4、碘是合成甲狀腺激素的原料。為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況等一致的健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。②3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。③每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。下列所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,正確的是

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
碘是合成甲狀腺激素的原料。為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況等一致的健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。②3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。③每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。下列所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,正確的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西南昌10所省命制高三第二次模擬突破沖刺生物卷(解析版) 題型:綜合題
碘元素是合成甲狀腺激素的原料,對(duì)維持人體正常生命活動(dòng)有重要作用。下面是與碘有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:每天用等量的不同濃度的碘制劑飼喂小鼠,觀察各組小鼠甲狀腺腫的患病率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
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①分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你對(duì)通過(guò)飲食預(yù)防“地方性甲狀腺腫”的建議是________________________________。
②該實(shí)驗(yàn)中,A組小鼠甲狀腺腫患病率很高,原因是食物中“缺碘”導(dǎo)致血液中________含量過(guò)低,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中直接促進(jìn)甲狀腺組織細(xì)胞分裂增生的________激素的含量升高。
(2)實(shí)驗(yàn)二:日本9.0級(jí)大地震導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏以后 ,曾在我國(guó)一些地區(qū)引發(fā)搶購(gòu)加碘鹽的鬧劇。某科研小組為了探究加碘鹽中的碘針對(duì)“碘-131”誘發(fā)的癌變是否有預(yù)防作用,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。
|
操作 步驟 |
實(shí)驗(yàn)組別 |
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甲 |
乙 |
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1 |
普通飼料飼喂 |
普通飼料飼喂 |
|
2 |
普通飼料+加碘鹽 |
________ |
|
3 |
普通飼料+碘-131制劑 |
普通飼料+碘-131制劑 |
|
4 |
在相同且適宜的條件飼養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察并比較甲、乙兩組小鼠甲狀腺是否癌變 |
①乙組實(shí)驗(yàn)步驟2的處理是_________________________________________。
②專家指出該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一個(gè)對(duì)照組才更有說(shuō)服力,請(qǐng)寫出該對(duì)照組的簡(jiǎn)要設(shè)置方案:
____________________________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)碘元素是合成甲狀腺激素的原料,對(duì)維持人體正常生命活動(dòng)有重要作用。下面是與碘有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
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(1)實(shí)驗(yàn)一:每天用等量的不同濃度的碘制劑飼喂小鼠,觀察各組小鼠甲狀腺腫大的患病率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。
①分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你對(duì)通過(guò)飲食預(yù)防“地方性甲狀腺腫”的建議是 。
②該實(shí)驗(yàn)中,A組小鼠甲狀腺腫大患病率很高,原因是食物中“缺碘”導(dǎo)致血液中 含量過(guò)低,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中直接促進(jìn)甲狀腺組織細(xì)胞分裂增生的 激素的含量升高。
(2)實(shí)驗(yàn)二:日本9.0級(jí)大地震導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏以后,曾在我國(guó)一些地區(qū)引發(fā)搶購(gòu)加碘鹽的鬧劇。某科研小組為了探究加碘鹽中的碘針對(duì)“碘—131”誘發(fā)的癌變是否有預(yù)防作用,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。
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①乙組實(shí)驗(yàn)步驟2的處理是 。
②專家指出該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一個(gè)對(duì)照組才更有說(shuō)服力,請(qǐng)寫出該對(duì)照組的簡(jiǎn)要設(shè)置方案:
____ 。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜測(cè)試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)碘元素是合成甲狀腺激素的原料,對(duì)維持人體正常生命活動(dòng)有重要作用。下面是與碘有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。![]()
(1)實(shí)驗(yàn)一:每天用等量的不同濃度的碘制劑飼喂小鼠,觀察各組小鼠甲狀腺腫大的患病率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。
①分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你對(duì)通過(guò)飲食預(yù)防“地方性甲狀腺腫”的建議是 。
②該實(shí)驗(yàn)中,A組小鼠甲狀腺腫大患病率很高,原因是食物中“缺碘”導(dǎo)致血液中 含量過(guò)低,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使血液中直接促進(jìn)甲狀腺組織細(xì)胞分裂增生的 激素的含量升高。
(2)實(shí)驗(yàn)二:日本9.0級(jí)大地震導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏以后,曾在我國(guó)一些地區(qū)引發(fā)搶購(gòu)加碘鹽的鬧劇。某科研小組為了探究加碘鹽中的碘針對(duì)“碘—131”誘發(fā)的癌變是否有預(yù)防作用,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。![]()
①乙組實(shí)驗(yàn)步驟2的處理是 。
②專家指出該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一個(gè)對(duì)照組才更有說(shuō)服力,請(qǐng)寫出該對(duì)照組的簡(jiǎn)要設(shè)置方案:
____ 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省臨安市昌化中學(xué)高三理綜生物卷 題型:綜合題
為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(碘是合成甲狀腺激素的原料)甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官)
材料用具:略
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步;3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處。________________________________________________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是________________________________________________。
(3)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量最高的是____。
(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖A所示。促甲狀腺激素初始含量如圖B,請(qǐng)?jiān)谙聢DA中畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。![]()
(5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對(duì)甲狀腺激素的的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是____和______。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省臨安市高三理綜生物卷 題型:綜合題
為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(碘是合成甲狀腺激素的原料)甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官)
材料用具:略
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步;3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處。________________________________________________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是________________________________________________。
(3)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量最高的是____。
(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖A所示。促甲狀腺激素初始含量如圖B,請(qǐng)?jiān)谙聢DA中畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。
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(5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對(duì)甲狀腺激素的的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是____和______。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(碘是合成甲狀腺激素的原料)甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官)
材料用具:略
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步;3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處。________________________________________________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是________________________________________________。
(3)A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量最高的是____。
(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖A所示。促甲狀腺激素初始含量如圖B,請(qǐng)?jiān)谙聢DA中畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。
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(5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對(duì)甲狀腺激素的的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是____和______。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
為探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(知識(shí):碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具:略)
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩個(gè)不妥之處:
①___________________________________
②___________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________________________________________________
(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的( )。![]()
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(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請(qǐng)?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。![]()
科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
為探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(知識(shí):碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具:略)
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩個(gè)不妥之處:
①___________________________________
②___________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________________________________________________
(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的( )。
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(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請(qǐng)?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
為探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(知識(shí):碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具:略)
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩個(gè)不妥之處:
①___________________________________
②___________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________________________________________________
(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的( )。
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(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請(qǐng)?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。
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