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某科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)光合作用的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了一定量的ATP、NADPH、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等，然后按圖示的條件進(jìn)行I、Ⅱ兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)，并繪制了相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)分析回答：

（1）階段I積累的主要物質(zhì)，除葡萄糖外還應(yīng)有                        。

（2）曲線中，從__     點(diǎn)以后，可檢測(cè)出“電子流”。

（3）曲線BC與DE段下降的原因相同嗎？為什么？              ，            。

（4）該科學(xué)家設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置相當(dāng)于植物體中的哪種細(xì)胞器？              。

某科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)光合作用的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了一定量的ATP、NADPH、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等，然后按圖示的條件進(jìn)行I、Ⅱ兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)，并繪制了相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)分析回答：

（1）階段I積累的主要物質(zhì)，除葡萄糖外還應(yīng)有                        。

（2）曲線中，從__     點(diǎn)以后，可檢測(cè)出“電子流”。

（3）曲線BC與DE段下降的原因相同嗎？為什么？      ，                      。

（4）該科學(xué)家設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置相當(dāng)于植物體中的哪種細(xì)胞器？              。

（一） 某科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)光合作用的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了一定量的ATP、NADPH、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等，然后按圖示的條件進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)，并繪制了相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)分析回答：

（1）階段Ⅰ積累的主要物質(zhì)，除葡萄糖外還應(yīng)有                          。

（2）曲線中，從          點(diǎn)以后，可檢測(cè)出“電子流”。

（3）曲線BC與DE段下降的原因相同嗎？為什么？                    ， 

                                                               。

（4）該科學(xué)家設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置相當(dāng)于植物體中的哪種細(xì)胞器？         。

（二）現(xiàn)在很多地區(qū)的農(nóng)民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但豐富了市場(chǎng)，而且能收到較好的經(jīng)濟(jì)效益。試結(jié)合大棚內(nèi)種植中的一些技術(shù)環(huán)節(jié)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在寒冷的冬季，大棚內(nèi)仍有較高的溫度，能保證植物的正常成長(zhǎng)，大棚內(nèi)溫度較高的原因是：

①                                                                   ；

②                                                                  。

地球“溫室效應(yīng)”中和塑料大棚內(nèi)起作用物質(zhì)是          。

（2）制大棚所用的塑料薄膜有多種顏色，如無(wú)色、紅色、綠色、藍(lán)色等，從促進(jìn)光合作用的角度分析，何種顏色最好？        。

（3）夜間適當(dāng)           大棚內(nèi)的溫度，有利于提高植物產(chǎn)量，因?yàn)?u>            

                                                                              。

（4）大棚內(nèi)每天要適合通風(fēng)，否則棚內(nèi)植物將不能成長(zhǎng)，這主要是因?yàn)?u>           

                                                                              。

下圖甲表示光合作用碳反應(yīng)的一些重要過(guò)程，圖乙為葉肉細(xì)胞模式圖（只畫(huà)出兩種重要的細(xì)胞器）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

???

圖甲??????????????????????????? 圖乙

（1）圖甲表示的循環(huán)，發(fā)生在圖乙中的???? 處（填標(biāo)號(hào)）。光合產(chǎn)物蔗糖是圖乙中的 ???? 處（填標(biāo)號(hào)）合成并運(yùn)輸至植物體各部位利用的。

（2）NADPH和ATP共有的化學(xué)元素是?????????????????????????? 。由甲圖可知，該循環(huán)過(guò)程中NADPH和ATP除了提供能量外，還分別提供了????? ? ???? 。

（3）圖甲的過(guò)程是通過(guò)設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)研究清楚的�？茖W(xué)家將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周?chē)�有光源，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可以控制光照的有無(wú)。

①向密閉容器中通入14CO2，經(jīng)過(guò)不同時(shí)間的照光（數(shù)秒直至數(shù)十分鐘）后，將小球藻放入沸酒精中處理，其目的是?????????????????????? ，從而使小球藻中的化合物停留在碳反應(yīng)的某一階段；然后分離出各種化合物，測(cè)定其放射性。

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)光照30秒，14C出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余種化合物中；而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為5秒時(shí)，14C主要出現(xiàn)在???????????? 中（填化合物的具體名稱(chēng)），現(xiàn)已證明該化合物是CO2中的碳首先到達(dá)的化合物。

③為探究固定CO2的化合物，科學(xué)家改變某實(shí)驗(yàn)條件后，發(fā)現(xiàn)RuBP的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是?????????????????????? ，由此得出固定CO2的物質(zhì)是RuBP。

（4）利用葉片作實(shí)驗(yàn)材料，做如下實(shí)驗(yàn)：

第1步：用直徑1厘米的鉆孔器，避開(kāi)葉脈，打下小圓片10片，放于大注射器中注入水，用注射器抽去氣體，當(dāng)葉圓片全部下沉后連同水倒于小燒杯中，放在黑暗中備用。

第2步：另取小燒杯并加入適量NaHCO3稀溶液，加入10片葉圓片，開(kāi)始葉圓片沉在燒杯底部，置于適宜光照下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有葉圓片上浮。請(qǐng)分析葉圓片上浮的原因：?????????????????????? ????? 。

為了研究植物光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系，某科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)研究：將6個(gè)完全相同的小球藻培養(yǎng)瓶分別懸吊于某湖泊中同一地點(diǎn)以下6個(gè)深度：0m（水面），2m，4m，6m，8m，10m。各培養(yǎng)瓶中小球藻細(xì)胞的最初密度是5000個(gè)/100mL水，一星期后，取出各培養(yǎng)瓶，計(jì)數(shù)并記錄各瓶中小球藻的細(xì)胞密度（如下表），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝凶鴺?biāo)圖中繪制各培養(yǎng)瓶中小球藻細(xì)胞密度的曲線圖并在方框中標(biāo)出坐標(biāo)含義。

（2）假設(shè)某培養(yǎng)瓶的懸吊深度是3m，則一星期后小球藻的細(xì)胞密度是 ▲ 　。

（3）導(dǎo)致各培養(yǎng)瓶中小球藻細(xì)胞密度不同的最主要的環(huán)境因素是 ▲ 　，請(qǐng)描述該環(huán)境因素影響小球藻細(xì)胞密度的原因： ▲ 　。

（4）如果將某小球藻培養(yǎng)瓶持續(xù)懸吊在深度為 ▲ 　之下，小球藻會(huì)逐漸死亡，原因是

▲ 　。

下圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長(zhǎng)情況，其他成分未表示出。有位科學(xué)家研究了圖中植物的光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（圖甲），及葉肉細(xì)胞中的相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（圖乙）。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲的a點(diǎn)（曲線橫軸交點(diǎn)）表示________。b點(diǎn)（曲線與縱軸交點(diǎn)）時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________。

（2）能夠反映a點(diǎn)時(shí)生理過(guò)程及量關(guān)系的是下圖中的________。

（3）測(cè)定森林喬木在炎熱夏天一季中的光合作用強(qiáng)度時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)中午光合作用強(qiáng)度要下降，原因是葉肉細(xì)胞中缺少________；與森林中人參、三七等植物光合作用相對(duì)應(yīng)的是圖甲中的曲線________。

（4）圖乙中表示喬木葉肉細(xì)胞的相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線是________。

（5）假設(shè)將圖中部分區(qū)域的喬木用無(wú)色細(xì)眼網(wǎng)一棵棵完全罩住，則由于破壞了________，網(wǎng)內(nèi)喬木將凋亡。一段時(shí)間后，林下的灌木、草本植物也不能生存，其主要影響因素是________。

（6）假設(shè)某喬木的葉肉細(xì)胞與紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞液濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案：

①實(shí)驗(yàn)原理：________。

②材料用具（略去不寫(xiě)）

③方法步驟（基本過(guò)程）：________。

④結(jié)論：引起洋蔥表皮細(xì)胞初始質(zhì)壁分離的濃度就是該細(xì)胞濃濃度，若在相鄰兩濃度的溶液中，其一不發(fā)生質(zhì)壁分離，另一質(zhì)壁分離明顯，則________。

圖（a）是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的植被生長(zhǎng)情況，其他成分未表示出，有位科學(xué)家研究了圖中植物的光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（圖（b）甲）及葉肉細(xì)胞中的相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（圖（b）乙），請(qǐng)分析回答：

（1）圖（b）甲中的a點(diǎn)（曲線與橫軸交點(diǎn)）表示________。b點(diǎn)（曲線與縱軸交點(diǎn)）時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________。

（2）能夠反映a點(diǎn)時(shí)生理過(guò)程及量變關(guān)系的是（見(jiàn)圖（c））。

（3）測(cè)定森林喬木在炎熱夏季一天中的光合作用強(qiáng)度時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)中午光合作用強(qiáng)度要下降，原因是葉肉細(xì)胞中缺少________；與森林中人參、三七等植物光合作用相對(duì)應(yīng)的是圖（b）甲中的曲線________。

（4）圖（b）乙中表示喬木葉肉細(xì)胞的相對(duì)含水量與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的是曲線________。

（5）假設(shè)將圖中部分區(qū)域的喬木用無(wú)色細(xì)眼網(wǎng)一棵棵完全罩住，則由于破壞了________，網(wǎng)內(nèi)喬木將凋亡，一段時(shí)間后，林下的灌木、草本植物也不能生存，其主要影響因素是________。

（6）假設(shè)某喬木的葉肉細(xì)胞與紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞液濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案：

①實(shí)驗(yàn)原理：________。

②材料用具（略去不寫(xiě)）：

③方法步驟（基本過(guò)程）：________________________________________。

④結(jié)論：引起洋蔥表皮細(xì)胞初始質(zhì)壁分離的濃度就是該細(xì)胞液濃度，若在相鄰兩濃度的溶液中，其一不發(fā)生質(zhì)壁分離，另一質(zhì)壁分離明顯，則________。

2006年4月份的電視和報(bào)紙上的一則新聞引起了大家的關(guān)注：北京的韓女士被診斷為急性淋巴細(xì)胞白血病，在與病魔抗?fàn)幜?個(gè)月后，不幸告別了人間。有專(zhuān)家認(rèn)為，韓女士白血病的發(fā)生與其長(zhǎng)達(dá)15年的染發(fā)史關(guān)系密切。目前使用最多的是無(wú)機(jī)染發(fā)劑，它分為兩部分：第一部分為染色劑，第二部分為顯色劑，只有兩部分按不同的比例調(diào)配混合才能染色。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們探究了染發(fā)劑對(duì)綠豆種子萌發(fā)生長(zhǎng)的影響。他們的研究實(shí)驗(yàn)記錄如下：

表1  不同濃度的染色劑對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響觀察記錄表

表2  不同濃度的顯色劑對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響觀察記錄表

（1）科學(xué)探究的一般程序?yàn)椋禾岢鰡?wèn)題→      →設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→      →得出結(jié)論→       →進(jìn)一步探究。

（2）綜合分析表1和表2中的觀察記錄，可以看出：

①                                                   ；

②                                                   ；

③                                                   ；

（3）為了使該研究結(jié)果更加科學(xué)、更具說(shuō)明力，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)作如何改進(jìn)？            。

實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)酶等，如下圖(a)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，按下圖(b)的限制條件（光照、CO₂等）進(jìn)行，并不斷測(cè)定有機(jī)物生成率。隨著時(shí)間的推移，繪出了曲線圖，如下圖(b)所示。

試分析回答：

（1）AB段平坦，是因?yàn)?/span>________；這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的________階段。

（2）寫(xiě)出AB段發(fā)生的與光合作用能量代謝相應(yīng)的反應(yīng)式________。

（3）BC段的反應(yīng)是在黑暗條件下進(jìn)行的，有有機(jī)物生成，是因?yàn)?/span>AB段的反應(yīng)為其提供了________等，能用來(lái)________，從而生成了葡萄糖。

（4）CD段迅速下降的原因是________。

（5）科學(xué)家設(shè)計(jì)的圖(a)裝置相當(dāng)于植物的________的結(jié)構(gòu)。