18、下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是
A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B.玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中只含有基粒
C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
18、C


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是
A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B.玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中只含有基粒
C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是
A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B.玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中只含有基粒
C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)培養(yǎng)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是
A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B.玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中只含有基粒
C.根瘤菌與豆科植物共生,并且只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在光學(xué)顯微鏡下可以根據(jù)培養(yǎng)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是
A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B.玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中只含有基粒
C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)培養(yǎng)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例
來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是 ( )
A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B.玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中只含有基粒
C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是( )
A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B.基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸腄NA分子中
C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到相應(yīng)豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是( )
| A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體 |
| B.基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸腄NA分子中 |
| C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到相應(yīng)豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮 |
| D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可 |
科目:高中生物 來(lái)源:2009—2010學(xué)年度江西省南昌市高三第一次模擬測(cè)試生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是 ( )
| A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體 |
| B.玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中只含有基粒 |
| C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮 |
| D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性 |
科目:高中生物 來(lái)源:東北師大附中2007-2008學(xué)年上學(xué)期高三生物第二次摸底考試試卷 題型:013
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是
A.聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B.玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中只含有基粒
C.根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮
D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)培養(yǎng)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
科目:高中生物 來(lái)源:河南省盧氏二高2010屆高三上學(xué)期期末模擬高三生物試題 題型:013
下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的描述,正確的是
聚乙二醇可以誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合,形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
玉米葉片中的葉肉細(xì)胞含有完整的葉綠體,而維管束鞘細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中只含有基粒
根瘤菌與豆科植物共生,只有侵入到豆科植物的根內(nèi)才能夠固氮;根瘤里面有根瘤菌以及一些通過其生物固氮制造的氨
利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),在顯微鏡下可以根據(jù)培養(yǎng)發(fā)生基因突變的細(xì)胞數(shù)目的比例來(lái)推知某物質(zhì)的毒性
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