6、請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于 ;它的同化作用類(lèi)型是 。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
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成分 |
含量 |
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蛋白胨 |
10.0g |
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乳糖 |
5.0g |
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蔗糖 |
5.0g |
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K2HPO4 |
2.0g |
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顯色劑 |
0.2g |
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瓊脂 |
12.0g |
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將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基(選擇、鑒別)。該培養(yǎng)基中的碳源是 。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和 。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 。
(4)現(xiàn)有一升水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL軒至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為 。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是 。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
(6)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入 。
6、(1)分解者 異養(yǎng)型
(2)鑒別 乳糖、蔗糖(蛋白胨)
(3)稀釋涂布平板法 滅菌
(4)5.6×108
(5)B、C
(6)植物激素(或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于____;它的同化作用類(lèi)型是____。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
| 成分 | 含量 |
| 蛋白胨 | 10.0g |
| 乳糖 | 5.0g |
| 蔗糖 | 5.0g |
| K2HPO4 | 2.0g |
| 顯色劑 | 0.2g |
| 瓊脂 | 12.0g |
| 將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | |
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基(選擇、鑒別)。該培養(yǎng)基中的碳源是______。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行____ 。
(4)現(xiàn)有一升水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)移至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為____。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
(6)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入____。
科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省王青中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于___________;它的同化作用類(lèi)型是______。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。![]()
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基(選擇、鑒別),該培養(yǎng)基中的碳源是_____________ ,氮源是 。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和___________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_________________。
(4)現(xiàn)有1L水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL水樣加無(wú)菌水稀釋103倍。取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_(kāi)_________________。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。
| A.制作果酒 | B.由果酒制作果醋 | C.制作泡菜 | D.制作腐乳 |
科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省焦作市高二下學(xué)期期末測(cè)試生物選修模塊(1)試題 題型:綜合題
(18分)請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于___________;它的同化作用類(lèi)型是______。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。![]()
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基(選擇、鑒別),該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和___________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_________________。
(4)現(xiàn)有1L水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL水樣加無(wú)菌水稀釋103倍。取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_(kāi)_________________。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。
| A.制作果酒 | B.由果酒制作果醋 | C.制作泡菜 | D.制作腐乳 |
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆北京市崇文區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
(18分)請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于____;它的同化作用類(lèi)型是____。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
| 成分 | 含量 |
| 蛋白胨 | 10.0g |
| 乳糖 | 5.0g |
| 蔗糖 | 5.0g |
| K2HPO4 | 2.0g |
| 顯色劑 | 0.2g |
| 瓊脂 | 12.0g |
| 將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | |
| A.制作果酒 | B.由果酒制作果醋 | C.制作泡菜 | D.制作腐乳 |
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年?yáng)|北三省四市教研聯(lián)合體高考模擬理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于 ;它的同化作用類(lèi)型是 。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
|
成分 |
含量 |
|
蛋白胨 |
10.0g |
|
乳糖 |
5.0g |
|
蔗糖 |
5.0g |
|
K2HPO4 |
2.0g |
|
顯色劑 |
0.2g |
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瓊脂 |
12.0g |
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將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基(選擇、鑒別)。該培養(yǎng)基中的碳源是 。
(3)在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 (消毒、滅菌),操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和 ?諝庵械募(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能 。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和 。通常,對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的 。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是 。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò) 處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。
(4)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是 。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
(5)利用培養(yǎng)基不僅可以分離、培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中,也要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌處理,并且要求無(wú)菌操作,原因是 。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省焦作市高二下學(xué)期期末測(cè)試生物選修模塊(1)試題 題型:綜合題
(18分)請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于___________;它的同化作用類(lèi)型是______。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
![]()
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基(選擇、鑒別),該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和___________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_________________。
(4)現(xiàn)有1L水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL水樣加無(wú)菌水稀釋103倍。取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_(kāi)_________________。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
(6)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入______________。
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆北京市崇文區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
(18分)請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于____;它的同化作用類(lèi)型是____。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
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成分 |
含量 |
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蛋白胨 |
10.0g |
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乳糖 |
5.0g |
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蔗糖 |
5.0g |
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K2HPO4 |
2.0g |
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顯色劑 |
0.2g |
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瓊脂 |
12.0g |
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將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基(選擇、鑒別)。該培養(yǎng)基中的碳源是______。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行____ 。
(4)現(xiàn)有一升水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)移至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為____。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
(6)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入____。
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆吉林省延吉市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于___________;它的同化作用類(lèi)型是______。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
![]()
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基(選擇、鑒別),該培養(yǎng)基中的碳源是_____________ ,氮源是 。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和___________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_________________。
(4)現(xiàn)有1L水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL水樣加無(wú)菌水稀釋103倍。取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_(kāi)_________________。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
(6)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同
的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入______________。
科目:高中生物 來(lái)源:期中題 題型:填空題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于___________;它的同化作用類(lèi)型是______。
(2)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。
![]()
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基(選擇、鑒別),該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。
(3)培養(yǎng)大腸桿菌時(shí),常用的接種方法是平板劃線法和___________。為防止雜菌污染需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_________________。
(4)現(xiàn)有1L水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL水樣加無(wú)菌水稀釋103倍。取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_(kāi)_________________。
(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是____________。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
(6)利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入______________。
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