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27、分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期依次是       分裂       期。該細(xì)胞含同源染色體       對(duì)。

(2)分裂模式圖中符合圖E中曲線(xiàn)bc段的有       。

(3)圖A分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別為       條。

27、(1)減數(shù)  第二次分裂中期   0 

(2)A、B、C、D  

(3)2 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期依次是       分裂                ;

(2)圖A所示細(xì)胞含同源染色體       對(duì)。

(3) 分裂模式圖中符合圖E中曲線(xiàn)bc段的有                     。

(4)圖A、B分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別為             條、           條。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期依次是       分裂       期。該細(xì)胞含同源染色體       對(duì)。

(2)分裂模式圖中符合圖E中曲線(xiàn)bc段的有       。

(3)圖A分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別為       條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖示細(xì)胞分別來(lái)自幾種生物            ;圖示生物            的—個(gè)染色體組中所含的染色體數(shù)目最多。

(2)圖A含同源染色體數(shù)目是           

(3)與圖B細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是__________________,與圖D紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是__________________。

(4)若人的某細(xì)胞(2N=46)處于D細(xì)胞時(shí)期之后的一個(gè)時(shí)期時(shí)有染色單體________條;若人的某細(xì)胞處于C細(xì)胞時(shí)期時(shí),其細(xì)胞核內(nèi)有DNA分子__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

 (1)A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期依次是       分裂       期。該細(xì)胞含同源染色體       對(duì)。

(2)分裂模式圖中符合圖E中曲線(xiàn)bc段的有            

(3)圖A分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別為       條。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

38.(12分)分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期依次是       分裂                ;

(2)圖A所示細(xì)胞含同源染色體       對(duì)。

(3) 分裂模式圖中符合圖E中曲線(xiàn)bc段的有                     。

(4)圖A、B分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別為             條、           條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

38.(12分)分析下列細(xì)胞分裂模式圖并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期依次是       分裂                ;

(2)圖A所示細(xì)胞含同源染色體       對(duì)。

(3) 分裂模式圖中符合圖E中曲線(xiàn)bc段的有                     。

(4)圖A、B分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞中,染色體數(shù)分別為             條、           條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中含有2條Y染色體的細(xì)胞名稱(chēng)是      ,雌果蠅在有絲分裂后期含有    條X染色體。

(2)1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體,雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體,其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同,稱(chēng)之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱(chēng)為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實(shí)驗(yàn):(注:不同類(lèi)型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同),

實(shí)驗(yàn)一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如右下圖所示;

實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進(jìn)行雜交得到子一代。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn),回答以下各小題:

 

 

 

①?gòu)膶?shí)驗(yàn)一的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是     。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳    (填遵循或不遵循)基因的分離定律。請(qǐng)寫(xiě)出判斷的最主要依據(jù)。

 

 

③在實(shí)驗(yàn)一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德?tīng)柕睦碚摬荒芙忉尩,?qǐng)你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè):       。

④僅從實(shí)驗(yàn)二的預(yù)期結(jié)果看,     (“能”或“不能”)說(shuō)明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān)。請(qǐng)用遺傳圖解并配以簡(jiǎn)要的文字加以說(shuō)明。(相關(guān)基因用A,a表示)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

⑤請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中得到的材料設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證你的假設(shè)的雜交方案。(只寫(xiě)出雜交方式)

 

 

                                    


 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林省高三年級(jí)第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分 )三位美國(guó)科學(xué)家由于在端粒和端粒酶方面的重大發(fā)現(xiàn)獲得了2009年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。端粒是染色體末端由DNA重復(fù)序列(一TTAGGG一)和相關(guān)蛋白組成的一種特殊結(jié)構(gòu),具有穩(wěn)定染色體結(jié)構(gòu)及完整性的功能。但隨著染色體復(fù)制與細(xì)胞分裂的不斷進(jìn)行,端粒會(huì)逐漸縮短,待縮短至一定程度則細(xì)胞不能繼續(xù)分裂而逐漸走向衰老和凋亡。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,能夠利用自身RNA為模板使端粒末端的DNA重復(fù)序列得以延長(zhǎng),使端粒保持一定長(zhǎng)度,為細(xì)胞的持續(xù)分裂提供必要的遺傳基礎(chǔ)。

(1)隨著細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度的縮短,細(xì)胞的增殖能力將逐漸_______。研究發(fā)現(xiàn),端粒酶在不分裂的體細(xì)胞中一般不表現(xiàn)出活性,據(jù)此推測(cè),下列人體細(xì)胞中具有端粒酶活性的是___________,判斷依據(jù)_________________。

①胚胎干細(xì)胞②心肌細(xì)胞③造血干細(xì)胞④成熟紅細(xì)胞

(2)端粒酶催化的反應(yīng)過(guò)程中,遺傳信息的流向是____________。

(3)癌變的細(xì)胞中具有較高活性的端粒酶,除常規(guī)的癌癥治療方法外,通過(guò)尋找能夠________癌細(xì)胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為一種可能。

(4)研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

①圖中A代表細(xì)胞膜上的___________,葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過(guò)程中可通過(guò)某些代謝過(guò)程形成非必需氨基酸,也可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合___________作為DNA復(fù)制的原料。

②在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為_(kāi)__________。與正常細(xì)胞相比,①~④ 過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有___________(填編號(hào)),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠___________,從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

③細(xì)胞在致癌因子的影響下___________基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,進(jìn)而調(diào)控___________的合成來(lái)改變代謝途

徑。若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過(guò)程__________(填編號(hào))不宜選為作

用位點(diǎn)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(共25分)以下是關(guān)于細(xì)胞增殖的四個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)分別據(jù)圖回答:

                                                                                                                                                                                                            

(1)圖甲為某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖。

①此圖所示為       細(xì)胞有絲分裂        期,細(xì)胞內(nèi)共有         條染色體,          條染色單體。

②此細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的分布方式      。 

③此細(xì)胞的后一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)共有         條染色體,        條染色單體。

④圖中1指          ,2指         ,3指              

(2)圖乙為某生物有絲分裂過(guò)程示意圖。

①用圖中字母和箭頭表示出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序          。

②開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是________(用圖中字母表示);染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是____________(用圖中字母表示)。

(3)圖甲所在細(xì)胞分裂過(guò)程與圖乙過(guò)程相比,基本相似,但也有不同。用簡(jiǎn)要文字指出圖甲所在細(xì)胞分裂中A?xí)r期和D時(shí)期不同于圖乙中相應(yīng)的A時(shí)期和D時(shí)期的主要特點(diǎn)。

①A時(shí)期:                         (2分)。

②D時(shí)期:                           (2分)。

(4)請(qǐng)仔細(xì)觀察圖丙,分析并回答下列問(wèn)題:

①圖丙所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖處于_______   _分裂________ _時(shí)期。B圖處于_______       分裂________     時(shí)期。

②圖丙中的A圖所示的細(xì)胞中有      對(duì)同源染色體,圖丙中的B圖所示的細(xì)胞中有        對(duì)同源染色體。

③圖丙中的A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體體細(xì)胞內(nèi)有___________對(duì)同源染色體;圖丙中的B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體體細(xì)胞內(nèi)有_________對(duì)同源染色體。

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