8、將酵母菌破碎后得到酵母菌勻漿,取一部分離心。然后取甲、乙、丙、丁四支試管,向四支試管分別加入等體積只含酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液、只含有細胞器的沉淀物、破碎后未離心的酵母菌細胞勻漿和含有活的酵母菌的培養(yǎng)液。然后向四支試管加入等量等濃度的葡萄糖溶液。最終不能通過細胞呼吸生成二氧化碳的試管是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
科目:高中生物 來源: 題型:
將酵母菌破碎后得到酵母菌勻漿,取一部分離心。然后取甲、乙、丙、丁四支試管,向四支試管分別加入等體積只含酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液、只含有細胞器的沉淀物、破碎后未離心的酵母菌細胞勻漿和含有活的酵母菌的培養(yǎng)液。然后向四支試管加入等量等濃度的葡萄糖溶液。最終不能通過細胞呼吸生成二氧化碳的試管是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
將酵母菌破碎后得到酵母菌勻漿,取一部分離心。然后取甲、乙、丙、丁四支試管,向四支試管分別加入等體積只含酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液、只含有細胞器的沉淀物、破碎后未離心的酵母菌細胞勻漿和含有活的酵母菌的培養(yǎng)液。然后向四支試管加入等量等濃度的葡萄糖溶液。最終不能通過細胞呼吸生成二氧化碳的試管是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
26.在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制(巴斯德效應(yīng))。有人將酵母菌破碎獲得細胞勻漿,并把部分細胞勻漿離心后得到上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),由此得到三種物質(zhì):細胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種(設(shè)為X、Y、Z),裝置一:葡萄糖溶液+無菌水+X,裝置二:葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y,裝置三:葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z,各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是( )
A.本實驗的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP
B.本實驗的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)(X、Y、Z)的種類
C.本實驗中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液
D.本實驗的各裝置中不加細胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾
科目:高中生物 來源:2013-2014學年河北冀州中學高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制(巴斯德效應(yīng))。有人將酵母菌破碎獲得細胞勻漿,并把部分細胞勻漿離心后得到上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),由此得到三種物質(zhì):細胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種(設(shè)為X、Y、Z),裝置一:葡萄糖溶液+無菌水+X,裝置二:葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y,裝置三:葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z,各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是( 。
A.本實驗的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP
B.本實驗的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)(X、Y、Z)的種類
C.本實驗中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液
D.本實驗的各裝置中不加細胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾、
科目:高中生物 來源:2013-2014學年安徽馬鞍山二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制(巴斯德效應(yīng))。有人將酵母菌破碎獲得細胞勻漿,并把部分細胞勻漿離心后得到上清液(含細胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),由此得到三種物質(zhì):細胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種(設(shè)為X、Y、Z),裝置一:葡萄糖溶液+無菌水+X,裝置二:葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y,裝置三:葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z,各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是
A.本實驗中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液
B.本實驗的各裝置中不加細胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾
C.本實驗的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP
D.本實驗的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)(X、Y、Z)的種類
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