2、現(xiàn)代生物進化理論認為
A.突變和基因重組決定了生物進化的方向
B.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性
C.在穩(wěn)定的環(huán)境中。生物是不會進化的
D.生殖隔離一旦形成,就產(chǎn)生了新的物種
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)代生物進化理論認為
A.突變和基因重組決定了生物進化的方向
B.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性
C.在穩(wěn)定的環(huán)境中。生物是不會進化的
D.生殖隔離一旦形成,就產(chǎn)生了新的物種
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)代生物進化理論認為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( )
A.無子西瓜
B.(豌豆)黃色圓粒(自交)→黃色皺粒、綠色圓粒
C.貓叫綜合征
D.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化是 ( )
A.用進廢退與適者生存的相互作用 B.物種滅絕與輻射發(fā)展的相互作用
C.遺傳、變異和選擇的綜合作用 D.突變、選擇和隔離的綜合作用
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)代生物進化理論認為,突變和基因重組能產(chǎn)生生物進化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( )
A.黃色→黃色、綠色
B.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼
C.貓叫綜合征
D.無子西瓜
科目:高中生物 來源: 題型:
現(xiàn)代生物進化理論認為,突變和基因重組能產(chǎn)生生物進化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( )
A.黃色
黃色、綠色 B.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼
C.貓叫綜合征 D.無子蕃茄
科目:高中生物 來源: 題型:
27、現(xiàn)代生物進化理論認為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇 ( )
A.無子西瓜
B.(豌豆)黃色圓粒(自交)→黃色皺粒、綠色圓粒
C.貓叫綜合征
D.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼
科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省蘭州一中高二下學期期中考試生物文科試卷(帶解析) 題型:單選題
現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的實質(zhì)在于( )
| A.基因突變和基因重組 | B.自然選擇的作用 |
| C.種群基因頻率的改變 | D.地理隔離和生殖隔離 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省蘭州一中高二下學期期中考試生物理科試卷(帶解析) 題型:單選題
現(xiàn)代生物進化理論認為,突變和基因重組能產(chǎn)生生物進化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( )
| A.黃色 | B.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼 |
| C.貓叫綜合征 | D.無子西瓜 |
科目:高中生物 來源:2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的實質(zhì)在于( )
| A.基因突變和基因重組 | B.地理隔離和生殖隔離 |
| C.種群基因頻率的改變 | D.自然選擇 |
科目:高中生物 來源:2010—2011學年河北省冀州中學高一下學期期末考試生物試題卷 題型:單選題
現(xiàn)代生物進化理論認為突變和重組產(chǎn)生進化的原材料。人們也利用該原理來人為改變生物的遺傳性狀。下列有關(guān)敘述不正確的是
| A.此“突變”指基因突變和染色體變異 |
| B.四分體時期姐妹染色單體上的基因交叉互換導致基因重組 |
| C.自然選擇實現(xiàn)了基因頻率的定向改變 |
| D.袁隆平培育超級雜交水稻的原理是基因重組 |
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