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30、2002年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎被授予了來自英國和美國的三位科學家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育的“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。下列有關(guān)的敘述中錯誤的是

A.生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生與死亡始終保持動態(tài)平衡

B.如能激活程序性細胞死亡,就可能特異地殺死癌細胞

C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)

D.程序性細胞死亡是一種正常的生命現(xiàn)象

30、A

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎被授予了來自英國和美國的三位科學家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育的“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。下列有關(guān)的敘述中錯誤的是

A.生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生與死亡始終保持動態(tài)平衡

B.如能激活程序性細胞死亡,就可能特異地殺死癌細胞

C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)

D.程序性細胞死亡是一種正常的生命現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎被授予了來自英國和美國的三位科學家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育的“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。下列有關(guān)的敘述中錯誤的是

A.生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生與死亡始終保持動態(tài)平衡

B.如能激活程序性細胞死亡,就可能特異地殺死癌細胞

C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)

D.程序性細胞死亡是一種正常的生命現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎被授予了來自英國和美國的三位科學家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育的“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。下列有關(guān)的敘述中錯誤的是

A.生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生與死亡始終保持動態(tài)平衡

B.如能激活程序性細胞死亡,就可能特異地殺死癌細胞

C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細胞程序性死亡的具體表現(xiàn)

D.程序性細胞死亡是一種正常的生命現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國科學家悉尼布雷內(nèi)等因發(fā)現(xiàn)在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則而被授予2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎!俺绦蛐约毎劳觥笔羌毎环N生理性、主動性的自覺自殺行為,這些細胞死得有規(guī)律,似乎是按編好了的“程序”進行的,才的凋落,所以這種細胞死亡又稱為“細胞調(diào)亡”。以下說法錯誤的是(   )

A.在人體發(fā)育成熟之前的階段,總體來說細胞誕生的多,死亡的少

B.發(fā)育成熟后,人體內(nèi)細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段

C.在人體中,如果該死亡的細胞沒有死亡,就可能導致細胞惡性增長,形成癌癥。如果不該死亡的細胞過多地死亡,人體就會出現(xiàn)衰老

D.控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類,一類是抑制細胞死亡的,另一類是啟動或促進細胞死亡的,兩種基因相互作用控制細胞正常死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

英國科學家悉尼布雷內(nèi)等因發(fā)現(xiàn)在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則而被授予2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎!俺绦蛐约毎劳觥笔羌毎环N生理性、主動性的自覺自殺行為,這些細胞死得有規(guī)律,似乎是按編好了的“程序”進行的,才的凋落,所以這種細胞死亡又稱為“細胞調(diào)亡”。以下說法錯誤的是


  1. A.
    在人體發(fā)育成熟之前的階段,總體來說細胞誕生的多,死亡的少
  2. B.
    發(fā)育成熟后,人體內(nèi)細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段
  3. C.
    在人體中,如果該死亡的細胞沒有死亡,就可能導致細胞惡性增長,形成癌癥。如果不該死亡的細胞過多地死亡,人體就會出現(xiàn)衰老
  4. D.
    控制“程序性細胞死亡”的基因有兩類,一類是抑制細胞死亡的,另一類是啟動或促進細胞死亡的,兩種基因相互作用控制細胞正常死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞到了一定時期會像樹葉那樣自然死亡,但是這種死亡是細胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”,而非病理性死亡,所以叫細胞的凋亡或“程序性細胞死亡”。正是因為發(fā)現(xiàn)了細胞凋亡的規(guī)律, 2002 年,英國的西德尼·布倫納( Sydney Brenner )、美國的 H ·羅伯特·霍維茨( H · Robert Horvitz )和英國的約翰· E ·蘇爾斯頓( John. E. Sulston )三位科學家被授予諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。他們的工作對于生物學和醫(yī)學領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大的影響。請回答:

( 1 )正常的生理活動都需以_________的方式產(chǎn)生新細胞,同時也有細胞的死亡,從而維持機體細胞數(shù)目的動態(tài)平衡。

( 2 )癌細胞是一類惡性增殖細偶然性,癌癥就是應(yīng)該死亡的細胞沒有死亡而造成的。對于癌癥目前醫(yī)學上通常采用手術(shù)切除腫瘤,然后再“化療”!盎煛钡幕驹硎峭ㄟ^化學藥劑作用于細胞周期的間期,即抑制_________,達到終止___________的目的 ,從而控制病人病情的惡化,未來可采用誘導細胞凋亡治療癌癥。

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科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高中生物 上冊) 題型:022

細胞到了一定時期會像樹葉那樣自然死亡,但是這種死亡是細胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”,而非病理性死亡,所以叫細胞的凋亡或“程序性細胞死亡”,正是由于發(fā)現(xiàn)了細胞凋亡的規(guī)律,英國的西德尼·布倫納(Sydney Bren-ner),美國的H·羅伯特·霍維茨(H Robert Horvitz)和英國的約翰·E·蘇爾斯頓(John E Sulston)三位科學家被授予了2002年的諾貝爾醫(yī)學或生理學獎。他們的工作對于生物學和醫(yī)學領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大的影響。

(1)正常的生命都需以________的方式產(chǎn)生新細胞,同時也有細胞的死亡,從而維持機體細胞數(shù)目的動態(tài)平衡。

(2)細胞分化是生物體生長發(fā)育過程中必不可少的,蛙胚發(fā)育過程中原腸胚的主要特點是________。蛙體表部液腺和肝臟分別是由________和________分化來的。

(3)癌細胞是一類惡性增殖細胞,癌癥就是該死亡的細胞沒有死亡造成的,對于癌癥目前醫(yī)學上通常采用手術(shù)切除腫瘤,然后再“化療”,“化療”的基本原理是通過化學藥劑作用于細胞周期的間期,即抑制________,達到終止________的目的,從而控制病人病情的惡化,未來可采用誘導細胞凋亡治療癌癥。

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科目:高中生物 來源:設(shè)計必修一生物(配人教版) 人教版 題型:022

細胞到了一定的時期會像樹葉那樣自然死亡,但是這種死亡是細胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”,而非病理性的死亡,所以叫細胞的凋亡或“程序性細胞死亡”,正是由于發(fā)現(xiàn)了細胞的凋亡的規(guī)律,英國的西德尼·布倫納、美國的H。羅伯特·霍維茨和英國的約翰·E。蘇爾斯頓三位科學家被授予了2002年的諾貝爾醫(yī)學或生理學獎。它們的工作對于生物學和醫(yī)學領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大的影響。

(1)

正常的生命都需以________的方式產(chǎn)生新細胞,同時也有些細胞的死亡,從而維持機體細胞數(shù)目的動態(tài)平衡。

(2)

細胞分化對生物體生長發(fā)育的意義是________。

(3)

癌細胞是一類惡性增殖細胞,癌細胞是該死亡的細胞沒有死亡而造成的,對于癌癥目前醫(yī)學上通常采用手術(shù)切除腫瘤,然后再“化療”,“化療”的基本原理是通過化學藥劑作用于細胞周期的間期,即抑制________,達到終止________的目的,從而控制病人病情的惡化,未來可采用誘導細胞凋亡治療癌癥。

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