24、某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價正確的是

A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同
24、A


科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了圖3---10所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價的敘述不正確的是
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A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同
科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)在"探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度"實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價正確的是
A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同
科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價正確的是( )![]()
| A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) |
| B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c |
| D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價的敘述不正確的是![]()
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| A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小 |
| B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c |
| D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同 |
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南四大名校高三下期四校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價的敘述錯誤的是? (???? )
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A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同
科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第八次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在"探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度"實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價正確的是
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A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同
科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價的敘述不正確的是
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A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價正確的是( )
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A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同
科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價正確的是
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A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測一生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在"探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度"實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實(shí)驗(yàn)分析或評價正確的是
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A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同
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