28、如果某同學(xué)在觀察植物細胞的細胞質(zhì)流動狀態(tài)的實驗中，發(fā)現(xiàn)視野中細胞內(nèi)的細胞質(zhì)順時針方向圍繞液泡流動。那么玻片上的細胞中細胞質(zhì)的實際流動方向應(yīng)該是
A．順時針 B．逆時針 C．靜止狀態(tài) D．不能判斷
28、A
科目：高中生物 來源： 題型：
如果某同學(xué)在觀察植物細胞的細胞質(zhì)流動狀態(tài)的實驗中，發(fā)現(xiàn)視野中細胞內(nèi)的細胞質(zhì)順時針方向圍繞液泡流動。那么玻片上的細胞中細胞質(zhì)的實際流動方向應(yīng)該是
A．順時針 B．逆時針 C．靜止狀態(tài) D．不能判斷
科目：高中生物 來源：高中生物課外練習(xí)（高三上學(xué)期用）配選修本 題型：043
某同學(xué)做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗，步驟和結(jié)果記錄如下：切取洋蔥根尖2～3毫米，放入1％的龍膽紫溶液中染色3～5分鐘，再放入丙酮溶液中解離3～5分鐘，用清水漂洗10分鐘，經(jīng)壓片處理，制成裝片。在低倍鏡下看到裝片，在高倍鏡下找到分生區(qū)，可觀察到分生區(qū)的多數(shù)細胞處于分裂期。處于分裂前期、中期、后期的細胞，染色體數(shù)目清晰可辨。
請你糾正上述記錄中的六處錯誤：
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
（4）________________________________________________________
（5）________________________________________________________
（6）________________________________________________________
科目：高中生物 來源：2010-2011福建省南安一中年高一下學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題
在觀察“植物細胞的有絲分裂”實驗中，甲～戊五位同學(xué)剪取洋蔥(體細胞染色體數(shù)為16條)根尖后，立即進行如下表所示的操作步驟(其中“+”表示進行了該項操作，“-”則表示沒有進行)：
（1）甲觀察到的實驗結(jié)果是 ，乙觀察到的實驗結(jié)果是 ，
丙觀察到的實驗結(jié)果是 。
| A．染色體未染上顏色，無法看清 |
| B．細胞重疊，看不到染色體zxxk |
| C．染色體染上顏色，清晰可見 |
| D．染色體染色很淺，模糊不清 |
科目：高中生物 來源：福建省南安一中2010－2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：071
在觀察“植物細胞的有絲分裂”實驗中，甲～戊五位同學(xué)剪取洋蔥（體細胞染色體數(shù)為16條）根尖后，立即進行如下表所示的操作步驟（其中“＋”表示進行了該項操作，“－”則表示沒有進行）：
（1）甲觀察到的實驗結(jié)果是________，乙觀察到的實驗結(jié)果是________，丙觀察到的實驗結(jié)果是________。
A．染色體未染上顏色，無法看清
B．細胞重疊，看不到染色體
C．染色體染上顏色，清晰可見
D．染色體染色很淺，模糊不清
（2）丁同學(xué)在進行上述步驟后，直接在高倍顯微鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞。正確的操作是________。
（3）戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖像，可能的原因是________。
（4）甲觀察到某細胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細胞多一倍，該細胞處于有絲分裂的________期，細胞中有DNA分子________個，染色單體________個。
科目：高中生物 來源：2010年江蘇省江都中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題
（10分）植物細胞有絲分裂的過程中，染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運動呢？某同學(xué)對該問題進行了實驗探究。
實驗假設(shè)：染色體的運動是由于紡錘絲的牽引
實驗方法：破壞紡錘絲
實驗材料和用具：相差顯微鏡（可連續(xù)觀察活細胞一個分裂期的染色體變化）、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟：
（1）培養(yǎng)洋蔥根尖
（2）切取根尖2~3mm，并對它進行解離、漂洗和染色。
（3）將洋蔥根尖制成臨時裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運動情況。
根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計
（1）請你預(yù)測實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論：
①實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
②實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（2）請你回答下列問題：
①實驗中如果選用低溫代替秋水仙素破壞紡錘絲，你認為是否可行？試說明理由。
②該同學(xué)設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤，請指出錯誤所在，并加以改正。
科目：高中生物 來源：0113 模擬題 題型：實驗題
(1)甲、乙、丙觀察到的實驗結(jié)果分別是_________。（請從下列序號中選擇）
A．染色體未著上顏色，無法看清 B．細胞重疊，分不清染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見 D．染色體著色很淺，模糊不清
(2)上述操作中用到了鹽酸和酒精，它們按一定比例混合使用，它的作用是_______________。
(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖象，可能的原因是___________。
(4)采用物理或化學(xué)方法可以抑制細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一個階段，如下表（二）所示，“-”表示停留時期。根據(jù)上面表格（二）的內(nèi)容回答下列問題：
①．加入過量的胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是________________。胸苷的抑制作用是可逆的，當(dāng)把過量的胸苷去除，細胞可以恢復(fù)正常分裂。
②．要觀察細胞內(nèi)的染色體，最好采用哪種方法處理，為什么？______________________。
③．秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科學(xué)研究，就這兩種方法各舉一個在實際中的應(yīng)用實例：______________________；______________________。
科目：高中生物 來源： 題型：
植物細胞有絲分裂的過程中，染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運動呢？某同學(xué)對該問題進行了實驗探究。
實驗假設(shè)：染色體的運動是由于紡錘絲的牽引
實驗方法：破壞紡錘絲
實驗材料和用具：相差顯微鏡（可連續(xù)觀察活細胞一個分裂期的染色體變化）、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。
方法步驟：
（1）培養(yǎng)洋蔥根尖
（2）切取根尖2~3mm，并對它進行解離、漂洗和染色。
（3）將洋蔥根尖制成臨時裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運動情況。
根據(jù)該同學(xué)的實驗設(shè)計
（1）請你預(yù)測實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論：
①實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
②實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（2）請你回答下列問題：
①實驗中如果選用低溫代替秋水仙素破壞紡錘絲，你認為是否可行？試說明理由。
②該同學(xué)設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤，請指出錯誤所在，并加以改正。
科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市南師附中高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題
某同學(xué)利用洋蔥進行觀察植物細胞有絲分裂的實驗。
(1)培養(yǎng)洋蔥根尖時，如果沒有經(jīng)常換水，會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)利用洋蔥進行觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，裝片制作的流程為（ ）（填序號）。
| A．染色、解離、漂洗、制片 | B．漂洗、解離、染色、制片 |
| C．解離、漂洗、染色、制片 | D．解離、染色、漂洗、制片 |
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某同學(xué)按下表所示制成臨時裝片進行有關(guān)實驗。
| 組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
| A B C D E | 浸泡過的花生種子 人的口腔上皮細胞 菠菜葉 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、蘇丹III染液、50％酒精 X染液 清水 清水、解離液、0.3g／ml蔗糖溶液 0．3g/mI蔗糖溶液 | 細胞中著色的小顆粒 線粒體 葉綠體 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離 |
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。請回答以下問題：
(1)上述實驗中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、 。
(2)A組實驗的目的是 ， 50％酒精的作用是 ，用蘇丹Ⅲ染液鑒定時，預(yù)計染液與花生薄片混合后的顏色是 。
(3)B組實驗的X染液是 ，顯微鏡下看到的線粒體是 色。
(4)在C組實驗中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是 .
(5)在D組實驗中：顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是 被破壞，失去了選擇透過性。
(6)利用E組實驗方法測定某種植物葉表皮細胞液的濃度。分別將八片相同的葉表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中，經(jīng)過10分鐘后，把每一葉片表皮置于顯微玻片上，并加一滴曾浸泡該表皮的溶液。然后在顯微鏡下觀察，在約20個細胞的視野范圍內(nèi)計數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細胞。所得結(jié)果如下表：
| 蔗糖濃度(mol／dm3) | 質(zhì)壁分離細胞的數(shù)目 | 視野范圍內(nèi)所檢視的細胞總數(shù) |
| 0．00 0．05 0．10 0．15 0．20 0．25 0．30 0．35 | 0 0 0 1 3 16 19 2l | 22 20 18 20 20 20 19 21 |
利用上表數(shù)據(jù)及下側(cè)坐標，較準確的繪出一曲線圖，以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系。
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