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39、在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15 N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。

將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)基上,連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法得到的結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析:

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)莀____,另一條鏈?zhǔn)莀___________。

(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到的細(xì)菌的DNA用同樣的方法分離,請(qǐng)參照上圖將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在圖中標(biāo)出。

39、(1)15N母鏈    14N子鏈   (2)圖略

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。

(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,DNA合成的方式是____。若將第一代(I)細(xì)菌的DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果是_____(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。

(2)若第二代(II)細(xì)菌繼續(xù)在14N培養(yǎng)基中繁殖到第三代,則14N14N-DNA與含15N的DNA分子數(shù)之比為____。

(3)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得細(xì)菌的DNA用同樣的方法分離。請(qǐng)參照上圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在下圖中標(biāo)出。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸扦菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代)。將親代大腸桿茵轉(zhuǎn)移到含l4N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(I和Ⅱ),用某種離,心方法分離得到的結(jié)果如右圖所示。

請(qǐng)分析:

 (1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(I)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?u>          ,另一條鏈?zhǔn)?            。

(2)將第一代(I)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代.將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離。請(qǐng)參照上圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在下圖中標(biāo)出。

                                                                          

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其中DNA分子均為14N―DNA,在氮源為15N培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其中DNA分子均為15N―DNA。若將14N―DNA、15N―DNA以及14N、15N―DNA混在一起,用某種方法離心分離,其結(jié)果如上圖所示,F(xiàn)將15N―DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)后,將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心分離,則結(jié)果可用圖下列哪一圖表示

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都七中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示:

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈含    ;另一條鏈含   。
(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離,請(qǐng)參照甲圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在乙圖中標(biāo)出。(2分)
(3)若一個(gè)DNA分子的一條單鏈中A占32%,且=1.5,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是    ;在整個(gè)DNA分子中的比值是    。以該單鏈為模板合成的子代DNA分子中,A+G的總含量占雙鏈DNA的比例為      。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析:

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?u>        ,另一條鏈?zhǔn)?u>      。
(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離。將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在上圖中標(biāo)出。
(3)由第一代(Ⅰ)DNA離心得到的全為中帶可證明_________________。
(4)將第Ⅱ代的大腸桿菌放在14N的培養(yǎng)基上繁殖兩次,含15N的DNA與不含15N 的DNA比為_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省廈門六中高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型:綜合題

在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。

(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,DNA合成的方式是____。若將第一代(I)細(xì)菌的DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果是_____(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
(2)若第二代(II)細(xì)菌繼續(xù)在14N培養(yǎng)基中繁殖到第三代,則14N14N-DNA與含15N的DNA分子數(shù)之比為____。
(3)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得細(xì)菌的DNA用同樣的方法分離。請(qǐng)參照上圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在下圖中標(biāo)出。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年北京市101中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(7分)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照),其分子量為a;在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N一DNA(親代),其分子量為b。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(I和Ⅱ),分離出它們的DNA分子,用某種離心方法分離,它們?cè)陔x心管中的分布結(jié)果如右圖所示。

請(qǐng)分析:
(1)如果用一定的技術(shù)把Ⅰ代大腸桿菌中的DNA的兩條鏈解旋后再進(jìn)行同樣的離心分離,則這些單鏈DNA在離心管中的分布結(jié)果是______,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以分析出DNA分子的復(fù)制方式是_________,復(fù)制過(guò)程中遵循_________原則。
(2)DNA分子復(fù)制的模板是_________,原料是_________。
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)Ⅱ代大腸桿菌DNA分子的平均分子量是______。
(4)如果將I代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到大腸桿菌的DNA用同樣方法分離,則其DNA分子在試管中的預(yù)期分布位置是______。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示:

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈含    ;另一條鏈含   。

(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離,請(qǐng)參照甲圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在乙圖中標(biāo)出。(2分)

(3)若一個(gè)DNA分子的一條單鏈中A占32%,且=1.5,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是    ;在整個(gè)DNA分子中的比值是    。以該單鏈為模板合成的子代DNA分子中,A+G的總含量占雙鏈DNA的比例為      。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林長(zhǎng)春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析:

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?u>         ,另一條鏈?zhǔn)?u>       。

(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離。將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在上圖中標(biāo)出。

(3)由第一代(Ⅰ)DNA離心得到的全為中帶可證明_________________。

(4)將第Ⅱ代的大腸桿菌放在14N的培養(yǎng)基上繁殖兩次,含15N的DNA與不含15N 的DNA比為_______________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型:綜合題

在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。

(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,DNA合成的方式是____。若將第一代(I)細(xì)菌的DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果是_____(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。

(2)若第二代(II)細(xì)菌繼續(xù)在14N培養(yǎng)基中繁殖到第三代,則14N14N-DNA與含15N的DNA分子數(shù)之比為____。

(3)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得細(xì)菌的DNA用同樣的方法分離。請(qǐng)參照上圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在下圖中標(biāo)出。

 

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