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35、下面兩圖分別表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系和部分細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是_________,圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是_________

(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是_________,這種變化相當(dāng)于圖二中的_________變化過(guò)程。

(3)圖二甲中姐妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或_________,此細(xì)胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律? _________。甲細(xì)胞分裂完成,形成配子的基因型為_(kāi)________。

(4)請(qǐng)繪出甲細(xì)胞再分裂為下一個(gè)時(shí)期的圖像,并標(biāo)注基因。

 

 

35、(1)c    次級(jí)精母細(xì)胞

(2)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體彼此分離    乙→丙

(3)交叉互換    不遵循    aB、AB

(4)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面兩圖分別表示某基因型為AaBb的雄性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系和部分細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是_________,圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是_________

(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是_________,這種變化相當(dāng)于圖二中的_________變化過(guò)程。

(3)圖二甲中姐妹染色單體的相同位點(diǎn)上基因?yàn)锳和a,形成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變或_________,此細(xì)胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律? _________。甲細(xì)胞分裂完成,形成配子的基因型為_(kāi)________。

(4)請(qǐng)繪出甲細(xì)胞再分裂為下一個(gè)時(shí)期的圖像,并標(biāo)注基因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

 M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是(  )

A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是

A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

 

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北黃梅五中2010-2011學(xué)年高三八月調(diào)研考試生物試題 題型:選擇題

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如右圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是                                (    )               

    A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)刻

細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

    B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染

色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

    C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、

聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高一第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是(  )

A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D.M和N染色體上的基因一定不會(huì)發(fā)生交叉互換

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是(  )

A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是(  )

A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過(guò)程及性染色體簡(jiǎn)圖。植物M的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(D和d)控制,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖A分析,植物M花色的遺傳 ________(填“是”或“否”符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。)

(2)結(jié)合A、B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為_(kāi)________________。

如果讓圖A中的F2藍(lán)花植株自交,后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________________。

(3)除圖B中體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式外,基因控制性狀的另外一種方式是__________________________________________________________________________。

(4)在植物M種群中,以AaBb和aaBb兩種基因型的植株做親本,雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________________________________________________。

(5)植物M的XY染色體既有同源部分(圖C中的I片段),又有非同源部分(圖C中的II、III片段)。若控制葉型的基因位于圖C中I片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDYD、XDYd、XdYD的寬葉雄株若干,通過(guò)一代雜交,培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗,則親本的雜交組合有____________(填基因型)。

Ⅱ. 下面是轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)的問(wèn)題。

(1)獲取外源基因常用的工具酶是         ,采用         技術(shù)可在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的某種外源基因,并且至少需要在第       輪循環(huán)產(chǎn)物中,才開(kāi)始出現(xiàn)兩種引物之間的序列。

(2)在供體母鼠發(fā)情周期的某一階段,用           激素處理可促使其超數(shù)排卵。使代孕母鼠與供體母鼠的生理?xiàng)l件達(dá)到同步或者一致的過(guò)程,稱為           處理。

(3)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是          。早期胚胎的體外培養(yǎng),培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加激素和              。當(dāng)早期胚胎培養(yǎng)至桑椹胚或        ,才能進(jìn)行胚胎移植。

(4)待代孕母鼠產(chǎn)出幼仔后,取幼鼠尾巴細(xì)胞提取基因組DNA,可用       法分析以確定是否為轉(zhuǎn)基因鼠。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如下圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是

A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)刻細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是

A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

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