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11、下圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由         堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是:                         。

(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為         j與f、e反應(yīng)稱為               

(3)依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和                等。

(4)若g用于細(xì)胞的有氧呼吸,則相關(guān)反應(yīng)式為                   。

 

 

11、(1)類囊體 O2和ADP

(2)二氧化碳固定  三碳化合物的還原(或答“C3被還原”)

(3)溫度(或答“礦質(zhì)元素”)

(4)C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由         堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是:                        

(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為         j與f、e反應(yīng)稱為               

(3)依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和                等。

(4)若g用于細(xì)胞的有氧呼吸,則相關(guān)反應(yīng)式為                   。

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省沈陽市高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)理綜生物部分 題型:綜合題

(7分)下圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由        堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是:                        。
(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為        j與f、e反應(yīng)稱為               
(3)依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和               等。
(4)若g用于細(xì)胞的有氧呼吸,則相關(guān)反應(yīng)式為                  

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省沈陽市高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)理綜生物部分 題型:綜合題

(7分)下圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由         堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是:                         。

(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為         j與f、e反應(yīng)稱為               

(3)依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和                等。

(4)若g用于細(xì)胞的有氧呼吸,則相關(guān)反應(yīng)式為                  

 

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科目:高中生物 來源:遼寧省期末題 題型:讀圖填空題

下圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。
(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由____堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是:_______。
(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為____,J與f、e反應(yīng)稱為____。
(3)依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和_____等。
(4)若g用于細(xì)胞的有氧呼吸,則相關(guān)反應(yīng)式為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由         堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是:                        

(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為         j與f、e反應(yīng)稱為                。

(3)依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和                等。

(4)若g用于細(xì)胞的有氧呼吸,則相關(guān)反應(yīng)式為                   。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(帶解析) 題型:綜合題

如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)名稱是                   ;若f為高能化合物,則b代表物質(zhì)名稱是         ;c代表的物質(zhì)名稱是____________。
(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為_______    ______, j與f、e反應(yīng)稱為______ _______
(3)圖中能量變化過程是光能轉(zhuǎn)化成___        _________________再到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。
(4)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,其中暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供________________。

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省珠海市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(解析版) 題型:綜合題

如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。

(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)名稱是                   ;若f為高能化合物,則b代表物質(zhì)名稱是         ;c代表的物質(zhì)名稱是____________。

(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為_______    ______, j與f、e反應(yīng)稱為______ _______。

(3)圖中能量變化過程是光能轉(zhuǎn)化成___        _________________再到有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

(4)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,其中暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示發(fā)生在高等植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),I~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在A生理作用過程中,吸收光能的物質(zhì)分布在葉綠體的__________上,被光能激發(fā)而失去電子的少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a作為一種_________劑,能促使水分解。

(2)在B生理作用過程的I~Ⅲ反應(yīng)階段中,發(fā)生在線粒體中的是_________階段,釋放能量最多的是___________階段。

(3)玉米和小麥在適宜條件下照光一段時(shí)間后,將葉橫切用碘液染色,在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色,小麥葉片的_____________被染成__________,被染色的原因是______        。由此可知,玉米屬于_______________植物,小麥屬于________________植物。當(dāng)用碘液對(duì)某一植物照光后的葉橫切片染色時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時(shí)出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果。據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推出:從光合作用角度來說,該植物具有______________植物的特點(diǎn),其光合作用固定CO2形成的最初化合物有____種,即________________。

(4)請(qǐng)寫出圖A內(nèi)發(fā)生的電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能反應(yīng)式:           ;          ;

(5)進(jìn)行正常光合作用的葉片,如果在葉綠體中的NADPH與NADP+含量相等的情況下,突然停止供給CO2,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ(8分)右下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:

(葉綠體DNA)

 

(1)Ⅵ表示  ▲  酶;物質(zhì)Ⅱ表示  ▲  ;除圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)外,還能進(jìn)行圖中生理過程的細(xì)胞器有   ▲  。
(2)據(jù)圖可知細(xì)胞核和葉綠體都能進(jìn)行的生理過程是   ▲   。
(3)據(jù)圖可知以Ⅱ?yàn)槟0搴铣晌镔|(zhì)Ⅳ的這類生理過程可發(fā)生在   ▲   中。
(4)若LHCP參與光合作用,則它參與的光合作用的階段中,發(fā)生的能量變化是  ▲  。
Ⅱ(12分)在室外,將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測(cè)定儀測(cè)定
某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細(xì)胞中光
合作用的部分生理過程。請(qǐng)分析回答。


(1)圖甲中,從6時(shí)到10時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是   ▲   ,A到E點(diǎn)中
光合作用的起始點(diǎn)最可能是   ▲   點(diǎn),D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有
   ▲   、   ▲   。
(2)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是   ▲  ;從10時(shí)到16時(shí)CO2濃度
下降不明顯的主要原因是   ▲   。
(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示   ▲   ,d
表示   ▲   ?栁难h(huán)需要循環(huán)   ▲   次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成
b的外界因素有   ▲   、   ▲   。
(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如下圖中的
   ▲  。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市師大附中高二上學(xué)期期中考試生物(理科)試卷 題型:綜合題

圖l為植物光合作用過程圖解;圖2為在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片碳反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度變化趨勢(shì)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖1中色素分子分布在葉綠體的___________上;①表示CO2的__________甲表示____________;乙表示________________;碳反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是_________________。
(2)圖2中物質(zhì)A是________________________(C3化合物、C5化合物)。
(3)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是:
___________________________________________________________________;
將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是:
_________________________________________________________________。
(4)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到
穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的__________________________(低、高)。
(5)CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的_____________(高、低),其原因是________________________________________
_________________________________________________________________

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