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6、下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥、⑦三個(gè)品種的過(guò)程,A、a和B、b、D為基因,且A、a和B、b位于非同源染色體上.

(1)Ⅰ、Ⅱ過(guò)程表示的育種方法叫            ,其原理是                       

(2)Ⅲ過(guò)程使用了__________技術(shù),該技術(shù)要用到的工具有                       。

(3)Ⅳ→Ⅴ過(guò)程培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是                  ,原因是                  

                                                                          。

(4)Ⅵ過(guò)程所示的育種方法最常用的做法是             ,其作用機(jī)理是           。

(5)Ⅶ過(guò)程培育⑦ AAaaBBbb使用了           技術(shù),其優(yōu)點(diǎn)是                   

                                                                           。

(6)與原始育種材料相比,哪種育種方法導(dǎo)致的遺傳物質(zhì)變化幅度最大?

                             (寫(xiě)育種名稱)。

6、(1)雜交育種       基因重組;

(2)基因工程或轉(zhuǎn)基因(基因工程和植物組織培養(yǎng)或轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng).只答植物組織培養(yǎng)不給分);            限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體

(3)明顯的縮短育種年限        培育出的個(gè)體是純合子,后代不發(fā)生性狀分離;

(4)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗      細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡錘體形成

(5)植物體細(xì)胞雜交     克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。

(6)多倍體育種、植物體細(xì)胞雜交

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第四次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是用農(nóng)作物 ① 和 ② 兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦ 四個(gè)品種的過(guò)程。 A、a和B、b、D為基因,且A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.Ⅲ 過(guò)程使用了基因工程技術(shù)

B.培養(yǎng)品種④的途徑中,Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途徑所用的時(shí)間短

C.從目前的操作過(guò)程看,④培育成的⑤品種中新增加的基因不只是D

D.Ⅴ過(guò)程與Ⅱ過(guò)程的原理相同

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥、⑦ 三個(gè)品種的過(guò)程,A、a和B、b、D為基因,且A、a和B、b位于非同源染色體上

(1)Ⅰ、Ⅱ過(guò)程表示的育種方法叫            ,其原理是                   

(2)Ⅲ過(guò)程使用了__________技術(shù),該技術(shù)要用到的工具有                

(3)Ⅳ→Ⅴ過(guò)程培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是                  ,原因是              。

(4)Ⅵ過(guò)程所示的育種方法最常用的做法是                        ,其作用機(jī)理是                   。

(5)Ⅶ過(guò)程培育⑦ AAaaBBbb使用了             技術(shù),其優(yōu)點(diǎn)是                               。

(6)與原始育種材料相比,哪種育種方法導(dǎo)致的遺傳物質(zhì)變化幅度最大?                        (寫(xiě)育種名稱)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥、⑦三個(gè)品種的過(guò)程,A、a和B、b、D為基因,且A、a和B、b位于非同源染色體上.

(1)Ⅰ、Ⅱ過(guò)程表示的育種方法叫            ,其原理是                       。

(2)Ⅲ過(guò)程使用了__________技術(shù),該技術(shù)要用到的工具有                       。

(3)Ⅳ→Ⅴ過(guò)程培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是                  ,原因是                  

                                                                          

(4)Ⅵ過(guò)程所示的育種方法最常用的做法是             ,其作用機(jī)理是           。

(5)Ⅶ過(guò)程培育⑦ AAaaBBbb使用了           技術(shù),其優(yōu)點(diǎn)是                   

                                                                           。

(6)與原始育種材料相比,哪種育種方法導(dǎo)致的遺傳物質(zhì)變化幅度最大?

                             (寫(xiě)育種名稱)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑦ 三個(gè)品種的過(guò)程,A、a、B、b、D為基因,且A、a和B、b位于非同源染色體上。

(1)Ⅱ、Ⅵ過(guò)程的原理依次是__________________________、                     。

(2)Ⅲ過(guò)程使用了__________________技術(shù),該育種方式可以             (填“定向”或“不定向”)改變生物的遺傳性狀。

(3)Ⅵ過(guò)程利用秋水仙素抑制細(xì)胞分裂過(guò)程中_________的形成,最終使染色體數(shù)加倍。

(4)Ⅳ→Ⅴ過(guò)程培育新品種能明顯縮短育種年限的原因是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。 A、a和B、b、D為基因,且A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    Ⅲ過(guò)程使用了基因工程技術(shù)
  2. B.
    培養(yǎng)品種④的途徑中,Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途徑所用的時(shí)間短
  3. C.
    從目前的操作過(guò)程看,④培育成的⑤品種中新增加的基因不只是D
  4. D.
    Ⅴ過(guò)程與Ⅱ過(guò)程的原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程(A、a、B、b、D表示基因),且A、a和B、

b位于非同源染色體上。下列說(shuō)法不正確的是

A.Ⅲ過(guò)程的實(shí)施使用了基因工程技術(shù)

B.培育品種④的途徑中,Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途徑所用的時(shí)間短

C.Ⅴ過(guò)程最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D.從目前的操作過(guò)程看,④培育成的⑤品種中新增加的基因不只是D

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆陜西省交大附中高三第四次診斷生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。 A、a和B、b、D為基因,且A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.Ⅲ過(guò)程使用了基因工程技術(shù)
B.培養(yǎng)品種④的途徑中,Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途徑所用的時(shí)間短
C.從目前的操作過(guò)程看,④培育成的⑤品種中新增加的基因不只是D
D.Ⅴ過(guò)程與Ⅱ過(guò)程的原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源:陜西省交大附中2012屆高三第四次診斷生物試題 題型:013

下圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。A、a和B、b、D為基因,且A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

[  ]

A.Ⅲ過(guò)程使用了基因工程技術(shù)

B.培養(yǎng)品種④的途徑中,Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途徑所用的時(shí)間短

C.從目前的操作過(guò)程看,④培育成的⑤品種中新增加的基因不只是D

D.Ⅴ過(guò)程與Ⅱ過(guò)程的原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年重慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題

如圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育成④⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程,其中A、a、B、b為基因,且A、a和B、b位于非同源雜色體上。下列說(shuō)法不正確的是 (    )

A.用①②培育④所采用的方法中I和Ⅱ分別是雜交和自交

B.I→Ⅱ的原理是基因重組,I→Ⅳ→V的原理是基因突變

C.培育品種④的育種途徑中,I→Ⅳ→V比I→Ⅱ所用時(shí)間短

D.V和VI都需秋水仙素處理

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育成④⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程,其中A、a、B、b為基因,且A、a和B、b位于非同源雜色體上。下列說(shuō)法不正確的是 (    )

A.用①②培育④所采用的方法中I和Ⅱ分別是雜交和自交

B.I→Ⅱ的原理是基因重組,I→Ⅳ→V的原理是基因突變

C.培育品種④的育種途徑中,I→Ⅳ→V比I→Ⅱ所用時(shí)間短

D.V和VI都需秋水仙素處理

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