1、某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是
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生態(tài)瓶編號(hào) |
生態(tài)系統(tǒng)組成 |
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光照 |
水草 |
藻類 |
浮游動(dòng)物 |
小魚 |
泥沙 |
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A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低 B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長
C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多 D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高
科目:高中生物 來源: 題型:
某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是( )。
| 生態(tài)瓶編號(hào) | 生態(tài)系統(tǒng)組成 | |||||
| 光照 | 水草 | 藻類 | 浮游動(dòng)物 | 小魚 | 泥沙 | |
| 甲 | + | + | + | + | + | + |
| 乙 | - | + | + | + | - | + |
| 丙 | + | + | + | + | - | - |
| 丁 | + | + | + | + | - | + |
A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低
B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長
C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多
D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高
科目:高中生物 來源:遼寧省期末題 題型:單選題
科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中生物 來源:遼寧省大連市2010屆高三下學(xué)期雙基測(cè)試生物試題 題型:013
某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是
甲瓶的氧含量比丁瓶的低
乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長
丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多
丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是
| 生態(tài)瓶 編號(hào) | 生態(tài)系統(tǒng)組成 | |||||
| 光照 | 水草 | 藻類 | 浮游動(dòng)物 | 小魚 | 泥沙 | |
| 甲 | + | + | + | + | - | + |
| 乙 | - | + | + | + | - | + |
| 丙 | + | + | + | + | - | - |
| 丁 | + | + | + | + | + | + |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08雅禮中學(xué)二模)(20分)溫度對(duì)生物的生態(tài)效應(yīng)有重要的影響,請(qǐng)分析下列問題:
(1)人體體溫的恒定,是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),___________分泌增加,導(dǎo)致代謝活動(dòng)加強(qiáng),產(chǎn)熱增加;當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)的效果是______________________________,使散熱增加。
(2)植物體礦質(zhì)元素的吸收受溫度影響,當(dāng)溫度過低時(shí),根吸收礦質(zhì)離子減少,其原因是_____________________。
(3)今年1月中旬以來,一場(chǎng)特大冰雪災(zāi)害襲擊了我國南方大部分地區(qū),給災(zāi)區(qū)人民的生活造成了嚴(yán)重的影響,更是令郁郁蔥蔥的森林成片倒伏。對(duì)于植物體來講,在遭遇冰雪時(shí),如果氣溫是緩慢降低的,則植物體細(xì)胞間隙的水分會(huì)先形成冰晶體,細(xì)胞出現(xiàn) 現(xiàn)象,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變化,使細(xì)胞受到傷害。如果環(huán)境溫度是驟然降低的,則細(xì)胞內(nèi)會(huì)結(jié)冰,冰晶會(huì)破壞細(xì)胞的 系統(tǒng),影響了光合作用、呼吸作用和分泌等代謝活動(dòng),導(dǎo)致細(xì)胞死亡。
(4)下列生物現(xiàn)象,屬于溫度對(duì)生物生態(tài)效應(yīng)影響的是_____________________。
①北極狐比沙漠狐耳朵要小的多 ②干旱的季節(jié)中,非洲肺魚在自制的泥繭中夏眠
③雷鳥的季節(jié)性換羽 ④菊花在秋季開放 ⑤“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”
(5)溫度影響酶的活性,且低溫(0℃)與高溫(100℃)對(duì)酶活性影響的性質(zhì)是不同的,某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述觀點(diǎn),請(qǐng)幫助補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟。
第一步:向已標(biāo)號(hào)的五支試管中倒入1ml新鮮的唾液淀粉酶,1、2號(hào)試管放入沸水水浴鍋處理5min,3號(hào)試管和4、5號(hào)試管分別放入_____________________________中處理5min。相應(yīng)淀粉溶液各2ml也作相應(yīng)的與處理后分別倒入對(duì)應(yīng)溫度的試管中,并混勻。
第二步:________________________________________________________________。
第三步:在上述條件下處理8min后,_______________________________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
11.某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系
統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段
時(shí)間的培
養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
| 生態(tài)瓶編號(hào) | 生態(tài)系統(tǒng)組成 | |||||
| 光照 | 水草 | 藻類 | 浮游動(dòng)物 | 小魚 | 泥沙 | |
| 甲 | + | + | + | + | + | + |
| 乙 | - | + | + | + | - | + |
| 丙 | + | + | + | + | - | - |
| 丁 | + | + | + | + | - | + |
A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低
B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長
C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多
D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高
科目:高中生物 來源: 題型:
(09天津和平區(qū)一模)(24分)
Ⅰ.(8分)我國的―些古代詩詞和名人名言中,常常蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)原理,請(qǐng)根據(jù)以下詩句和名言分析相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象并回答有關(guān)問題:
(1)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城!泵枥L的是群落的 現(xiàn)象。
(2)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。“落紅”化作“春泥”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中 的作用。
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”。其中包含的食物鏈?zhǔn)?U> 。
(4)“種豆南山下,草盛豆苗稀”。體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的 現(xiàn)象。
Ⅱ.(16分)下圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(2)d細(xì)胞為 ,在機(jī)體中該細(xì)胞是由 增殖分化來的。
(3)若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞,對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?
(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí),同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫。
請(qǐng)說明免疫類型。
(5)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果
A.切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內(nèi)。
B.對(duì)照組: 。
C.實(shí)驗(yàn)組: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見表(表中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是
| 生態(tài)瓶編號(hào) | 生態(tài)系統(tǒng)組成 | |||||
| 光照 | 水草 | 藻類 | 浮游動(dòng)物 | 小魚 | 泥沙 | |
| 甲 | + | + | + | + | + | + |
| 乙 | - | + | + | + | - | + |
| 丙 | + | + | + | + | - | - |
| 丁 | + | + | + | + | - | + |
A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低 B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長
C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多 D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高
科目:高中生物 來源:2012屆陜西省西安市高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見下表(圖中“+”表示有,“-”表示無)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下面判斷錯(cuò)誤的是
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生態(tài)瓶 編號(hào) |
生態(tài)系統(tǒng)組成 |
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A.甲瓶的抵抗力穩(wěn)定性較高 B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間要長
C.丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物 D.甲瓶的氧含量比丁瓶的高
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