10、科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)肫渌矬w(細(xì)胞)內(nèi),從而獲取大量的生長激素,應(yīng)用于侏儒癥的早期治療,如下圖所示。請據(jù)圖回答:

(1)過程①采用的方法是_____,過程②之前需用_____處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對(duì)大腸桿菌用_____處理,使其處于感受態(tài)。接著_____,完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是_____,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入_____。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)肽膛5?_____,然后進(jìn)行_____,再進(jìn)行胚胎移植,生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
10、(1)反(逆)轉(zhuǎn)錄 同一種限制酶
(2)Ca2+ 將重組表達(dá)載體溶于組裝液與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子
(3)胰蛋白酶 動(dòng)物血清、血漿
(4)受精卵 早期胚胎培養(yǎng)


科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)肫渌矬w(細(xì)胞)內(nèi),從而獲取大量的生長激素,應(yīng)用于侏儒癥的早期治療,如下圖所示。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)過程①采用的方法是_____,過程②之前需用_____處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對(duì)大腸桿菌用_____處理,使其處于感受態(tài)。接著_____,完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是_____,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入_____。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)肽膛5?_____,然后進(jìn)行_____,再進(jìn)行胚胎移植,生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東省高考仿真模擬沖刺卷(3)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w(細(xì)胞)內(nèi),從而獲取大量的生長激素,應(yīng)用于侏儒癥的早期治療,如下圖所示。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)過程①采用的方法是??????????? ,過程②之前需用??????????? 處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對(duì)大腸桿菌用?????????? 處理,使其處于感受態(tài),接著??????????? 完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是??????????? ,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入??????????? 。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛5?/span>??????????? ,然后進(jìn)行??????????? ,再進(jìn)行胚胎移植,生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目:高中生物 來源: 題型:
〔生物—現(xiàn)代生物科技〕
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w(細(xì)胞)內(nèi),從而獲取大量的生長激素,
應(yīng)用于侏儒癥的早期治療,如下圖所示。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)過程①采用的方法是 ,過程②之前需用 處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對(duì)大腸桿菌用 處理,使其處于感受態(tài),接著
完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入 。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛5?u> ,然后進(jìn)行 ,再進(jìn)行胚胎移植,生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目:高中生物 來源:2010年山東泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理科綜合試題 題型:綜合題
(8分)〔生物—現(xiàn)代生物科技〕
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w(細(xì)胞)內(nèi),從而獲取大量的生長激素,
應(yīng)用于侏儒癥的早期治療,如下圖所示。請據(jù)圖回答:![]()
(1)過程①采用的方法是 ,過程②之前需用 處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對(duì)大腸桿菌用 處理,使其處于感受態(tài),接著
完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入 。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛5?u> ,然后進(jìn)行 ,再進(jìn)行胚胎移植,生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目:高中生物 來源:2010年山東泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理科綜合試題 題型:綜合題
(8分)〔生物—現(xiàn)代生物科技〕
科學(xué)家設(shè)法將生長激素基因?qū)似渌矬w(細(xì)胞)內(nèi),從而獲取大量的生長激素,
應(yīng)用于侏儒癥的早期治療,如下圖所示。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)過程①采用的方法是 ,過程②之前需用 處理目的基因和質(zhì)粒。
(2)過程③需事先對(duì)大腸桿菌用 處理,使其處于感受態(tài),接著
完成轉(zhuǎn)化過程。
(3)過程④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入 。
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛5?u> ,然后進(jìn)行 ,再進(jìn)行胚胎移植,生下轉(zhuǎn)基因牛犢。
科目:高中生物 來源: 題型:
[生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐專題]
科學(xué)家運(yùn)用植物組織培養(yǎng)的方法,已經(jīng)把許多植物離體的組織或細(xì)胞,培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下:
![]()
(1)該項(xiàng)生物技術(shù)利用的原理是 ;過程②表示 。
(2)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂是啟動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)鍵性激素,兩者的用量比例會(huì)影響細(xì)胞的發(fā)育方向,生長素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí),促進(jìn) ;生長素與細(xì)胞分裂素用量比值低時(shí),有利于 、抑制 。
(3)在植物組織培養(yǎng)的過程中,為什么要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌,并且要求無菌操作? 。
(4)通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株,其過程一般有兩種途徑:一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株,另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再將其誘導(dǎo)分化成植株。
(5)用PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)生抗癌藥物的關(guān)鍵基因時(shí),應(yīng)向擴(kuò)增儀中加入模板DNA、引物,此外還應(yīng)加入 和 。DNA體外擴(kuò)增過程包括了三個(gè)連續(xù)的步驟分別是變性、 和 。需要設(shè)計(jì)兩種引物,引物的作用是 。
科目:高中生物 來源:(解析教師專用)2010年黑龍江省哈六中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐專題](15分)
科學(xué)家運(yùn)用植物組織培養(yǎng)的方法,已經(jīng)把許多植物離體的組織或細(xì)胞,培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下:![]()
(1)該項(xiàng)生物技術(shù)利用的原理是 ;過程②表示 。
(2)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂是啟動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)鍵性激素,兩者的用量比例會(huì)影響細(xì)胞的發(fā)育方向,生長素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí),促進(jìn) ;生長
素與細(xì)胞分裂素用量比值低時(shí),有利于 、抑制 。
(3)在植物組織培養(yǎng)的過程中,為什么要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌,并且要求無菌操作? 。
(4)通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株,其過程一般有兩種途徑:一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株,另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再將其誘導(dǎo)分化成植株。
(5)用PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)生抗癌藥物的關(guān)鍵基因時(shí),應(yīng)向擴(kuò)增儀中加入模板DNA、引物,此外還應(yīng)加入 和 。DNA體外擴(kuò)增過程包括了三個(gè)連續(xù)的步驟分別是變性、 和 。需要設(shè)計(jì)兩種引物,引物的作用是 。
科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐專題](15分)
科學(xué)家運(yùn)用植物組織培養(yǎng)的方法,已經(jīng)把許多植物離體的組織或細(xì)胞,培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下:
![]()
(1)該項(xiàng)生物技術(shù)利用的原理是 ;過程②表示 。
(2)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂是啟動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)鍵性激素,兩者的用量比例會(huì)影響細(xì)胞的發(fā)育方向,生長素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí),促進(jìn) ;生長素與細(xì)胞分裂素用量比值低時(shí),有利于 、抑制 。
(3)在植物組織培養(yǎng)的過程中,為什么要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌,并且要求無菌操作? 。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]
(4)通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株,其過程一般有兩種途徑:一種是花粉通過 階段發(fā)育為植株,另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再將其誘導(dǎo)分化成植株。
(5)用PCR技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)生抗癌藥物的關(guān)鍵基因時(shí),應(yīng)向擴(kuò)增儀中加入模板DNA、引物,此外還應(yīng)加入 和 。DNA體外擴(kuò)增過程包括了三個(gè)連續(xù)的步驟分別是變性、 和 。需要設(shè)計(jì)兩種引物,引物的作用是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示氮循環(huán)與動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物部分代謝途徑,請分析回答:
(1)完成①、②過程的微生物分別是_______________、________________。
(2)完成③過程的細(xì)胞器是_________________。
(3)進(jìn)行④過程首先要經(jīng)過_______作用。促進(jìn)⑤、⑥過程的激素分別是_____________、
____________________。
(4)某些微生物能夠完成①過程,關(guān)鍵是由于有_________酶。
假如科學(xué)家想利用基因工程的方法,將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到小麥胚細(xì)胞中,獲取該基因的途徑:一是從微生物的DNA分子直接分離,二是_________________________;
假如已經(jīng)知道組成該酶的氨基酸序列,從理論上講能不能準(zhǔn)確確定其基因編碼區(qū)的堿基序列?_____________,原因是______________________________________________,這對(duì)于生物體的生存有什么意義?_____________________________________________。
(5)NO3-被吸收進(jìn)入植物體內(nèi)后,必須經(jīng)過下列還原反應(yīng),生成NH3才能被植物體利用合成蛋白質(zhì):
①若將水稻幼苗培養(yǎng)在硝酸鹽溶液中,則體內(nèi)生成硝酸還原酶;若將水稻幼苗培養(yǎng)在無硝酸鹽的培養(yǎng)液中,硝酸還原酶消失。這種現(xiàn)象說明硝酸還原酶是( )
A.還原酶 B.水解酶 C.組成酶 D.誘導(dǎo)酶
②給你提供兩株生長狀況相同的植物幼苗及藥品、用具,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),通過可觀察現(xiàn)象驗(yàn)證鉬是組成硝酸還原酶的必需元素,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
步驟:
預(yù)期現(xiàn)象:
科目:高中生物 來源:2014屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)Ⅰ、將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。
![]()
請根據(jù)以上圖表回答下列問題:
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是 。
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列,圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? 。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。(2分)
Ⅱ、繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近,科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞,常用方法是 。
(2)進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí),通常要將外源基因轉(zhuǎn)入 中,通常采用 技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組。
(3)在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí),應(yīng)使外源基因在小鼠的 (2分)細(xì)胞中特異表達(dá)。
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com