13、下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段的示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的過程。下列敘述正確的是
A．a(chǎn)過程中有可能發(fā)生基因突變
B．b過程內遺傳信息的流動途徑為RNA→蛋白質
C．由于乙細胞不同的基因重組導致b過程產(chǎn)生不同的細胞
D．骨骼肌細胞與甲細胞的遺傳物質相同，因此其全能性大小也相同
科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省德州市樂陵一中高一3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
| A．①～⑥細胞的基因都相同，蛋白質的種類也相同 |
| B．與①細胞相比，②細胞的相對表面積減小，物質運輸效率降低? |
| C．⑤、⑥細胞發(fā)生了細胞分化，這是由于⑤、⑥細胞中的遺傳物質發(fā)生了改變 |
| D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是通過尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的 |
科目：高中生物 來源：2013屆安徽省屯溪一中高三第一次質量檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a – c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 
| A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能 |
| B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱 |
| C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同 |
| D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老。 |
科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江杭州學軍中學高三年級第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是（??? ）
①a過程有可能發(fā)生基因突變
②乙細胞不同的基因重組導致b過程產(chǎn)生不同的細胞
③上皮細胞與甲細胞遺傳物質相同，因此它們的細胞內DNA含量一定相同
④b過程內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
A．①④??? ????????????? B．③④??? ????????????? C．①②??? ????????????? D．②③④
科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南衡陽八中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 ( )
A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色質收縮時，細胞進入衰老
科目：高中生物 來源：2013-2014學年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，ac表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）
A. 醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B. 與①相比，②的表面積／體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C. ③④分別形成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D. ⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色質固縮時，細胞進入衰老
科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是
①a過程有可能發(fā)生基因突變
②乙細胞不同的基因重組導致b過程產(chǎn)生不同的細胞
③上皮細胞與甲細胞的遺傳物質相同，因此它
們的細胞分化能力應該相同
④甲細胞中的蛋白質與神經(jīng)細胞中的蛋白質不完全相同
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
科目：高中生物 來源：2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a – c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 （ ）
A. 醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B. 與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老。
科目：高中生物 來源：2014屆河北邢臺市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a– c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是
A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老。
科目：高中生物 來源：2013-2014學年四川省高三入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 ( )
A．醫(yī)學家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色質收縮時，細胞進入衰老
科目：高中生物 來源：2014屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題
下圖為人體 某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是（ ）
①a過程有可能發(fā)生基因突變
②乙細胞不同的基因重組導致b過程產(chǎn)生不同的細胞
③上皮細胞與甲細胞遺傳物質相同，因此它們的細胞內DNA含量一定相同
④b過程內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質
A．①④ B．③④ C．①② D．②③④
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