8、下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素①的分泌量增加,則激素①是 激素,其增加的機(jī)制是:下丘腦分泌的 激素增加,通過A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w。使之分泌的 激素增加,進(jìn)而促進(jìn)激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是 。
(3)當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí), 升高,該變化將刺激下丘腦的相應(yīng)感受器,導(dǎo)致激素② (填寫激素②的名稱)的釋放量增多。
8、(1)甲狀腺 促甲狀腺激素釋放 促甲狀腺
(2)ABC
(3)細(xì)胞外液滲透壓 抗利尿激素


科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素①的分泌量增加,則激素①是_________激素,其增加的機(jī)制是:下丘腦分泌的________________激素增加,通過A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w,使之分泌的__________激素增加,進(jìn)而促進(jìn)激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是_____________。
(3)當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí),__________升高,該變化將刺激下丘腦的相應(yīng)感受器,導(dǎo)致激素②___________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省南安一中高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有 。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過 (結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。
(3)垂體可分泌促甲狀腺激素(TSH),若給小白鼠注射TSH,將使下丘腦的TRH(促甲狀腺激素釋放激素)分泌減少。此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn):觀點(diǎn)一是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。請?jiān)O(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪種觀點(diǎn)正確。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動(dòng)物血液中TRH的含量。
②將A組小白鼠的 (填器官)切除,B組作相同的外傷手術(shù),但不切除此器官。
③A、B兩組小白鼠注射 。
④在相同的環(huán)境條件下觀測一段時(shí)間后,測定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
支持觀點(diǎn)一的結(jié)果是 。
支持觀點(diǎn)二的結(jié)果是 。
科目:高中生物 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素①的分泌量增加,則激素①是____激素,其增加的的機(jī)制是:下丘腦分泌的____________激素增加,通過A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w。使之分泌的______激素增加,進(jìn)而促進(jìn)激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是____。
(3)當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí),________升高,該變化將刺激下丘腦的相應(yīng)感受器,導(dǎo)致激素②________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。
科目:高中生物 來源:2015屆山東濟(jì)寧汶上一中高二上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致甲圖中細(xì)胞③處的胞體被大量破壞,E處的分泌物質(zhì)消失,病人將出現(xiàn)尿崩癥,表現(xiàn)為明顯的 現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有 ,其生理作用為 。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過 (結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的 激素的含量增加,作用于垂體,使垂體分泌的TSH增加并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有 。
(3)研究表明,TSH是一種糖蛋白。將生長狀況一致的小蝌蚪隨機(jī)平均分為甲、乙、丙、丁4組,置于適合其生長的池塘水中飼養(yǎng),每天定期給4組小蝌蚪飼喂等量的不同飼料并做不同的處理(如下表)。
|
組別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
飼料或處理 |
普通飼料 |
含甲狀腺激素的飼料 |
含TSH的飼料 |
普通飼料 注射甲狀腺激素 |
若甲組蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需的時(shí)間為t,請預(yù)測其他3組小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需時(shí)間:乙 ,丙 ,丁 ,解釋丙組蝌蚪所用時(shí)間長短的原因 。
科目:高中生物 來源:2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致甲圖中細(xì)胞③處的胞體被大量破壞,E處的分泌物質(zhì)消失,病人將出現(xiàn)尿崩癥,表現(xiàn)為明顯的 現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有 ,其生理作用為 。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過 (結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的 激素的含量增加,作用于垂體,使垂體分泌的TSH增加并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有 。
(3)研究表明,TSH是一種糖蛋白。將生長狀況一致的小蝌蚪隨機(jī)平均分為甲、乙、丙、丁4組,置于適合其生長的池塘水中飼養(yǎng),每天定期給4組小蝌蚪飼喂等量的不同飼料并做不同的處理(如下表)。
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組別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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飼料或處理 |
普通飼料 |
含甲狀腺激素的飼料 |
含TSH的飼料 |
普通飼料注射甲狀腺激素 |
若甲組蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需的時(shí)間為t,請預(yù)測其他3組小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需時(shí)間:乙 ,丙 ,丁 ,解釋丙組蝌蚪所用時(shí)間長短的原因 。
科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有 。
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過 (結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,從而使A血管中的 激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。
(3)垂體可分泌促甲狀腺激素(TSH),若給小白鼠注射TSH,將使下丘腦的TRH(促甲狀腺激素釋放激素)分泌減少。此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn):觀點(diǎn)一是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。請?jiān)O(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪種觀點(diǎn)正確。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動(dòng)物血液中TRH的含量。
②將A組小白鼠的 (填器官)切除,B組作相同的外傷手術(shù),但不切除此器官。
③A、B兩組小白鼠注射 。
④在相同的環(huán)境條件下觀測一段時(shí)間后,測定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
支持觀點(diǎn)一的結(jié)果是 。
支持觀點(diǎn)二的結(jié)果是 。
科目:高中生物 來源:2010屆福建省廈門市畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素①的分泌量增加,則激素①是____激素,其增加的的機(jī)制是:下丘腦分泌的____________激素增加,通過A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w。使之分泌的______激素增加,進(jìn)而促進(jìn)激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是____。
(3)當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí),________升高,該變化將刺激下丘腦的相應(yīng)感受器,導(dǎo)致激素②________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素①的分泌量增加,則激素①是____激素,其增加的的機(jī)制是:下丘腦分泌的____________激素增加,通過A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w。使之分泌的______激素增加,進(jìn)而促進(jìn)激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是____。
(3)當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí),________升高,該變化將刺激下丘腦的相應(yīng)感受器,導(dǎo)致激素②________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素①的分泌量增加,則激素①是____激素,其增加的的機(jī)制是:下丘腦分泌的____________激素增加,通過A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w。使之分泌的______激素增加,進(jìn)而促進(jìn)激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是____。
(3)當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí),________升高,該變化將刺激下丘腦的相應(yīng)感受器,導(dǎo)致激素②________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),激素①的分泌量增加,則激素①是 激素,其增加的機(jī)制是:下丘腦分泌的 激素增加,通過A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w。使之分泌的 激素增加,進(jìn)而促進(jìn)激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是 。
(3)當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí), 升高,該變化將刺激下丘腦的相應(yīng)感受器,導(dǎo)致激素② (填寫激素②的名稱)的釋放量增多。
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