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29、下圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實驗中制作的細(xì)胞分裂相模型,其中正確的是

29、B

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實驗中制作的細(xì)胞分裂相模型,其中正確的是

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高三學(xué)期12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)三裂葉豚草是傳入我國的入侵植物。為減少其危害,可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū),示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量明顯減少,帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。下圖為研究過程中繪制的種群生長曲線,請回答:

(1)對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強烈的的外界因素是    。在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱      

(2)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線,則對應(yīng)種群增長速率最大的對應(yīng)時間點是      ,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時間段是           。

(3)若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊,圖中a的角度將會      。

(4)植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)。能促進(jìn)三裂葉豚草在繁殖季節(jié)種子萌發(fā)和果實發(fā)育及其開花的植物激素主要是      ;細(xì)胞分裂素具有             的作用,在特定部位合成后,由根運至其它器官發(fā)揮作用。

 

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科目:高中生物 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題

研究人員利用基因工程技術(shù)對肺癌的治療進(jìn)行了大量研究,肺部細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強,會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖所示,據(jù)圖回答

1.在基因工程中通常選擇細(xì)菌質(zhì)粒作為載體,原因是                          ;如果某質(zhì)粒由100 0個脫氧核苷酸組成,脫氧核苷酸平均分子量為a,則該質(zhì)粒的質(zhì)量為        。

2.圖甲中在構(gòu)建重組載體時,酶切目的基因和酶切質(zhì)粒時,所用的限制酶可以不同,但是產(chǎn)生的粘性末端必須是               

3.圖甲中在將酶切后的目的基因?qū)氲矫盖泻蟮馁|(zhì)粒上時需要的酶是              , 圖乙中l(wèi)et-7基因轉(zhuǎn)錄過程需要的酶是    ,這 兩種酶作用的化學(xué)鍵都是          

4.EcoR I限制酶只能識別序列一GAATTC一,并只能在G與A之間切割。若在某目的基因的兩側(cè)各有1個EcoR I的切點,請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端。                      

5.原代培養(yǎng)是是指直接從機體取下細(xì)胞、組織和器官后立即進(jìn)行培養(yǎng)。原代培養(yǎng)隨著培養(yǎng)時間的延長和細(xì)胞不斷分裂,空間因素和營養(yǎng)因素會限制其進(jìn)一步生長。此時就需要將培養(yǎng)物分割成小的部分(組織細(xì)胞分散開),重新接種到另外的培養(yǎng)器皿內(nèi)再進(jìn)行培養(yǎng),這個過程就稱為傳代或者再培養(yǎng)。圖甲中進(jìn)行傳代培養(yǎng)操作時,需要用     酶處理貼附在原代培養(yǎng)培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于傳代培養(yǎng)。

6.研究發(fā)現(xiàn),let-7基因能影響RAS基因的表達(dá),其影響機理如圖乙所示。從分子水平的角度分析,其作用機理是                                       。

7.下圖所示pBR322是目前常用的人工質(zhì)粒載體。如果將BamHI處理后的pBR322質(zhì)粒與用BgIⅡ處理得到的目的基因進(jìn)行重組,并將重組質(zhì)粒導(dǎo)入原本無ampR和tet的大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)。為了檢測重組質(zhì)粒是否成功導(dǎo)入大腸桿菌,現(xiàn)將上述大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖三的結(jié)果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置)。與圖三空圈相對應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是___       _____ ,圖三結(jié)果顯示,多數(shù)大腸桿菌內(nèi)導(dǎo)入的是___            __。

 

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