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假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。果蠅體表硬面長的毛稱為剛毛，一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅。已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)₁全部直剛毛，F(xiàn)₁雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)₂的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅∶直剛毛雄果蠅∶卷剛毛雄果蠅=2∶1∶1，此時最合理的假說是                           ，依據(jù)這一假說進行演繹推理，設計一個最簡單的雜交實驗，實驗設計思路是                                          ，如果后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型是                          ，比例分別是                   ，則假說是正確的。

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是                           （    ）

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在

B.若F₁產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1

C.若F₁產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F₂中三種基因型個體比接近1：2：1

D.由F₂出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是(　　)

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．由F₂出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

C．若F₁產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1

D．若F₁產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F₂中三種基因型個體比接近1∶2∶1

假說——演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是（   ）

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（ ）

假說-—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（    ）

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是(  )                  

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（??? ）

A．遺傳因子在體細胞中成對存在

B．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1

C．通過測交試驗，孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1

D．由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

假說—演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，其基本思路是：發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→演繹推理→實驗檢驗→得出結(jié)論。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹推理”內(nèi)容的是（    ）

A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在

B．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)接近1:1的兩種性狀比

C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1:2:1

D．由F2出現(xiàn)了3:1的表現(xiàn)型比，推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（    ）

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．由F₂出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

C．若F₁產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1

D．若F₁產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離，則F₂中三種基因型個體比接近1:2:1