11、下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),通過(guò)①過(guò)程,胰島中的 分泌的[ ] 增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,胰島分泌的激素[ ] 增加,這種激素在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑,一是通過(guò)③④⑤加快 ;二是抑制 。
(2)a激素和b激素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)都會(huì)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(3)糖尿病分為I型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特異性糖尿病、妊娠期糖尿病。Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)上圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 。
11、(1)胰島A細(xì)胞 [b]胰高血糖素 [a]胰島素
血糖的轉(zhuǎn)化與利用 抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖和肝糖原的分解
(2)反饋調(diào)節(jié)
(3)細(xì)胞膜上的受體蛋白不正常(a激素不能與受體結(jié)合或控制細(xì)胞膜上的受體蛋白的基因發(fā)生突變所致)


科目:高中生物 來(lái)源:2010屆山東省煙臺(tái)二中高三第四次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物卷 題型:綜合題
下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:![]()
(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),通過(guò)①過(guò)程,胰島中的________分泌的[ ]________增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,胰島分泌的激素[ ]________增加,這種激素在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑,一是通過(guò)③④⑤加快____________;二是抑制____________________________。
(2)a激素和b激素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)都會(huì)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為________。
(3)糖尿病分為I型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特異性糖尿病、妊娠期糖尿病。Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)上圖激素作用的機(jī)制分析
Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆山東省高三第四次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物卷 題型:綜合題
下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),通過(guò)①過(guò)程,胰島中的________分泌的[ ]________增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,胰島分泌的激素[ ]________增加,這種激素在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑,一是通過(guò)③④⑤加快____________;二是抑制____________________________。
(2)a激素和b激素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)都會(huì)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為________。
(3)糖尿病分為I型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特異性糖尿病、妊娠期糖尿病。Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)上圖激素作用的機(jī)制分析
Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),通過(guò)①過(guò)程,胰島中的________分泌的[ ]________增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。當(dāng)血糖升高時(shí),通過(guò)②過(guò)程,胰島分泌的激素[ ]________增加,這種激素在降低血糖的過(guò)程中具體作用有兩條途徑,一是通過(guò)③④⑤加快____________;二是抑制____________________________。
(2)a激素和b激素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)都會(huì)影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為________。
(3)糖尿病分為I型糖尿病、Ⅱ型糖尿病、其它特異性糖尿病、妊娠期糖尿病。Ⅱ型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)上圖激素作用的機(jī)制分析
Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,A表示有關(guān)的結(jié)構(gòu), B、C、D為激素,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
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(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),A中的 細(xì)胞感知血糖濃度的變化,分泌的[ ] 增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。
(2)飯后,人的血糖濃度增加,依靠B降低血糖濃度,B的化學(xué)本質(zhì)是 ,其作用機(jī)理是 。
(3)該圖反映出人體可通過(guò) 方式調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。該調(diào)節(jié)方式存在著“下丘腦—垂體—內(nèi)分泌腺”的分級(jí)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,A表示有關(guān)的結(jié)構(gòu), B、C、為激素,請(qǐng)回答問(wèn)題:![]()
(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),A中的 感知血糖濃度的變化,分泌的[ ]
增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。
(2)飯后,人的血糖濃度增加,依靠B降低血糖濃度,B的化學(xué)本質(zhì)是 ,其作用機(jī)理是 。
(3)該圖反映出人體可通過(guò) 方式調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。該調(diào)節(jié)方式存在著“下丘腦—垂體—內(nèi)分泌腺”的分級(jí)調(diào)節(jié)和
調(diào)節(jié)。
科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省龍東南六校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,A表示有關(guān)的結(jié)構(gòu), B、C、為激素,請(qǐng)回答問(wèn)題:
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(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),A中的 感知血糖濃度的變化,分泌的[ ]
增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。
(2)飯后,人的血糖濃度增加,依靠B降低血糖濃度,B的化學(xué)本質(zhì)是 ,其作用機(jī)理是 。
(3)該圖反映出人體可通過(guò) 方式調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。該調(diào)節(jié)方式存在著“下丘腦—垂體—內(nèi)分泌腺”的分級(jí)調(diào)節(jié)和
調(diào)節(jié)。
科目:高中生物 來(lái)源:期中題 題型:讀圖填空題
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖,A表示有關(guān)的結(jié)構(gòu), B、C、為激素,請(qǐng)回答問(wèn)題:
![]()
(1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),A中的 感知血糖濃度的變化,分泌的[ ]
增多,從而使體內(nèi)血糖濃度升高。
(2)飯后,人的血糖濃度增加,依靠B降低血糖濃度,B的化學(xué)本質(zhì)是 ,其作用機(jī)理是 。
(3)該圖反映出人體可通過(guò) 方式調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。該調(diào)節(jié)方式存在著“下丘腦—垂體—內(nèi)分泌腺”的分級(jí)調(diào)節(jié)和
調(diào)節(jié)。
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二第一次調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)分析回答:![]()
(1)物質(zhì)①和②分別是________、________。
(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí),①和②的作用表現(xiàn)為_(kāi)_______,胰島素與②的作用表現(xiàn)為_(kāi)_______。
(3)糖尿病病人的胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,此時(shí)組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量________。
(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),肝臟中的肝糖元會(huì)強(qiáng)烈地________,__________也會(huì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(5)當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí),出現(xiàn)的病癥是( )
A.可能是糖尿病 B.可能是低血糖
C.可能是高血糖 D.A、B、C都可能
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)分析回答:![]()
(1)物質(zhì)①和②分別是________、________。
(2)在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí),①和②的作用表現(xiàn)為_(kāi)_______,胰島素與②的作用表現(xiàn)為_(kāi)_______。
(3)糖尿病病人的胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,此時(shí)組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量________。
(4)在正常情況下,血糖濃度維持在________mg/dL,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),肝臟中的肝糖元會(huì)強(qiáng)烈地________,__________也會(huì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。
(5)當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí),出現(xiàn)的病癥是( )
A.可能是糖尿病 B.可能是低血糖
C.可能是高血糖 D.A、B、C都可能
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