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8、下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)當機體受到寒冷刺激時,激素①的分泌量增加,則激素①是            激素,其增加的機制是:下丘腦分泌的            激素增加,通過A血管運輸?shù)酱贵w。使之分泌的              激素增加,進而促進激素①的分泌。

(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是              

(3)當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,              升高,該變化將刺激下丘腦的相應感受器,導致激素②          (填寫激素②的名稱)的釋放量增多。

8、(1)甲狀腺                   促甲狀腺激素釋放    促甲狀腺

(2)ABC

(3)細胞外液滲透壓     抗利尿激素

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)當機體受到寒冷刺激時,激素①的分泌量增加,則激素①是_________激素,其增加的機制是:下丘腦分泌的________________激素增加,通過A血管運輸?shù)酱贵w,使之分泌的__________激素增加,進而促進激素①的分泌。

(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是_____________。

(3)當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,__________升高,該變化將刺激下丘腦的相應感受器,導致激素②___________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省南安一中高二上學期期末考試理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質中含有                 。
(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關部位的影響下,細胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過         (結構)傳遞給細胞②,從而使A血管中的                 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。
(3)垂體可分泌促甲狀腺激素(TSH),若給小白鼠注射TSH,將使下丘腦的TRH(促甲狀腺激素釋放激素)分泌減少。此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點:觀點一是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果;觀點二是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果。請設計探究實驗驗證哪種觀點正確。
實驗步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中TRH的含量。
②將A組小白鼠的          (填器官)切除,B組作相同的外傷手術,但不切除此器官。
③A、B兩組小白鼠注射                                           
④在相同的環(huán)境條件下觀測一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量。
實驗結果:
支持觀點一的結果是                                                     
支持觀點二的結果是                                                     。

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科目:高中生物 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班質量檢查理綜生物卷 題型:綜合題

下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)當機體受到寒冷刺激時,激素①的分泌量增加,則激素①是____激素,其增加的的機制是:下丘腦分泌的____________激素增加,通過A血管運輸?shù)酱贵w。使之分泌的______激素增加,進而促進激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是____。
(3)當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,________升高,該變化將刺激下丘腦的相應感受器,導致激素②________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。

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科目:高中生物 來源:2015屆山東濟寧汶上一中高二上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致甲圖中細胞③處的胞體被大量破壞,E處的分泌物質消失,病人將出現(xiàn)尿崩癥,表現(xiàn)為明顯的         現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質中含有      ,其生理作用為                   。

(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關部位的影響下,細胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過        (結構)傳遞給細胞②,從而使A血管中的           激素的含量增加,作用于垂體,使垂體分泌的TSH增加并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有              。

(3)研究表明,TSH是一種糖蛋白。將生長狀況一致的小蝌蚪隨機平均分為甲、乙、丙、丁4組,置于適合其生長的池塘水中飼養(yǎng),每天定期給4組小蝌蚪飼喂等量的不同飼料并做不同的處理(如下表)。

組別

飼料或處理

普通飼料

含甲狀腺激素的飼料

含TSH的飼料

普通飼料 注射甲狀腺激素

若甲組蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需的時間為t,請預測其他3組小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需時間:乙           ,丙         ,丁         ,解釋丙組蝌蚪所用時間長短的原因                             。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致甲圖中細胞③處的胞體被大量破壞,E處的分泌物質消失,病人將出現(xiàn)尿崩癥,表現(xiàn)為明顯的         現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質中含有      ,其生理作用為                                     。

(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關部位的影響下,細胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過        (結構)傳遞給細胞②,從而使A血管中的           激素的含量增加,作用于垂體,使垂體分泌的TSH增加并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有              。

(3)研究表明,TSH是一種糖蛋白。將生長狀況一致的小蝌蚪隨機平均分為甲、乙、丙、丁4組,置于適合其生長的池塘水中飼養(yǎng),每天定期給4組小蝌蚪飼喂等量的不同飼料并做不同的處理(如下表)。

組別

飼料或處理

普通飼料

含甲狀腺激素的飼料

含TSH的飼料

普通飼料注射甲狀腺激素

若甲組蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需的時間為t,請預測其他3組小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需時間:乙           ,丙         ,丁         ,解釋丙組蝌蚪所用時間長短的原因                                                                     。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二上學期期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質中含有                 。

(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關部位的影響下,細胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過         (結構)傳遞給細胞②,從而使A血管中的                 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。

(3)垂體可分泌促甲狀腺激素(TSH),若給小白鼠注射TSH,將使下丘腦的TRH(促甲狀腺激素釋放激素)分泌減少。此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點:觀點一是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果;觀點二是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果。請設計探究實驗驗證哪種觀點正確。

實驗步驟:

①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中TRH的含量。

②將A組小白鼠的          (填器官)切除,B組作相同的外傷手術,但不切除此器官。

③A、B兩組小白鼠注射                                           。

④在相同的環(huán)境條件下觀測一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量。

實驗結果:

支持觀點一的結果是                                                     。

支持觀點二的結果是                                                     。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆福建省廈門市畢業(yè)班質量檢查理綜生物卷 題型:綜合題

下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

  

(1)當機體受到寒冷刺激時,激素①的分泌量增加,則激素①是____激素,其增加的的機制是:下丘腦分泌的____________激素增加,通過A血管運輸?shù)酱贵w。使之分泌的______激素增加,進而促進激素①的分泌。

(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是____。

(3)當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,________升高,該變化將刺激下丘腦的相應感受器,導致激素②________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

  

(1)當機體受到寒冷刺激時,激素①的分泌量增加,則激素①是____激素,其增加的的機制是:下丘腦分泌的____________激素增加,通過A血管運輸?shù)酱贵w。使之分泌的______激素增加,進而促進激素①的分泌。

(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是____。

(3)當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,________升高,該變化將刺激下丘腦的相應感受器,導致激素②________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

  

(1)當機體受到寒冷刺激時,激素①的分泌量增加,則激素①是____激素,其增加的的機制是:下丘腦分泌的____________激素增加,通過A血管運輸?shù)酱贵w。使之分泌的______激素增加,進而促進激素①的分泌。

(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是____。

(3)當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,________升高,該變化將刺激下丘腦的相應感受器,導致激素②________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)當機體受到寒冷刺激時,激素①的分泌量增加,則激素①是            激素,其增加的機制是:下丘腦分泌的            激素增加,通過A血管運輸?shù)酱贵w。使之分泌的              激素增加,進而促進激素①的分泌。

(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是               。

(3)當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,              升高,該變化將刺激下丘腦的相應感受器,導致激素②          (填寫激素②的名稱)的釋放量增多。

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