3、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,新噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是
A.在細(xì)菌的DNA的指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成的
B.在噬菌體的DNA的指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成的
C.在細(xì)菌的DNA的指導(dǎo)下.用噬菌體的物質(zhì)合成的
D.在噬菌體的DNA的指導(dǎo)下.用細(xì)菌的物質(zhì)合成的
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,新噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是
A.在細(xì)菌的DNA的指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成的
B.在噬菌體的DNA的指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成的
C.在細(xì)菌的DNA的指導(dǎo)下.用噬菌體的物質(zhì)合成的
D.在噬菌體的DNA的指導(dǎo)下.用細(xì)菌的物質(zhì)合成的
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省泗縣雙語(yǔ)中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中新噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是( 。
| A.在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成 |
| B.在噬菌體的DNA指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成 |
| C.在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成 |
| D.在噬菌體的DNA指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成 |
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中新噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是( 。
A.在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成
B.在噬菌體的DNA指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成
C.在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成
D.在噬菌體的DNA指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
回答下列與T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面為實(shí)驗(yàn)的部分步驟:
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(1)寫出以上圖示中的實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程:
第一步: ;
第二步: ;
第三步:培養(yǎng)一段時(shí)間后,在攪拌器中攪拌,然后進(jìn)行離心。
(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA?如果不能,請(qǐng)簡(jiǎn)要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法(如果要用到標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)說(shuō)明標(biāo)記的方法)。
。
(3)在理論上,圖示中的沉淀物中放射性應(yīng)該為0,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明沉淀物中還有一定的放射性,其原因最可能是
。
(4)禽流感病毒侵染人體細(xì)胞的過(guò)程類似于T2噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象,提出一種獲得禽流感疫苗(即病毒的蛋白質(zhì)衣殼)的新途徑:
。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是( )
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A.本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B.本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA
C.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性
D.在新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S,說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下面為噬菌體侵染細(xì)菌示意圖。若用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,然后使其感染大腸桿菌,一段時(shí)間后,在大腸桿菌裂解所釋放出的大量新噬菌體中,檢測(cè)到32P。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明![]()
| A.DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B.DNA能夠復(fù)制并保持連續(xù)性 |
| C.DNA能夠轉(zhuǎn)錄RNA | D.DNA能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 |
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考生物試卷 題型:綜合題
回答下列與T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面為實(shí)驗(yàn)的部分步驟:![]()
(1)寫出以上圖示中的實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程:
第一步: ;
第二步: ;
第三步:培養(yǎng)一段時(shí)間后,在攪拌器中攪拌,然后進(jìn)行離心。
(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA?如果不能,請(qǐng)簡(jiǎn)要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法(如果要用到標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)說(shuō)明標(biāo)記的方法)。
。
(3)在理論上,圖示中的沉淀物中放射性應(yīng)該為0,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明沉淀物中還有一定的放射性,其原因最可能是
。
(4)禽流感病毒侵染人體細(xì)胞的過(guò)程類似于T2噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象,提出一種獲得禽流感疫苗(即病毒的蛋白質(zhì)衣殼)的新途徑:
。
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面為噬菌體侵染細(xì)菌示意圖。若用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,然后使其感染大腸桿菌,一段時(shí)間后,在大腸桿菌裂解所釋放出的大量新噬菌體中,檢測(cè)到32P。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
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A.DNA是主要的遺傳物質(zhì) B.DNA能夠復(fù)制并保持連續(xù)性
C.DNA能夠轉(zhuǎn)錄RNA D.DNA能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
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