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某生物體內(nèi)提取的遺傳物質(zhì)中堿基的組成是嘌呤堿基占58％，嘧啶堿基占42％，此生物可能是（    ）

   A．小麥　　　   B．噬菌體 　　　    C．任何生物 　　　D．煙草花葉病毒

某生物體內(nèi)提取的遺傳物質(zhì)中堿基的組成是嘌呤堿基占58％，嘧啶堿基占42％，此生物可能是（    ）

   A．小麥　　　   B．噬菌體 　　　    C．任何生物 　　　D．煙草花葉病毒

某生物體內(nèi)提取的遺傳物質(zhì)中堿基的組成是嘌呤堿基占58％，嘧啶堿基占42％，此生物可能是

A．小麥　　　           B．噬菌體 　　　       C．任何生物 　　　   D．煙草花葉病毒

某生物體內(nèi)提取的遺傳物質(zhì)中堿基的組成是嘌呤堿基占58％，嘧啶堿基占42％，此生物可能是（   ）

遺傳學(xué)的發(fā)展史可以說是人類對(duì)基因的認(rèn)識(shí)史。隨著研究的深入，人們對(duì)基因有了新的認(rèn)識(shí)。
材料一 真核生物（如人）的基因是一個(gè)嵌合體，其編碼區(qū)內(nèi)包含著編碼部分（稱外
顯子）和不編碼部分（稱內(nèi)含子）。外顯子被內(nèi)含子一一隔開。
材料二  由基因指導(dǎo)合成的信使RNA開始也帶有內(nèi)含子，稱為前體信使RNA，其內(nèi)含
子被切下后，再重新將外顯子拼接起來，才成為成熟信使RNA，釋放到細(xì)胞質(zhì)中去指導(dǎo)
蛋白質(zhì)合成。
材料三  內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。
材料四  科學(xué)家們用嗜熱四膜蟲（一種原生動(dòng)物）作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了拼接實(shí)驗(yàn)。他
們驚奇地發(fā)現(xiàn)：在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP，結(jié)果
發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接。
請(qǐng)閱讀以上材料后，回答有關(guān)問題：
（1）四膜蟲基因中外顯子的基本組成單位是              ，前體信使RNA的基本組成單位是               。
（2）若某人的某基因編碼區(qū)中有n個(gè)堿基，其內(nèi)含子中有m個(gè)磷酸基，則由它指
導(dǎo)合成的成熟信使RNA中有       個(gè)核糖，該基因指導(dǎo)合成的肽鏈中有      個(gè)氨
基酸分子。（不考慮終止密碼子）
（3）據(jù)材料三和材料四，可以得出什么結(jié)論？             。
（4）已知某人細(xì)胞中DNA分子上的一個(gè)堿基對(duì)（A—T）發(fā)生置換，但細(xì)胞表現(xiàn)一切
正常，請(qǐng)對(duì)此作出一種合理的解釋。                           。
（5）一般來說，如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列，你能否確定
其基因編碼區(qū)的DNA序列？        ，因?yàn)?u>                           。

遺傳學(xué)的發(fā)展史可以說是人類對(duì)基因的認(rèn)識(shí)史。隨著研究的深入，人們對(duì)基因有了新的認(rèn)識(shí)。

材料一  真核生物（如人）的基因是一個(gè)嵌合體，其編碼區(qū)內(nèi)包含著編碼部分（稱外

顯子）和不編碼部分（稱內(nèi)含子）。外顯子被內(nèi)含子一一隔開。

材料二  由基因指導(dǎo)合成的信使RNA開始也帶有內(nèi)含子，稱為前體信使RNA，其內(nèi)含

子被切下后，再重新將外顯子拼接起來，才成為成熟信使RNA，釋放到細(xì)胞質(zhì)中去指導(dǎo)

蛋白質(zhì)合成。

材料三  內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。

材料四  科學(xué)家們用嗜熱四膜蟲（一種原生動(dòng)物）作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了拼接實(shí)驗(yàn)。他

們驚奇地發(fā)現(xiàn)：在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP，結(jié)果

發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接。

請(qǐng)閱讀以上材料后，回答有關(guān)問題：

（1）四膜蟲基因中外顯子的基本組成單位是               ，前體信使RNA的基本組成單位是                。

（2）若某人的某基因編碼區(qū)中有n個(gè)堿基，其內(nèi)含子中有m個(gè)磷酸基，則由它指

導(dǎo)合成的成熟信使RNA中有        個(gè)核糖，該基因指導(dǎo)合成的肽鏈中有       個(gè)氨

基酸分子。（不考慮終止密碼子）

（3）據(jù)材料三和材料四，可以得出什么結(jié)論？              。

（4）已知某人細(xì)胞中DNA分子上的一個(gè)堿基對(duì)（A—T）發(fā)生置換，但細(xì)胞表現(xiàn)一切

正常，請(qǐng)對(duì)此作出一種合理的解釋。                            。

（5）一般來說，如果你知道了某真核生物的一條多肽鏈的氨基酸序列，你能否確定

其基因編碼區(qū)的DNA序列？         ，因?yàn)?u>                            。

（10分）下圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過程示意圖，請(qǐng)回答：

1.病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后，此時(shí)用血清學(xué)方法和電鏡檢查無病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因?yàn)開______________________。

2.物質(zhì)D、H分別可能是_________________、_________________。

3.B、F的區(qū)別是_____________________。過程f稱為________。

4.假如A為RNA，經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少，為什么？_______________________。根據(jù)中心法則分析，RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有__________________、__________________。

5.為探究病毒A的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

材料用具：顯微注射器、病毒A的核酸提取物，活雞胚、DNA酶、RNA酶等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術(shù)，分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。

第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生病毒A。

請(qǐng)將與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容填入下表：

I（10分）碳元素及其化合物與生物生命活動(dòng)、人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)。在生物體內(nèi)碳元素約占干重的49%，碳素營(yíng)養(yǎng)是生物的生命基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列與碳素有關(guān)的問題：

（1）北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午4點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)CO2體積分?jǐn)?shù)的變化情況（如下圖所示）。試分析：

曲線b～c段大幅度下降的原因是__________________________，c～d的成因是_____________________。

檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室的產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)，你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線_______區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

（2）在適宜的條件下，如果給玉米葉片提供14CO₂，隨后檢測(cè)葉綠體中C₃、C₄化合物，則首先測(cè)出具有放射性的應(yīng)該是_______化合物，如果改用小麥作實(shí)驗(yàn)材料則測(cè)出具有放射性的應(yīng)該是_______化合物。

II（9分）2008年10月三位科學(xué)家因在發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面作出貢獻(xiàn)而獲諾貝爾獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列與綠色熒光蛋白有關(guān)的問題：

(1) 綠色熒光蛋白基因最初是從水母中分離到的，這個(gè)基因共包含有5170個(gè)堿基對(duì)，控制合成由238個(gè)氨基酸組成的熒光蛋白，由此推測(cè)，翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有______個(gè)。

（2）在基因工程中獲取綠色熒光蛋白基因時(shí)，最好采用______________的方法。如果基因兩端的堿基序列如圖甲所示，則構(gòu)建重組DNA分子時(shí)所用的DNA連接酶作用于圖甲中的_______處（a或b）。

（3）圖乙是熒光蛋白基因表達(dá)過程中的_______階段，圖中3和4代表的核苷酸依次是_____________________（填中文名稱）。

（4）科學(xué)家進(jìn)行此項(xiàng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的研究，目的是為尋找由于基因異常所引起的疾病的治療方法。通過特定的方法可以使綠色熒光蛋白基因與特定基因相伴隨，從而使科學(xué)家更為容易地研究相關(guān)遺傳疾病。下圖是某遺傳病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽和b），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

此遺傳病的致病基因是_______性基因，最可能位于_______染色體上。由此推測(cè)II2基因型是_______，II3 和  II4如果再生一個(gè)孩子，表現(xiàn)正常的概率是______。

（8分）噬菌體是專性寄生于細(xì)菌體內(nèi)的病毒。某噬菌體基因的部分堿基序列如右圖所示，該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸一組氨酸一纈氨酸一異亮氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG）。
     1961年，克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn)：用誘變劑處理噬菌體的核酸，如果在上述片段的兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì)，使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽鏈就會(huì)錯(cuò)位。如果再減去一個(gè)堿基對(duì)，則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”，變成“…AUGCCAUGUAUU…”，結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來的不一樣。

根據(jù)以上信息回答：

（1）含有上述密碼子順序的分子是_________      ___，它是以上述基因的_______號(hào)鏈為模板合成的，此合成過程稱為________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家在核苷酸鏈中插入的“堿基對(duì)”實(shí)質(zhì)上是一對(duì)________________，導(dǎo)致的這種變異屬于________________，噬菌體發(fā)生這種變異的場(chǎng)所最可能是_____________________。

（3）噬菌體是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。如果科學(xué)家先在含有放射性同位素³⁵S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含³²p標(biāo)記的噬菌體，則子代噬菌體中可能檢測(cè)到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是________________。

（4）若從細(xì)胞中提取DNA和RNA（或mRNA），通過基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞時(shí)，轉(zhuǎn)入DNA比轉(zhuǎn)入RNA突出的優(yōu)勢(shì)是______________________________________________。

完成下列有關(guān)問題 (13分)

(1)在遺傳密碼的探索歷程中，克里克發(fā)現(xiàn)由3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸。之后，尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù)，他們?nèi)∷闹г嚬埽�每支試管中分別加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸)，再加入去除了DNA和信使RNA的細(xì)胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈

①實(shí)驗(yàn)中去除DNA和信使RNA的目的是                              。

②本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                     。

(2)科學(xué)家根據(jù)分裂間期細(xì)胞的代謝情況，將它分為DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2)。

①有實(shí)驗(yàn)表明，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的過程中，G1和G2期的細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量較高，可以推測(cè)，此時(shí)功能活躍的非膜性細(xì)胞器是            ；而分裂期細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是                                                  

②該實(shí)驗(yàn)中測(cè)定mRNA含量變化最可能采用的方法是                       

(3)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)的溫度為25⁰C，將其幼蟲在35⁰C -37⁰C的溫度下培養(yǎng)，則得到殘翅果蠅。

①溫度主要通過影響              來影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng)。

②正常溫度下，這些殘翅果蠅的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅，其原因是                        

③據(jù)此可以看出，生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是                              

(4)中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程，如圖所示：

①a過程稱為           ，一般發(fā)生在真核生物的             （場(chǎng)所）。

②d過程稱為           ，不是所有的RNA病毒都能發(fā)生該過程。

③畫出人體內(nèi)能發(fā)生的過程                                          。