26、將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A.馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1
B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡
26、C


科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物試卷 題型:選擇題
將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是
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A馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1
B當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:選擇題
將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是 ( )![]()
A.馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1
B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡
科目:高中生物 來源: 題型:
將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是 ( )![]()
A.馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1
B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡
科目:高中生物 來源: 題型:
將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是
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A.馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1
B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡
科目:高中生物 來源: 題型:
將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是
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A馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1
B當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡
科目:高中生物 來源:2012屆山東省臨清三中高三上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測試生物試卷 題型:單選題
將新鮮馬
鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是![]()
A馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1
B當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡
科目:高中生物 來源:2011屆河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:單選題
將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是 ( )![]()
| A.馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1 |
| B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離 |
| C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮 |
| D.在溶液濃度為50g·L-1,細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡 |
科目:高中生物 來源:湖南省模擬題 題型:單選題
A.馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g·L-1
B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為40g·L-1~60g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50g·L-1細(xì)胞均因發(fā)生質(zhì)壁分離過度而死亡
科目:高中生物 來源:2013年福建省莆田八中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細(xì)相同),再將它們分別放在濃度不同的甘露醇(為單糖,化學(xué)名:D-甘露糖醇,分子式C6H14O6)溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是![]()
| A.馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L-1 |
| B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞才開始發(fā)生質(zhì)壁分離 |
| C.在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁沒有收縮 |
| D.在溶液濃度為20g·L-1,細(xì)胞就能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省長春二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細(xì)相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析不正確的是: ( )![]()
| A.馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L-1 |
| B.當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
| C.在溶液濃度為40g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮 |
| D.在溶液濃度為20g·L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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