12、下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是

A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移。
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點將向左移
12、A【解析】若土壤中Mg含量持續(xù)下降,葉綠素合成減少,要使光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,要增大光照強(qiáng)度,所以對應(yīng)的b點將向右移;環(huán)境溫度由25℃上升到30℃時,呼吸作用會加快,所以對應(yīng)的a點將下移,b點將右移。若圖中表示的是陽生植物,則陰生植物圖中a點應(yīng)向上移動,b點向左移。c點將向左移。


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是 ( )
A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別
是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,
對應(yīng)的a點將下移,b點將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、
b點、c點將分別向上移、左移、左移
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),
則b點將向左移
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是( )
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A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點將向左移
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是
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A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移。
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點將向左移
科目:高中生物 來源:2014屆湖南益陽第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是
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A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移。
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移。
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移。
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點將向左移
科目:高中生物 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:選擇題
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是( )
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A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點將向左移
科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學(xué)年高三10月月考(生物) 題型:選擇題
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是 ( )
A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別
是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,
對應(yīng)的a點將下移,b點將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、
b點、c點將分別向上移、左移、左移
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),
則b點將向左移
科目:高中生物 來源:2010年浙江金華一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是
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A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點將向左移
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是( )
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A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點將向左移
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為CO2吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖,當(dāng)光合作用相關(guān)因素改變后,a、b、c點的移動描述不正確的是
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A.若植物體缺Mg,則對應(yīng)的b點將向左移
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,則 溫度由25℃上升到30℃時,對應(yīng)的a點將下移,b點將右移
C.若原曲線代表陽生植物,則陰生植物對應(yīng)的a點、b點、c點將分別向上移、左移、左移
D.若實驗時將光照由白光改為藍(lán)光(光照強(qiáng)度不變),則b點將向左移
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