6、下列對甲—丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,錯誤的是

A.甲圖Ⅱ和Ⅰ相比較,酶促反應速率慢,是因為溫度低,酶活性降低
B.乙圖中,影響曲線AB段的主要因素是溫度
C.丙圖可表示酵母菌在恒定容積的培養(yǎng)液中,無氧呼吸產生的酒精濃度隨時間的變化曲線
D.丁圖中,曲線 BC 段的生理效應是隨著生長素濃度增大,促進作用減弱
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評卷人 |
得分 |
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二、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對甲~丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,錯誤的是
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A.甲圖 Ⅱ 和 I 相比較,酶促反應速率慢,是因為溫度低,酶活性降低
B.乙圖中,影響曲線 AB 段的主要因素是溫度
C.丙圖可表示酵母菌在恒定容積的培養(yǎng)液中無氧呼吸產生酒精濃度隨時間的變化曲線
D.丁圖中,曲線 BC 段的生理效應是隨著生長素濃度增大,促進作用減弱3.知識點:細胞的增殖:
科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省高三第三階段考試生物試卷 題型:選擇題
下列對甲--丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,正確的是 ( )
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A.甲圖中,生長素濃度大于B點時,開始抑制植物生長
B.乙圖中,害蟲種群抗藥基因的頻率,B點比A點高
C.丙圖表示酶活性受溫度影響時,低溫和高溫的作用原理是相同的
D.丁圖中,要提高農作物產量,光照強度應大于B點
科目:高中生物 來源:2010-2011學年甘肅省高三上學期第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下列對甲--丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,正確的是( )
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A.甲圖中,生長素濃度大于B點時,開始抑制植物生長
B.乙圖中,害蟲種群抗藥基因的頻率,B點比A點高
C.丙圖表示酶活性受溫度影響時,低溫和高溫的作用原理是相同的
D.丁圖中,要提高農作物產量,光照強度應大于B點
科目:高中生物 來源:2010-2011學年甘肅省嘉峪關市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列對甲--丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,正確的是
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A.甲圖中,生長素濃度大于B點時,開始抑制植物生長
B.乙圖中,害蟲種群抗藥基因的頻率,B點比A點高
C.丙圖表示酶活性受溫度影響時,低溫和高溫的作用原理是相同的
D.丁圖中,要提高農作物產量,光照強度應大于B點
科目:高中生物 來源:2010年天津市高考考前生物預測卷 題型:選擇題
下列對甲~丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,錯誤的是
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A.甲圖 Ⅱ 和 I 相比較,酶促反應速率慢,是因為溫度低,酶活性降低
B.乙圖中,影響曲線 AB 段的主要因素是溫度
C.丙圖可表示酵母菌在恒定容積的培養(yǎng)液中無氧呼吸產生酒精濃度隨時間的變化曲線
D.丁圖中,曲線 BC 段的生理效應是隨著生長素濃度增大,促進作用減弱3.知識點:細胞的增殖:
科目:高中生物 來源:0128 模擬題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對甲--丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,正確的是( )
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A.甲圖中,生長素濃度大于B點時,開始抑制植物生長
B.乙圖中,害蟲種群抗藥基因的頻率,B點比A點高
C.丙圖表示酶活性受溫度影響時,低溫和高溫的作用原理是相同的
D.丁圖中,要提高農作物產量,光照強度應大于B點
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對甲--丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,正確的是
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A.甲圖中,生長素濃度大于B點時,開始抑制植物生長
B.乙圖中,害蟲種群抗藥基因的頻率,B點比A點高
C.丙圖表示酶活性受溫度影響時,低溫和高溫的作用原理是相同的
D.丁圖中,要提高農作物產量,光照強度應大于B點
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對甲—丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,錯誤的是
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A.甲圖Ⅱ和Ⅰ相比較,酶促反應速率慢,是因為溫度低,酶活性降低
B.乙圖中,影響曲線AB段的主要因素是溫度
C.丙圖可表示酵母菌在恒定容積的培養(yǎng)液中,無氧呼吸產生的酒精濃度隨時間的變化曲線
D.丁圖中,曲線 BC 段的生理效應是隨著生長素濃度增大,促進作用減弱
科目:高中生物 來源: 題型:
下列對甲—丁生命活動或生物現象變化曲線的敘述,正確的是
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A 甲圖中,生長素濃度大于B點時,開始抑制植物生長
B 乙圖中,具有抗藥基因的害蟲在種群中出現的頻率,B點比A點高
C 丙圖能夠表示酶活性受溫度的影響
D 丁圖中,要提高農作物產量,光照強度應大于B點
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