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9、下圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答:

                          圖一                      圖二

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所有____________ (填標(biāo)號(hào)和名稱);該細(xì)胞在離體條件下經(jīng)組織培養(yǎng)脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有____________ (填標(biāo)號(hào)和名稱)。

(2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是______________。

(3)若圖二細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,物質(zhì)⑥可能為____________。

(4)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是________________________。

 

 

9、(1)l線粒體、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、6葉綠體 4核仁、5核膜、8液泡

(2)放射性同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法)

(3)消化酶(胰液)、胰島素、胰高血糖素

(4)合成和分泌油脂不需要核糖體參與

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答:

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所有_______________ (填標(biāo)號(hào)和名稱);假設(shè)該細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有______________(填標(biāo)號(hào)和名稱)。

(2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是______________。

(3)若圖二細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,物質(zhì)⑥可能為______________。

(4)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆遼寧省錦州市高三檢測(cè)二(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答:

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所有_______________ (填標(biāo)號(hào)和名稱);假設(shè)該細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有______________(填標(biāo)號(hào)和名稱)。
(2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是______________。
(3)若圖二細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,物質(zhì)⑥可能為______________。
(4)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省錦州市高三檢測(cè)二(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答:

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所有_______________ (填標(biāo)號(hào)和名稱);假設(shè)該細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有______________(填標(biāo)號(hào)和名稱)。

(2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是______________。

(3)若圖二細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,物質(zhì)⑥可能為______________。

(4)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答:

                          圖一                      圖二

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所有____________ (填標(biāo)號(hào)和名稱);該細(xì)胞在離體條件下經(jīng)組織培養(yǎng)脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有____________ (填標(biāo)號(hào)和名稱)。

(2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是______________。

(3)若圖二細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,物質(zhì)⑥可能為____________。

(4)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答。

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有           、           、          (填標(biāo)號(hào)和名稱):該細(xì)胞在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有                    

             (填標(biāo)號(hào)和名稱)。

(2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是                      

(3)若圖二細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,⑥可能為                           

(4)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是                     

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科目:高中生物 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市2010屆高三第二次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題

I、圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答。

(1))圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有          (填標(biāo)號(hào)和名稱):該細(xì)胞在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有            、                    、               (填標(biāo)號(hào)和名稱)。
(2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是                        。
(3)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是                    。
Ⅱ、Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始他測(cè)定了CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過(guò)隔熱裝置使光線通過(guò)而熱不通過(guò)。

溫度℃
光照強(qiáng)度:普通陽(yáng)光(%)
開始時(shí)的CO2濃度(5)
12小時(shí)后CO2濃度(%)
25
0
0.35
0.368
25
10
0.35
0.342
25
20
0.35
0.306
25
40
0.35
0.289
25
60
0.35
0.282
25
80
0.35
0.280
25
95
0.35
0.279
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(l)在這一實(shí)驗(yàn)中的自變量是什么?       。說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的一種無(wú)關(guān)變量:  。
(2)Mikael沒(méi)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了一株植物。這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎?____            。為什么?
(3) Mikael對(duì)探究結(jié)果感到失望。他說(shuō),”我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好?”請(qǐng)你為他的進(jìn)一步深究提供建議                         。
(4)Mikael要用曲線圖表示他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。怎樣最好地圖示結(jié)果?(在四項(xiàng)備選項(xiàng)中選擇)                              。
A.柱形圖,12小時(shí)后的:氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
B.柱形圖,開始時(shí)的=氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
C.曲線圖,12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
D.曲線圖,開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

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科目:高中生物 來(lái)源:山東省濟(jì)寧市2010屆高三第二次模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題

I、圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答。

   (1))圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有           (填標(biāo)號(hào)和名稱):該細(xì)胞在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有                                  、                (填標(biāo)號(hào)和名稱)。

   (2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是                         。

   (3)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是                     。

Ⅱ、Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始他測(cè)定了CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過(guò)隔熱裝置使光線通過(guò)而熱不通過(guò)。

溫度℃

光照強(qiáng)度:普通陽(yáng)光(%)

開始時(shí)的CO2濃度(5)

12小時(shí)后CO2濃度(%)

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

       實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

       請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:

   (l)在這一實(shí)驗(yàn)中的自變量是什么?        。說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的一種無(wú)關(guān)變量:  

   (2)Mikael沒(méi)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了一株植物。這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎?____             。為什么?

   (3) Mikael對(duì)探究結(jié)果感到失望。他說(shuō),”我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好?”請(qǐng)你為他的進(jìn)一步深究提供建議                         

   (4)Mikael要用曲線圖表示他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。怎樣最好地圖示結(jié)果?(在四項(xiàng)備選項(xiàng)中選擇)                               。

        A.柱形圖,12小時(shí)后的:氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

           B.柱形圖,開始時(shí)的=氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

           C.曲線圖,12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

           D.曲線圖,開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

I、圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖作答。

   (1))圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有           (填標(biāo)號(hào)和名稱):該細(xì)胞在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有             、                     、                (填標(biāo)號(hào)和名稱)。

   (2)研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是                         

   (3)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是                     。

Ⅱ、Mikael為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:他取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始他測(cè)定了CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過(guò)隔熱裝置使光線通過(guò)而熱不通過(guò)。

溫度℃

光照強(qiáng)度:普通陽(yáng)光(%)

開始時(shí)的CO2濃度(5)

12小時(shí)后CO2濃度(%)

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

       實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

       請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:

   (l)在這一實(shí)驗(yàn)中的自變量是什么?        。說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的一種無(wú)關(guān)變量:   。

   (2)Mikael沒(méi)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了一株植物。這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎?____             。為什么?

   (3) Mikael對(duì)探究結(jié)果感到失望。他說(shuō),”我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好?”請(qǐng)你為他的進(jìn)一步深究提供建議                          。

   (4)Mikael要用曲線圖表示他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。怎樣最好地圖示結(jié)果?(在四項(xiàng)備選項(xiàng)中選擇)                               。

           A.柱形圖,12小時(shí)后的:氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

           B.柱形圖,開始時(shí)的=氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

           C.曲線圖,12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

           D.曲線圖,開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖做答。

 

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________(填標(biāo)號(hào)和名稱);該細(xì)胞在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有____________(填標(biāo)號(hào)和名稱)。

(2)研究圖2細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是____________。

(3)若圖2細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,⑥可能為____________________。

(4)從圖2中可看出,通過(guò)形成囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜是_________。

(5)若圖1是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖2所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是______________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖2表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況。據(jù)圖做答。

(1)圖1細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________________________________(填標(biāo)號(hào)和名稱);該細(xì)胞在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)消失的結(jié)構(gòu)有_______________(填標(biāo)號(hào)和名稱)。

(2)研究圖2細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是

_______________________________________________________________________。

(3)若圖2細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,⑥可能為________________________________

________________________________________________________________________。

(4)從圖2中可看出,通過(guò)形成囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜是_____________________。

(5)若圖1是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖2所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是_______________________________。

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