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材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時得到的預實驗結果：

材料二：不同生長素濃度對莖生長情況所起作用的關系，見下圖。

材料三：細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請根據(jù)以上材料及所學相關知識完成下列問題：
（1）植物激素在生產生活中的應用越來越廣泛，生長素除了促進插條生根，還能促進果實          。而     可以促進果實成熟。
（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出      。根據(jù)預實驗結果，進一步探究的濃度范圍應設在        mg/mL之間。在實驗過程中，控制無關變量非常重要，該實驗的無關變量有                （兩項即可）。
（3）根據(jù)材料二圖示，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是        。
（4）某同學在材料三的基礎上想進一步了解細胞分裂素的保鮮效果，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應的自變量。
①探究課題：                                             。
②相應的自變量：                                         。

（10分）材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時得到的預實驗結果：

IAA濃度 生根 天數(shù)         數(shù)	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
1	0	1	2	2	0	0	0
2	0	3	5	4	1	0	0
3	0	5	10	6	2	0	0
4	0	6	12	8	3	0	0

材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時得到的預實驗結果：

 材料二：不同生長素濃度對莖生長情況所起作用的關系，見下圖。

材料三：細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請根據(jù)以上材料及所學相關知識完成下列問題：

（1）植物激素在生產生活中的應用越來越廣泛，生長素除了促進插條生根，還能促進果實           。而      可以促進果實成熟。

（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出       。根據(jù)預實驗結果，進一步探究的濃度范圍應設在         mg/mL之間。在實驗過程中，控制無關變量非常重要，該實驗的無關變量有                 （兩項即可）。

（3）根據(jù)材料二圖示，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是         。

（4）某同學在材料三的基礎上想進一步了解細胞分裂素的保鮮效果，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應的自變量。

①探究課題：                                              。

②相應的自變量：                                          。

（10分）材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時得到的預實驗結果：

    材料二:細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請根據(jù)以上材料及所學相關知識完成下列問題：

（1）植物激素的生產生活中的應用越來越廣泛，生長素除了促進插條生根，還能促進果實           。而             可以促進果實成熟。

（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出       。根據(jù)預實驗結果，進一步探究的濃度范圍應設在         mg/mL之間。在實驗過程中，控制無關變量非常重要，該實驗的無關變量有          （兩項即可）。

（3）某同學在材料二的基礎上想進一步了解細胞分裂素的保鮮效果，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應的自變量。

①探究課題：                                              。

②相應的自變量：                                        。

材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時得到的預實驗結果：

    材料二:細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請根據(jù)以上材料及所學相關知識完成下列問題：

（1）植物激素的生產生活中的應用越來越廣泛，生長素除了促進插條生根，還能促進果實           。而             可以促進果實成熟。

（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出       。根據(jù)預實驗結果，進一步探究的濃度范圍應設在         mg/mL之間。在實驗過程中，控制無關變量非常重要，該實驗的無關變量有          （兩項即可）。

（3）某同學在材料二的基礎上想進一步了解細胞分裂素的保鮮效果，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應的自變量。

①探究課題：                                              。

②相應的自變量：                                        。

材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時得到的實驗結果：

材料二：細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請根據(jù)以上材料及所學相關知識完成下列問題：

（1）植物激素的生產生活中的應用越來越廣泛，生長素除了促進插條生根，還能促進果實           。而             可以促進果實成熟。

（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出       。根據(jù)預實驗結果，進一步探究的濃度范圍應設在         mg/mL之間。在實驗過程中，控制無關變量非常重要，該實驗的無關變量有          （兩項即可）。

（3）某同學在材料二的基礎上想進一步了解細胞分裂素的保鮮效果，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應的自變量。

①探究課題：                                            。

②相應的自變量：                                       

請根據(jù)以下兩份材料及所學知識回答問題：
材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時，得到的預實驗結果：

IAA濃度 生根數(shù) 培養(yǎng)天數(shù)	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
1	0	1	2	2	0	0	0
2	0	3	5	4	1	0	0
3	0	5	10	6	2	0	0
4	0	6	12	8	3	0	0

請根據(jù)以下兩份材料及所學知識回答問題：

材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時，得到的預實驗結果：

  材料二：細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。

   （1）植物激素的生產生活中的應用越來越廣泛，生長素除了能促進插條生根，還能促進果實          ，利用該原理可以獲得無子番茄。

   （2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出       。根據(jù)預實驗結果，進一步探究時IAA的濃度范圍應設在         mg/mL之間。

   （3）在材料二的基礎上，某同學想進一步了解影響細胞分裂素保鮮效果的因素，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應的自變量。

        課題名稱：                                                   。

        自變量：                                                     。

萘乙酸（NAA）是生產中常用的植物生長素類似物，在一定濃度范圍內（50~500ppm）能促進植物生根，且效果比IAA好。但NAA對不同植物促進生根的最佳濃度有較大差異。某校生物興趣小組的同學，想通過實驗探究“NAA促進植物扦插枝條生根的最佳濃度”，請幫助他們完成實驗步驟并分析實驗結果：

實驗目的：探究NAA促進植物扦插枝條生根的最佳濃度。

實驗原理：NAA能促進植物扦插枝條生根,有利于插條的存活。在最適濃度下,插條容易生根,存活率也最大。

實驗材料：1000ppmNAA原液加清水稀釋到濃度分別為： 100ppm、200ppm和300ppm的NAA溶液，茉莉花、桅子花、金錢松枝條，其它必要材料。

（1）實驗步驟：

①取250ml燒杯4只，編號。1—3號分別按序加入100～300ppm的萘乙酸溶液50ml，4號加入__________作為對照。

②選長勢相當?shù)亩�年生植物枝條若干（長15cm左右，留頂部2～3片葉，基部的剪除），____________，每組10枝，分別將基部浸入各燒杯溶液中，時間為l小時。

③將各組枝條分別插入沙土中，在適宜條件下培養(yǎng)。

④一個月后，觀察各組生根和存活枝條數(shù)量，計算成活率。

（2）實驗結果：3組同學分別用不同植物進行實驗，結果如下：