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R肺炎雙球菌的菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細(xì)菌：S型肺炎雙球菌的菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥死亡�？茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。實(shí)驗(yàn)材料和用具：S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等。

艾弗里等人先做了三組實(shí)驗(yàn)：

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型細(xì)菌R型細(xì)菌

②S型細(xì)菌的莢膜多糖+R型細(xì)菌R型細(xì)菌

③S型細(xì)菌的DNA+R型細(xì)菌S型細(xì)菌+R型細(xì)菌

（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請按①②③中表達(dá)式寫出第四組的實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：④_________________________________

（2）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：________________________________________________

（3）從③④組實(shí)驗(yàn)可知，S型細(xì)菌的DNA或基因能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜?_______。

（4）有人認(rèn)為，上述四組實(shí)驗(yàn)并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，理由是什么?

（10分）R型肺炎雙球菌菌體無糖類莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實(shí)驗(yàn)材料、用具：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做了以下3組實(shí)驗(yàn)：

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)     +    R型活細(xì)菌R型菌落

②S型細(xì)菌莢膜的多糖   +    R型活細(xì)菌R型菌落

③S型細(xì)菌的DNA      +    R型活細(xì)菌S型菌落

（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第4組實(shí)驗(yàn)，請按照①②③的表達(dá)式寫出第4組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：

④________________________________________________________。

（2）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________。

（3）從③組實(shí)驗(yàn)可知，S型細(xì)菌的DNA或基因能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜？_______。

（4）有人認(rèn)為，上述4個實(shí)驗(yàn)并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，理由是_________。

（5）實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是              。

實(shí)驗(yàn)材料、用具：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)：①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活菌 R型菌落；

②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌 R型菌落；③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌 R型菌落+S型菌落。

（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請按照①②③中表達(dá)式格式寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：

④__________________________________________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計思路是_______________________________________。

（4）肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是________；其控制性狀的物質(zhì)是________。

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細(xì)菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥�？茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實(shí)驗(yàn)材料、用具：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)：①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活菌 R型菌落；

②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌 R型菌落；③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌 R型菌落+S型菌落。

（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請按照①②③中表達(dá)式格式寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：

④__________________________________________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計思路是_______________________________________。

（4）肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是________；其控制性狀的物質(zhì)是________。

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥�？茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實(shí)驗(yàn)材料、用具：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)：

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)＋R型活細(xì)菌→R型菌落；

②S型細(xì)菌莢膜的多糖＋R型活細(xì)菌→R型菌落；

③S型細(xì)菌的DNA＋R型活細(xì)菌→S型菌落。

（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請按照①②③中表達(dá)式寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：

④_____________________________________________。

（2）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________。

（3）從③④組實(shí)驗(yàn)可知，S型細(xì)菌的DNA能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜？_______。

（4）有人認(rèn)為，上述四組實(shí)驗(yàn)并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，理由是______________________________________________________。

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細(xì)菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥�？茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實(shí)驗(yàn)材料、用具：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn)：

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)＋R型活細(xì)菌→R型菌落；

②S型細(xì)菌莢膜的多糖＋R型活細(xì)菌→R型菌落；

③S型細(xì)菌的DNA＋R型活細(xì)菌→S型菌落。

（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請按照①②③中表達(dá)式寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：

④_____________________________________________。

（2）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________。

（3）從③④組實(shí)驗(yàn)可知，S型細(xì)菌的DNA能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜？_______。

（4）有人認(rèn)為，上述四組實(shí)驗(yàn)并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，理由是______________________________________________________。

據(jù)下列資料分析回答。

資料一：1928年，英國醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗，他選擇了兩種肺炎雙球菌進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

第一組：將活的R型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。

第二組：將活的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。

第三組：將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。

第四組：將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，檢查死鼠心臟中所存在的細(xì)菌加以分離和檢查，發(fā)現(xiàn)它們竟然都是S型!

資料二：預(yù)防人感染肺炎雙球菌，可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成，目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國家85～90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染，并無預(yù)防效果。

(1)人接種疫苗后，不能預(yù)防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染，原因是___________________。

(2)下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述，不正確的是(   )

A.細(xì)胞壁主要是由糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物組成

B.與酵母菌不同，R型、S型細(xì)菌均沒有由核膜圍成的細(xì)胞核

C.格里菲思的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.肺炎雙球菌用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

(3)在第四組實(shí)驗(yàn)中， R型轉(zhuǎn)化形成的S型肺炎雙球菌的性狀是穩(wěn)定遺傳的，說明發(fā)生了可遺傳的變異，其變異方式屬于______________。

(4)結(jié)合免疫學(xué)的知識分析：將第三組實(shí)驗(yàn)后的小鼠培養(yǎng)一段時間，再將R型活菌與S型死菌混合后注入該鼠，請預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并解釋原因。

結(jié)果：_________________________________________________________________。

原因：_________________________________________________________________。

據(jù)下列資料分析回答。

資料一：1928年，英國醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗，他選擇了兩種肺炎雙球菌進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

第一組：將活的R型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。

第二組：將活的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡。

第三組：將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。

第四組：將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，檢查死鼠心臟中所存在的細(xì)菌加以分離和檢查，發(fā)現(xiàn)它們竟然都是S型!

資料二：預(yù)防人感染肺炎雙球菌，可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成，目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國家85～90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染，并無預(yù)防效果。

(1)人接種疫苗后，不能預(yù)防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染，原因是___________________。

(2)下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述，不正確的是(   )

A.細(xì)胞壁主要是由糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物組成

B.與酵母菌不同，R型、S型細(xì)菌均沒有由核膜圍成的細(xì)胞核

C.格里菲思的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.肺炎雙球菌用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

(3)在第四組實(shí)驗(yàn)中， R型轉(zhuǎn)化形成的S型肺炎雙球菌的性狀是穩(wěn)定遺傳的，說明發(fā)生了可遺傳的變異，其變異方式屬于______________。

(4)結(jié)合免疫學(xué)的知識分析：將第三組實(shí)驗(yàn)后的小鼠培養(yǎng)一段時間，再將R型活菌與S型死菌混合后注入該鼠，請預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并解釋原因。

結(jié)果：_________________________________________________________________。

原因：_________________________________________________________________。