胞間信息的傳遞方向為_______→_______→_______

（2）刺激部位④，該部位的膜外電位變化情況是__________，①～⑦中可測得同樣電位變化情況的有____________。

（3）圖二是圖一中的___________（填序號或字母）結構。F位點的興奮由_____直接引起。

（4）圖一中，興奮能否由B傳到A? _________。原因是____________________________

請回答Ⅰ、Ⅱ中的問題：
Ⅰ. 請據(jù)圖分析回答：

(1) 青少年在青春期的身高和體重都迅速增長，主要是 [   ]           激素的作用；神經(jīng)調節(jié)功能大大增強，主要是 [   ]           激素的作用。
(2) 青春期以后，性腺在激素的作用下迅速發(fā)育；促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞形成的激素是          。
(3) 在青春期， [   ]           能夠分泌促激素釋放激素作用于 [    ]           ，通過其分泌的促激素調節(jié)和控制相應內分泌腺的功能活動；b作用于①和②的調節(jié)機制是           。
Ⅱ. 圖甲中A、B、C為三個神經(jīng)元，圖乙是圖甲中突觸結構的放大。請據(jù)圖回答有關問題：

(1) A、B、C細胞間信息的傳遞方向為                       。
(2) 刺激部位④，該部位的膜外電位變化情況是                       ，可測得同樣電位變化情況的部位是            (填數(shù)字)。
(3) 當神經(jīng)沖動傳到G位點時，將導致大量           進入突觸小體內，推動X即     物質的釋放。

請回答Ⅰ、Ⅱ中的問題：

Ⅰ. 請據(jù)圖分析回答：

(1) 青少年在青春期的身高和體重都迅速增長，主要是 [   ]            激素的作用；神經(jīng)調節(jié)功能大大增強，主要是 [   ]            激素的作用。

(2) 青春期以后，性腺在激素的作用下迅速發(fā)育；促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞形成的激素是           。

(3) 在青春期， [   ]            能夠分泌促激素釋放激素作用于 [    ]            ，通過其分泌的促激素調節(jié)和控制相應內分泌腺的功能活動；b作用于①和②的調節(jié)機制是            。

Ⅱ. 圖甲中A、B、C為三個神經(jīng)元，圖乙是圖甲中突觸結構的放大。請據(jù)圖回答有關問題：

(1) A、B、C細胞間信息的傳遞方向為                        。

(2) 刺激部位④，該部位的膜外電位變化情況是                        ，可測得同樣電位變化情況的部位是             (填數(shù)字)。

(3) 當神經(jīng)沖動傳到G位點時，將導致大量            進入突觸小體內，推動X即      物質的釋放。

請回答Ⅰ、Ⅱ中的問題：

Ⅰ. 請據(jù)圖分析回答：

(1) 青少年在青春期的身高和體重都迅速增長，主要是 [   ]            激素的作用；神經(jīng)調節(jié)功能大大增強，主要是 [   ]            激素的作用。

(2) 青春期以后，性腺在激素的作用下迅速發(fā)育；促進生殖器官發(fā)育和生殖細胞形成的激素是           。

(3) 在青春期， [   ]            能夠分泌促激素釋放激素作用于 [    ]            ，通過其分泌的促激素調節(jié)和控制相應內分泌腺的功能活動；b作用于①和②的調節(jié)機制是            。

Ⅱ. 圖甲中A、B、C為三個神經(jīng)元，圖乙是圖甲中突觸結構的放大。請據(jù)圖回答有關問題：

(1) A、B、C細胞間信息的傳遞方向為                        。

(2) 刺激部位④，該部位的膜外電位變化情況是                        ，可測得同樣電位變化情況的部位是             (填數(shù)字)。

(3) 當神經(jīng)沖動傳到G位點時，將導致大量            進入突觸小體內，推動X即      物質的釋放。

（12分）分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖，請據(jù)圖回答：
 
Ⅰ

Ⅱ
（1）在Ⅰ反射弧的組成中，結構③的名稱為          ，結構         （填數(shù)字序號）表示感受器。
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是         （填“單”或“雙”）向的。
（3）在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激，①處能測到電位變化嗎？        。
（4）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內，然后在結構C處施加一次有效刺激，電表指針偏轉      次。
(5) Ⅱ結構名稱是      ，由[1]      ，[2]突觸間隙和[3]          三部分組成。
(6)當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，使[4]          釋放傳遞神經(jīng)沖動的        ，作用于[3]上的        ，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生          。

（12分）分析下列Ⅰ、Ⅱ兩幅圖，請據(jù)圖回答：

Ⅰ

Ⅱ

（1）在Ⅰ反射弧的組成中，結構③的名稱為           ，結構          （填數(shù)字序號）表示感受器。

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是          （填“單”或“雙”）向的。

（3）在Ⅰ中C處施加一次短暫的有效刺激，①處能測到電位變化嗎？         。

（4）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內，然后在結構C處施加一次有效刺激，電表指針偏轉       次。

(5) Ⅱ結構名稱是       ，由[1]       ，[2]突觸間隙和[3]           三部分組成。

(6)當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，使[4]           釋放傳遞神經(jīng)沖動的         ，作用于[3]上的         ，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生           。

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

（2）人體內的細胞通過             才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換。因此，只有維持細胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進行正常的生命活動。目前普遍認為，                      調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是                。

Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。據(jù)圖回答：

 (1)甲圖中f表示的結構是　　　  　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的　　         　　　　。

（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器[    ]_________�？s手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                    。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結構③內物質釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特點具有                       。

（4）[①]結構的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞膜膜_______（填內或外）為負電位。

Ⅲ．（8分）科學家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

（2）．由圖中可以看出所用的運載體B是__________。

（3）．請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設能的話，還必須需要的一種工具酶

_________                       _____。

（4）．如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達？__________________           _______________。

（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                              。

Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a、b、c 都屬于細胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關系。

下圖是受到寒冷刺激時，機體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答有關生命調節(jié)和代謝的問題。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據(jù)圖回答：

1.結構甲表示的器官是                 ，物質b表示              ，圖中細胞質受體和核受體的化學本質是                  

2.c控制d形成的過程一定消耗的有機物是        ，d控制e形成的過程稱為      

3.寒冷時甲通過分泌a促進乙釋 放b，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對        (填圖中器官)的活動起抑制作用，這種調節(jié)機制屬于          調節(jié)。

4.受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對          離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)?u>         。在體溫調節(jié)中樞的突觸中（見B圖），信號轉換的一般方式是               。

5.B圖顯示的是           個細胞的部分結構。⑥一般是神經(jīng)元的         部分的細胞膜。

6.激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導興奮的速度慢，原因在于前者                    。