12、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖,回答問題:

(1)寫出有關序號或字母代表的含義:
① ; ② ;
C. ;
D. 。
(2)圖中A的分泌量的多少受到______________、____________兩種信息分子的調節(jié)。
(3)營養(yǎng)不良常會導致機體組織水腫、免疫力下降,其原因是________________
科目:高中生物 來源: 題型:
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答(1)至(3)題。
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(1)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示淋巴細胞增殖分化產生的漿細胞、效應T細胞或 細胞。
(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的 。
(3)由上圖可知, 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:
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①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明 。
②據圖分析實驗結果: D瓶與A、C瓶比較說明: 。
E瓶與A、C瓶比較說明: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖,回答問題:
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(1)寫出有關序號或字母代表的含義:
① ;② ;③ ;D 。
(2)在體內刺激如 或外界環(huán)境刺激如 作用下,C過程會增強,以維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定。
(3)本圖中A的分泌量的多少受到 兩種信息分子的調節(jié)。
(4)營養(yǎng)不良常會導致機體組織水腫、免疫力下降,其原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答(1)至(3)題。
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(1)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產生漿細胞(及抗體)和 細胞。體內蛋白質合成不足可能會導致抗體數量減少和血漿滲透壓 ,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的 ,完成該反射的結構基礎是 。
(3)由上圖可知, 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:
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①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明 。
②據圖分析實驗結果: D瓶與A、C瓶比較說明: 。E瓶與A、C瓶比較說明: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答(1)至(3)題。
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(1)圖中①表示__________系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產生漿細胞(及抗體)和__________細胞。體內蛋白質合成不足可能會導致抗體數量減少和血漿滲透壓__________,從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。
(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的__________,完成該反射的結構基礎是__________。
(3)由上圖可知,__________調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:
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①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明______________________________________________。
②據圖分析實驗結果:D瓶與A、C瓶比較說明:____________________________。E瓶與A、C瓶比較說明:__________________________。
科目:高中生物 來源:河南省安陽市一中2010高三年級第八次模擬考試理綜(生物)試卷 題型:單選題
(9分)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖,回答問題:![]()
(1)寫出有關序號或字母代表的含義:
① ;
② ;
C. ;
D. 。
(2)圖中A的分泌量的多少受到_____________、___________兩種信息分子的調節(jié)。
(3)營養(yǎng)不良常會導致機體組織水腫、免疫力下降,其原因是________________
________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省長春二中高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。分析右圖回答問題:![]()
(1)寫出有關序號或字母所代表的含義或生理過程:
① 調節(jié),C 。
(2)神經遞質可以通過 (結構)在兩個細胞之間傳遞信息,其間信息傳遞的變化規(guī)律是:化學信號—電信號—電信號。接收興奮性遞質刺激的神經細胞,其膜外電位的變化是_______________________ 。
(3)圖中A的分泌量的多少受到__________ 、__________ 兩種激素的調節(jié)。
(4)體內蛋白質合成不足可能會導致 降低和_______減少,從而使機體組織水腫、免疫力下降。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省陸豐市碣石中學高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答問題。![]()
(1)圖中①表示免疫系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產生 和記憶細胞。人體內血漿滲透壓大小主要與 含量有關,其升高會導致 激素分泌增加而使尿量減少。
(2)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的 ,直接作用于甲狀腺細胞使其合成并分泌甲狀腺激素的“乙”是 激素。
(3)由上圖可知, 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期一調考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答下列小題。![]()
(1)圖中①表示 系統(tǒng);“甲”表示增殖分化,產生 細胞。
(2)若乙表示促甲狀腺激素,對乙分泌具有調節(jié)作用的兩種激素名稱是 、 。這兩種激素對乙分泌的調節(jié)效應 (相同/不同)。
(3)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的 ,完成該反射的結構基礎是 。
(4)由上圖可知, 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林省吉林市普通中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而
信息分子是它們之間的“語言”。分析右圖回答問題:![]()
(1)寫出有關序號或字母所代表的含義或生理過程:① 調節(jié)
C 。
(2)神經遞質可以通過 (結構)在兩個細胞之間傳遞信息,其間信息傳遞的變化規(guī)律是: 信號— 信號—電信號。接收興奮性遞質刺激的神經細胞,其膜外電位的變化是_______________________ 。
(3)圖中A的分泌量的多少受到______________ 、__________ 兩種激素的調節(jié)。
(4)體內蛋白質合成不足可能會導致 降低和___
________減少,從而使機體組織水腫、免疫力下降。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省南昌二中高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答問題。![]()
(1)當人緊張或寒冷時,體內腎上腺素分泌增加,引起心跳、呼吸加快,反應靈敏等相關反應,這是 調節(jié)。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元釋放的 ________ 。請寫出寒冷時引起腎上腺素分泌增加的反射。皮膚冷覺感受器興奮→ 。
(2)由上圖可知, 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
(3)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:![]()
A瓶說明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產生TSH。將各瓶進行比較,可以得出哪些結論?
A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH。
A瓶與C瓶相比較說明: 。
③ 與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明: 。
從本題所給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調節(jié)體現(xiàn)的調節(jié)機制是 。
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