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26、將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A．馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50g·L-1，細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

26、C

相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L^-1

B當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離

C在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50g·L^-1，細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是（）

A．馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L^-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50g·L^-1，細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A．馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L^-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50g·L^-1，細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A．馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50g·L-1，細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

　 A馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L^-1

　　　 B當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離

　　　 C在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

　　　 D．在溶液濃度為50g·L^-1，細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆山東省臨清三中高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型：單選題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L^-1
B當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離
C在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D．在溶液濃度為50g·L^-1，細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型：單選題

A．馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L^-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50g·L^-1，細(xì)胞均因過(guò)度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省模擬題 題型：單選題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同的長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

[ ]

A．馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L^-1B．當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離
C．在溶液濃度為40g·L^-1～60g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D．在溶液濃度為50g·L^-1細(xì)胞均因發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)度而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2013年福建省莆田八中高三第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條（粗細(xì)相同），再將它們分別放在濃度不同的甘露醇（為單糖，化學(xué)名：D-甘露糖醇，分子式C₆H₁₄O₆）溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L^-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞才開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁沒(méi)有收縮

D．在溶液濃度為20g·L^-1，細(xì)胞就能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條（粗細(xì)相同），分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析不正確的是：（）

A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L^-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L^-1時(shí)，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為40g·L^-1～90g·L^-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為20g·L^-1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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