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某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_________作用速率來進(jìn)行探究的。

（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：

 ①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明__________________________________；

 ②若__________________________________________________________________；

 ③若__________________________________________________________________。

（4）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：

①____________________________________________________________________；

②____________________________________________________________________．

某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_________作用速率來進(jìn)行探究的。

（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：

 ①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明__________________________________；

 ②若__________________________________________________________________；

 ③若__________________________________________________________________。

（4）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：

①____________________________________________________________________；

②____________________________________________________________________．

（7分）某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面高度變化。
請分析回答下列問題：
⑴本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即__________作用的速率來進(jìn)行探究的。
⑵該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)自變量是_______；為了直觀地表示相對速率，用________作為觀測指標(biāo)。
⑶該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：
①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢；
②若                       ，則說明__________________________________；
③若                       ，則說明__________________________________。

（10分）某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_________作用速率來進(jìn)行探究的。
（2）此實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：
①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明_________________________；
②若_________________________________________________________；
③若_____________________________________________________。
（4）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：
①______________________________________________；
②_______________________________________________。

（13分）某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_________作用速率來進(jìn)行探究的。
（2）此實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：
①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明_________________________；（2分）
②若_________________________________________________________；（2分）
③若_____________________________________________________。（2分）
（4）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：
①______________________________________________；（2分）
②_______________________________________________．（2分）

某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2；②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等；③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫；④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘觀察記錄漏斗內(nèi)的液面高度變化。
請分析回答下列問題：
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_______作用速率來進(jìn)行探究的。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________；為了直觀地表示相對速率，
用______________________________________表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論：
①若1組漏斗內(nèi)液面高度比2組高，則說明_____________________________；
②若_____________________________________________________________；
③若_____________________________________________________________。
(4)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省保�那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：①低溫會影響細(xì)胞膜的流動性，從而影響其功能；②低溫會影響酶的活性，從而是影響呼吸作用釋放能量。

某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫
④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_________作用速率來進(jìn)行探究的。
（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：
①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明__________________________________；
②若__________________________________________________________________；
③若__________________________________________________________________。
（4）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：
①____________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________．

（7分）某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面高度變化。

請分析回答下列問題：

⑴本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即__________作用的速率來進(jìn)行探究的。

⑵該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)自變量是_______；為了直觀地表示相對速率，用_______ _作為觀測指標(biāo)。

⑶該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：

①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢；

②若                        ，則說明__________________________________；

③若                        ，則說明__________________________________。

（10分）某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_________作用速率來進(jìn)行探究的。

（2）此實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：

①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明_________________________；

②若_________________________________________________________；

③若_____________________________________________________。

（4）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：

①______________________________________________；

②_______________________________________________。

（13分）某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水溶液維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請分析回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即_________作用速率來進(jìn)行探究的。

（2）此實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________；為了直觀地表示相對速率，用_____________________________表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：

①若1組漏斗液面高度比2組高，則說明_________________________；（2分）

②若_________________________________________________________；（2分）

③若_____________________________________________________。（2分）

（4）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省保�那么對于生物活�?xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：

①______________________________________________；（2分）

②_______________________________________________．（2分）