16、下圖表示有關(guān)遺傳信息在細(xì)胞中傳遞的模擬實(shí)驗(yàn),下列敘述合理的是

A.若X是RNA,Y是DNA,則試管內(nèi)必須加入解旋酶
B.若X的堿基序列為CTTGTACAA,Y中含有U,則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C.若X、Y都是DNA,則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸
D.若X是mRNA,Y是蛋白質(zhì),則試管內(nèi)還有其他種類(lèi)的RNA
16、D


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示有關(guān)遺傳信息在細(xì)胞中傳遞的模擬實(shí)驗(yàn),下列敘述合理的是
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A.若X是RNA,Y是DNA,則試管內(nèi)必須加入解旋酶
B.若X的堿基序列為CTTGTACAA,Y中含有U,則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C.若X、Y都是DNA,則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸
D.若X是mRNA,Y是蛋白質(zhì),則試管內(nèi)還有其他種類(lèi)的RNA
科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省大連市2010屆高三下學(xué)期雙基測(cè)試生物試題 題型:013
下圖表示有關(guān)遺傳信息在細(xì)胞中傳遞的模擬實(shí)驗(yàn),下列敘述合理的是
若X是RNA,Y是DNA,則試管內(nèi)必須加入解旋酶
若X的堿基序列為CTTGTACAA,Y中含有U,則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
若X、Y都是DNA,則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸
若X是mRNA,Y是蛋白質(zhì),則試管內(nèi)還有其他種類(lèi)的RNA
科目:高中生物 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
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(1)圖①表示____________________過(guò)程,在生物體內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是____________________,圖④所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖③相比較,需要的特定的酶是__________
(2)需要解旋酶的過(guò)程有____________________(填代號(hào)),在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的生理過(guò)程是____________________(填代號(hào));
(3)在基因工程中,除了從供體細(xì)胞中,通過(guò)“鳥(niǎo)槍法”直接獲得目的基因外,還可以通過(guò)以上模擬實(shí)驗(yàn)中____________(填代號(hào))獲得目的基因。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的模擬突驗(yàn),分析回答:
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(1)圖①表示____________________過(guò)程,在生物體內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所是____________________,圖④所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖③相比較,需要的特定的酶是__________
(2)需要解旋酶的過(guò)程有____________________(填代號(hào)),在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的生理過(guò)程是____________________(填代號(hào));
(3)在基因工程中,除了從供體細(xì)胞中,通過(guò)“鳥(niǎo)槍法”直接獲得目的基因外,還可以通過(guò)以上模擬實(shí)驗(yàn)中____________(填代號(hào))獲得目的基因。
科目:高中生物 來(lái)源:上海市崇明縣2013年高考一模生物試題 題型:013
下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的模擬實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
①圖中a表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程,b表示復(fù)制的過(guò)程。
②圖中需要解旋酶的過(guò)程有a、b,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過(guò)程有d、e
③圖中在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的過(guò)程是a、b、c、d
④檢測(cè)遺傳多樣性的PCR方法與圖中過(guò)程b相似
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
科目:高中生物 來(lái)源:重慶一中2011級(jí)高二2010年4月月考 題型:填空題
、下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的模擬實(shí)驗(yàn),分析回答:
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(1)圖①模擬的是___________過(guò)程,在真核生物體內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所主要是____________,其產(chǎn)物通過(guò)____________到達(dá)____________可作為_(kāi)___________的模板。圖④所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖③相比較,需要的特定的酶是____________;
(2)需要解旋酶的過(guò)程有____________,在高等動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在的生理過(guò)程是____________(填編號(hào))。
(3)題述模擬實(shí)驗(yàn)各過(guò)程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有____________ (填編號(hào))。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題。
(1)為研究某病毒的致病過(guò)程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。
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①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是 過(guò)程。
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 ,試管乙中模擬的是 過(guò)程。
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是 。
(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 ,而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 。該病毒表面的衣殼的作用是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)生物試卷 題型:綜合題
(10分)Ⅰ.請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題:為研究某病毒的致病過(guò)程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。
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(1)從病毒中分離得到物質(zhì)A。
已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是 過(guò)程。
(2)將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 ,試管乙中模擬的是 過(guò)程。
(3)將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是 。若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 。
Ⅱ.下面圖甲表示正常人體內(nèi)血紅蛋白合成的某個(gè)階段,圖乙是某同學(xué)畫(huà)的相關(guān)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
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(1)圖甲所表示的過(guò)程為圖乙中 (填字母)階段,該過(guò)程進(jìn)行時(shí)最多可能需要結(jié)構(gòu)Ⅰ 種。
(2)圖乙中所示的所有過(guò)程中,正常人體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生 (填字母)過(guò)程,除此之外發(fā)生在相同場(chǎng)所的兩個(gè)不同過(guò)程分別是 (填名稱(chēng))。
(3)基因?qū)π誀畹目刂品绞街饕袃煞N,除了圖中通過(guò)合成血紅蛋白直接影響人體的這一性狀這種方式外,另一種方式是通過(guò)控制 ,從而控制生物性狀。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)生物試卷 題型:綜合題
(10分)Ⅰ.請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題:為研究某病毒的致病過(guò)程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。![]()
(1)從病毒中分離得到物質(zhì)A。
已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是 過(guò)程。
(2)將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 ,試管乙中模擬的是 過(guò)程。
(3)將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是 。若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 。
Ⅱ.下面圖甲表示正常人體內(nèi)血紅蛋白合成的某個(gè)階段,圖乙是某同學(xué)畫(huà)的相關(guān)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:![]()
(1)圖甲所表示的過(guò)程為圖乙中 (填字母)階段,該過(guò)程進(jìn)行時(shí)最多可能需要結(jié)構(gòu)Ⅰ
種。
(2)圖乙中所示的所有過(guò)程中,正常人體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生 (填字母)過(guò)程,除此之外發(fā)生在相同場(chǎng)所的兩個(gè)不同過(guò)程分別是 (填名稱(chēng))。
(3)基因?qū)π誀畹目刂品绞街饕袃煞N,除了圖中通過(guò)合成血紅蛋白直接影響人體的這一性狀這種方式外,另一種方式是通過(guò)控制 ,從而控制生物性狀。
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