26、下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。為達(dá)到這一目的,操作上應(yīng)注意一點(diǎn)即可)
(2)菌落形成的根本原因是 ;使用選擇培養(yǎng)基的目的是 。
將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是 。
(3)表3是一種培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
表3
|
成分 |
KH2PO4 |
Na2HPO4 |
MgSO4·7H2O |
葡萄糖 |
尿素 |
瓊脂 |
|
含量 |
1.4g |
2.1g |
0.2g |
10.0g |
1.0g |
15.0g |
①該培養(yǎng)基的葡萄糖為微生物的生長(zhǎng)繁殖主要提供 .
②該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基(多選)。
A.固體 B.液體 C.選擇 D.鑒定 E.天然
③如果要對(duì)培養(yǎng)基的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行 。
④制備培養(yǎng)基的操作步驟是 。(用下列字母排序)
a.倒平板 b.計(jì)算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
26、(1)平板劃線 稀釋 ①每次劃線前要灼燒接種環(huán);
②冷卻后從上一區(qū)劃線末端開(kāi)始劃;
③首尾區(qū)不重疊(答出其中一點(diǎn)即可)
(2)子細(xì)胞成為群體 使需要的微生物大量繁殖 隔絕空氣
(3)①碳源和能源 ②AC ③滅菌 ④b→d→c→e→a


科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:讀圖填空題
①.該培養(yǎng)基的葡萄糖為微生物的生長(zhǎng)繁殖主要提供____。
②.該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基(多選)。
A.固體 B.液體 C.選擇 D.鑒定 E.天然
③.如果要對(duì)培養(yǎng)基的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行________。
④.制備培養(yǎng)基的操作步驟是_________。(用下列字母排序)
a.倒平板 b.計(jì)算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
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(1)圖中是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。為達(dá)到這一目的,操作上應(yīng)注意一點(diǎn)即可)
(2)菌落形成的根本原因是 ;使用選擇培養(yǎng)基的目的是 。
將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是 。
(3)表3是一種培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
表3
| 成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
| 含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
①該培養(yǎng)基的葡萄糖為微生物的生長(zhǎng)繁殖主要提供 .
②該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基(多選)。
A.固體 B.液體 C.選擇 D.鑒定 E.天然
③如果要對(duì)培養(yǎng)基的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行 。
④制備培養(yǎng)基的操作步驟是 。(用下列字母排序)
a.倒平板 b.計(jì)算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌
科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省大連市2010屆高三下學(xué)期雙基測(cè)試生物試題 題型:071
下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
(1)下圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面。為達(dá)到這一目的,操作上應(yīng)注意一點(diǎn)即可)
(2)菌落形成的根本原因是________;使用選擇培養(yǎng)基的目的是________。將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是_______________。
(3)下表是一種培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①該培養(yǎng)基的葡萄糖為微生物的生長(zhǎng)繁殖主要提供________.
②該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基(多選)。
A.固體
B.液體
C.選擇
D.鑒定
E.天然
③如果要對(duì)培養(yǎng)基的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作中,操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行________。
④制備培養(yǎng)基的操作步驟是________。(用下列字母排序)
A.倒平板
B.計(jì)算
C.溶化
D.稱量
E.滅菌
科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
⑴下圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。![]()
(2)將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,菌落形成的根本原因是 ,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是 .
(3)利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株。實(shí)驗(yàn)步驟:
①配置 (固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為 。
②將 接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是
。
④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周?chē)囵B(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。
周?chē)霈F(xiàn) 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
⑴下圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
![]()
(2)將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,菌落形成的根本原因是 ,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是 .
(3)利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株。實(shí)驗(yàn)步驟:
①配置 (固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為 。
②將 接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是 。
④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周?chē)囵B(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。
周?chē)霈F(xiàn) 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
⑴下圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
![]()
(2)將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,菌落形成的根本原因是 ,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是 .
(3)利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株。實(shí)驗(yàn)步驟:
①配置 (固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為 。
②將 接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是 。
④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周?chē)囵B(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。
周?chē)霈F(xiàn) 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
![]()
(1)右圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,菌落形成的根本原因是________,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是________________。
(3)利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株。實(shí)驗(yàn)步驟:
①配置________(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為_(kāi)_______。
②將________接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是________________。
④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周?chē)囵B(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周?chē)霈F(xiàn)________________現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
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(1)右圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,菌落形成的根本原因是________,要使其正常生長(zhǎng)必須給予的條件是________________。
(3)利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株。實(shí)驗(yàn)步驟:
①配置________(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為_(kāi)_______。
②將________接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線照射,其目的是________________。
④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周?chē)囵B(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周?chē)霈F(xiàn)________________現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省保定市部分重點(diǎn)中學(xué)高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(11分)下列是有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)首先必須獲得細(xì)胞懸浮液,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有無(wú)機(jī)鹽、維生素、氨基酸、葡萄糖和__________等。
(2)制備單克隆抗體的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),單克隆抗體技術(shù)是將在體外培養(yǎng)條件下能__________的小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某一種__________融合,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的融合細(xì)胞,再大量培養(yǎng),獲得單克隆抗體。單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有____________________的特點(diǎn)。
(3)應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)也可以用于檢測(cè)能引起染色體變異的有毒物質(zhì)。現(xiàn)有一種化學(xué)物質(zhì),不能確定其是否有毒性,請(qǐng)利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)及用具:略
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取幼齡動(dòng)物的胚胎,剪碎后用胰蛋白酶處理,得到__________的胚胎細(xì)胞;
②配制動(dòng)物細(xì)胞懸浮液;
③___________________________________;
④___________________________________;
將A、B兩
個(gè)培養(yǎng)瓶放入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間;
⑤分別從A、B培養(yǎng)瓶中取出細(xì)胞用龍膽紫溶液染色,制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察________________________________________。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(略)
科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省蕪湖市安師大附中高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
(9分)下列是有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
⑴要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)首先必須獲得細(xì)胞懸浮液,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有無(wú)機(jī)鹽、維生素、氨基酸、葡萄糖和___________(dá)等。
⑵制備單克隆抗體的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),單克隆抗體技術(shù)是將在體外培養(yǎng)條件下能__________的小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某一種B淋巴細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的融合細(xì)胞,再大量培養(yǎng),獲得單克隆抗體。單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有______________________________的特點(diǎn)。
⑶應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)也可以用于檢測(cè)能引起染色體變異的有毒物質(zhì)。現(xiàn)有一種化學(xué)物質(zhì),不能確定其是否有毒性,請(qǐng)利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)及用具:略
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取幼齡動(dòng)物的胚胎,剪碎后用_____處理,得到分散的胚胎細(xì)胞;
②配制動(dòng)物細(xì)胞懸浮液;
③_________________________________;
④_________________________________;
將A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶放入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間;
⑤分別從A、B培養(yǎng)瓶中取出細(xì)胞用龍膽紫溶液染色,制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下___________________________________________。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論(略)。
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