25、不同的細(xì)胞的分泌物分泌方式主要有兩種。一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞,這種分泌方式稱連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,這種分泌方式稱不連續(xù)分泌。下圖表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[②] ,對(duì)分泌蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)是_ (填名稱)。
(2)若該細(xì)胞為腎上腺細(xì)胞,那么引起腎上腺素分泌的直接“信號(hào)”是 ,接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,這種分泌方式屬于 ;若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則促進(jìn)其合成與分泌的胰島素的“信號(hào)”包括_ 。
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照__ (用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù),這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上是 _。
(4)分泌蛋白從產(chǎn)生部位分泌到細(xì)胞外至少穿過(guò) 層膜。
25、(1)核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
(2)促腎上腺素 糖蛋白 不連續(xù)分泌 血糖升高、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素增加(2分)。
(3)②→③→④→⑤ 既有明確的分工,也有緊密的聯(lián)系
(4)0
【解析】分泌蛋白的形成在②核糖體上,合成的肽鏈先在③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工,如糖基化,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜裹著蛋白質(zhì)形成囊泡與④高爾基體膜融合,蛋白質(zhì)在高爾基體內(nèi)進(jìn)一步加工,再以囊泡的形式與細(xì)胞膜融合,最后通過(guò)胞吐排出,所以穿過(guò)膜的層數(shù)為0。


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
不同的細(xì)胞的分泌物分泌方式主要有兩種。一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞,這種分泌方式稱連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,這種分泌方式稱不連續(xù)分泌。下圖表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[②] ,對(duì)分泌蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)是_ (填名稱)。
(2)若該細(xì)胞為腎上腺細(xì)胞,那么引起腎上腺素分泌的直接“信號(hào)”是 ,接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,這種分泌方式屬于 ;若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則促進(jìn)其合成與分泌的胰島素的“信號(hào)”包括_ 。
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照_ _ (用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù),這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上是_ _。
(4)分泌蛋白從產(chǎn)生部位分泌到細(xì)胞外至少穿過(guò) 層膜。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
不同的細(xì)胞的分泌物分泌方式主要有兩種。一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞,這種分泌方式稱連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,這種分泌方式稱不連續(xù)分泌。下圖表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[②] ,對(duì)分泌蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)是_ (填名稱)。
(2)若該細(xì)胞為腎上腺細(xì)胞,那么引起腎上腺素分泌的直接“信號(hào)”是 ,接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,這種分泌方式屬于 ;若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則促進(jìn)其合成與分泌的胰島素的“信號(hào)”包括_ 。
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照__ (用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù),這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上是 _。
(4)分泌蛋白從產(chǎn)生部位分泌到細(xì)胞外至少穿過(guò) 層膜。
科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
不同的細(xì)胞的分泌物分泌方式主要有兩種。一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞,這種分泌方式稱連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,這種分泌方式稱不連續(xù)分泌。下圖表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[②] ,對(duì)分泌蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)是_ (填名稱)。
(2)若該細(xì)胞為腎上腺細(xì)胞,那么引起腎上腺素分泌的直接“信號(hào)”是 ,接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,這種分泌方式屬于 ;若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則促進(jìn)其合成與分泌的胰島素的“信號(hào)”包括_ 。
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照_ _ (用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù),這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上是_ _。
(4)分泌蛋白從產(chǎn)生部位分泌到細(xì)胞外至少穿過(guò) 層膜。
科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
不同的細(xì)胞的分泌物分泌方式主要有兩種。一種是分泌物形成后隨即被排出細(xì)胞,這種分泌方式稱連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時(shí)間,待相關(guān)“信號(hào)”刺激影響時(shí)再分泌到細(xì)胞外,這種分泌方式稱不連續(xù)分泌。下圖表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所是[②] ,對(duì)分泌蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的結(jié)構(gòu)是_ (填名稱)。
(2)若該細(xì)胞為腎上腺細(xì)胞,那么引起腎上腺素分泌的直接“信號(hào)”是 ,接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,這種分泌方式屬于 ;若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則促進(jìn)其合成與分泌的胰島素的“信號(hào)”包括_ 。
(3)用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到胰腺細(xì)胞中進(jìn)行追蹤實(shí)驗(yàn)研究,可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照_ _ (用序號(hào)和箭頭填空)方向運(yùn)輸?shù),這體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在功能上是_ _。
(4)分泌蛋白從產(chǎn)生部位分泌到細(xì)胞外至少穿過(guò) 層膜。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。
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(1)圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是________________。
(2)研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是______________________。
(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)________(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。
(4)若圖1所示的分泌物是抗體,該細(xì)胞核內(nèi)________(填序號(hào))結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成將不能正常進(jìn)行,原因是________________________。
(5)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是________________________(填序號(hào))。
(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是____________________。
(7)如果圖2中靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①表示的激素是________________;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí),會(huì)抑制垂體和________的分泌活動(dòng)。
(8)如果圖2中①是胰島素,胰島素與②結(jié)合,則激酶激活細(xì)胞的特殊功能是________________;如果①是胰高血糖素,胰高血糖素與②結(jié)合,則激酶激活細(xì)胞的特殊功能剛好相反,同時(shí)會(huì)影響胰島素的分泌。這種信息的調(diào)節(jié)方式叫________________。
(9)人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān);Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)。試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理是________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅武威六中高三第三次階段性學(xué)科達(dá)標(biāo)考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、B、 C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:![]()
(1)上圖中,圖____是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
_______________________________。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是 (填代號(hào))。
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照 (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)A、B、C、D細(xì)胞中____可以用來(lái)做觀察線粒體實(shí)驗(yàn)。
(5)圖A所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料? ,原因是
。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京三中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中B細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:![]()
(1)上圖中,圖_▲ 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_▲ 。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的_▲ (酶)可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是_▲ (填代號(hào))。
(3)D細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照_▲ (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)C細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是_▲ 。
(5)A、B、C、D細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?_▲ 。
(6)圖C所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料?_▲ 。為什么?_▲ 。
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅武威六中高三第三次階段性學(xué)科達(dá)標(biāo)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、B、 C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:
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(1)上圖中,圖____是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
_______________________________。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是 (填代號(hào))。
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照 (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)A、B、C、D細(xì)胞中____可以用來(lái)做觀察線粒體實(shí)驗(yàn)。
(5)圖A所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料? ,原因是
。
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中B細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:
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(1)上圖中,圖_▲ 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_▲ 。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的_▲ (酶)可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是_▲ (填代號(hào))。
(3)D細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照_▲ (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)C細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是_▲ 。
(5)A、B、C、D細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?_▲ 。
(6)圖C所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料?_▲ 。為什么?_▲ 。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:
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(1)上圖中,圖________是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________________________________________________________________。
幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的______________(酶)可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是____________________。
(5)A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?
________________________________________________________________________。
(6)圖A所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料?為什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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