8、下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為 。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 。廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替,該演替的類型是 。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為 。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的 原理。
(5)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將 。(增加、減少)
8、(1)競爭 樣方法 次生演替
(2)微生物將秸稈中的有機物分解為無機物
(3)蘑菇呼吸作用產(chǎn)生的CO2可以提高蔬菜光合作用強度
(4)物質(zhì)循環(huán)再生
(5)減少


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為____。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是____。廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替,該演替的類型是________。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為________________________________________。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是____________________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的________原理。
(5)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將____。(增加、減少)
科目:高中生物 來源:2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為________________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法_______________________。
(2)請寫出人在該生態(tài)系統(tǒng)所處的營養(yǎng)級___________________________________________。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是____________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要存在于________________和_______________中。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省孝感高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答: ![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為 ,該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為 。(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的
原理。
(5)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將 (增加、減少)。
(6)廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替,該演替的類型是 。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 。若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲?(寫出兩點)
科目:高中生物 來源:山西省太原五中2010屆高三5月末考試試題理綜生物 題型:綜合題
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為 。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為 。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的 原理。
科目:高中生物 來源:2010年湖北省沙市中學(xué)2010屆高三5月月考試卷理科綜合(生物)試題 題型:綜合題
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省黃岡中學(xué)高三5月第二次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(9分)下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為__________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是__________。
(2)假設(shè)該農(nóng)場能量傳遞效率為20%,將生產(chǎn)的玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)與原來相比,怎樣變化?__________變化比例是多少?__________
(3)秸稈在
沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為__________。
(4)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 __________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的______________________________原理。
科目:高中生物 來源:2010屆北京市崇文區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
(14分)下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為____。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是____。廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替,該演替的類型是________。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為________________________________________。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是____________________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的________原理。
(5)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用。現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將____。(增加、減少)
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為________________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法_______________________。
(2)請寫出人在該生態(tài)系統(tǒng)所處的營養(yǎng)級___________________________________________。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是____________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要存在于________________和_______________中。
科目:高中生物 來源:2010年湖北省高三5月第二次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(9分)下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為__________。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是__________。
(2)假設(shè)該農(nóng)場能量傳遞效率為20%,將生產(chǎn)的玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)與原來相比,怎樣變化?__________變化比例是多少?__________
(3)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為__________。
(4)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 __________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的______________________________原理。
科目:高中生物 來源:2010年湖北省沙市2010屆高三5月月考試卷理科綜合(生物)試題 題型:選擇題
下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)人們通常將大豆和玉米實施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為 。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是 。廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替,該演替的類型是 。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因為 。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的 原理。
(5)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用。現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將 。(增加、減少)
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