23、不同微生物生長所要求的最適溫度不同。請就測定大腸桿菌生長最適溫度的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)配制的相應(yīng)培養(yǎng)基可屬于______________。(填字母)
A.天然培養(yǎng)基 B.半固體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基 D.伊紅一美藍(lán)選擇培養(yǎng)基
(2)依次按稱量、溶化、調(diào)pH、分裝(每管5m1)、_______、包扎的順序,完成培養(yǎng)基的配制,再用____(方法)滅菌后,取8支試管,分別標(biāo)明20℃、28℃、37℃、45℃四種溫度,每種溫度2管。
(3)向每管中接入處于______期的大腸桿菌菌液0.1ml,混勻。在相應(yīng)溫度下培養(yǎng)24h。
(4)測定結(jié)果顯示,45℃下的菌體最少,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的_______等發(fā)生了不可逆的破壞。
23、(1)A、C
(2)加棉塞、高壓蒸汽滅菌法
(3)對數(shù)
(4)蛋白質(zhì)和核酸


科目:高中生物 來源: 題型:
不同微生物生長所要求的最適溫度不同。請就測定大腸桿菌生長最適溫度的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)配制的相應(yīng)培養(yǎng)基可屬于______________。(填字母)
A.天然培養(yǎng)基 B.半固體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基 D.伊紅一美藍(lán)選擇培養(yǎng)基
(2)依次按稱量、溶化、調(diào)pH、分裝(每管5m1)、_______、包扎的順序,完成培養(yǎng)基的配制,再用____(方法)滅菌后,取8支試管,分別標(biāo)明20℃、28℃、37℃、45℃四種溫度,每種溫度2管。
(3)向每管中接入處于______期的大腸桿菌菌液0.1ml,混勻。在相應(yīng)溫度下培養(yǎng)24h。
(4)測定結(jié)果顯示,45℃下的菌體最少,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的_______等發(fā)生了不可逆的破壞。
科目:高中生物 來源: 題型:
不同微生物的生長所要求的最適溫度不同。請就測定大腸桿菌生長最適溫度的實(shí)驗(yàn)完成下列問題:
(1)配制的相應(yīng)培養(yǎng)基屬于_________。(填字母)
A.固體培養(yǎng)基
B.半固體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基
D.伊紅—美藍(lán)選擇培養(yǎng)基
(2)依次按稱量、溶化、調(diào)pH、分裝(每管5 mL)、_______、包扎的順序,完成培養(yǎng)基的配制,再用_______(方法)滅菌后,取8支試管,分別標(biāo)明20 ℃、28 ℃、37 ℃、45 ℃四種溫度,每種溫度2支試管。
(3)向每支試管中接入處于_______期的大腸桿菌液0.1 mL,混勻。在相應(yīng)溫度下培養(yǎng)24小時(shí)。
(4)測定結(jié)果顯示,45 ℃下的菌體最少,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的_______等發(fā)生了不可逆的破壞。
科目:高中生物 來源: 題型:071
不同微生物生長所要求的最適溫度不同。請就測定大腸桿菌生長最適溫度的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)配制的相應(yīng)培養(yǎng)基可屬于____________________________。(填字母)
A.天然培養(yǎng)基 B.半固體培養(yǎng)基
C.液體培養(yǎng)基 D.伊紅一美藍(lán)選擇培養(yǎng)基
(2)依次按稱量、溶化、調(diào)pH、分裝(每管5 mL)、____________、包扎的順序,完成培養(yǎng)基的配制,再用________________(方法)滅菌后取8支試管分別標(biāo)明20℃、28℃、37℃、45℃四種溫度,每種溫度2管。
(3)向每管中接入處于________________期的大腸桿菌菌液0.1 mL,混勻。在相應(yīng)溫度下培養(yǎng)24 h。
(4)測定結(jié)果顯示,45℃下的菌體最少,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的________________等發(fā)生了不可逆的破壞。
科目:高中生物 來源: 題型:071
(1)依次按稱量、溶化、調(diào)pH、分裝(每管5mL)、________、包扎的順序,完成培養(yǎng)基的配制,再用________(方法)滅菌后,取8支試管分別標(biāo)明20℃、28℃、37℃、45℃四種溫度,每種溫度2管。
(2)向每管中接入處于分裂旺盛期的大腸桿菌液0.1mL,混勻。在相應(yīng)溫度下培養(yǎng)24h。
(3)測定結(jié)果顯示,45℃下菌體最少,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)的________等發(fā)生了不可逆的破壞。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
水是細(xì)胞中含量最多的化合物。對于絕大多數(shù)生物來說,沒有水就不能存活。
Ⅰ.水參與了植物的新陳代謝:
(1)植物種子萌發(fā)過程中,首先通過吸脹作用從外界獲得大量 ,以增強(qiáng)新陳代謝;當(dāng)幼根長成后,根尖 逐漸成為吸收水分最活躍的部位。
(2)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水。現(xiàn)將一洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,顯微鏡下觀察到它發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原了,與該細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的主要細(xì)胞器是 。
(3)有人用適宜濃度的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一些長勢相同的同種植物,并給以了適宜的光照和溫度等條件。但是,從第二周開始多數(shù)植株出現(xiàn)礦質(zhì)元素缺乏癥,生長到第在周植株出現(xiàn)了萎蔫。除礦質(zhì)元素被消耗外,原因還有導(dǎo)致礦質(zhì)元素的吸收減少;② 造成植株萎蔫。
Ⅱ.(1)水還在細(xì)胞呼吸過程中,參與了 (寫出場所)中丙酮酸的進(jìn)一步氧化分解。
(2)有同學(xué)利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答問題:
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①本實(shí)驗(yàn)的目的是證明 。
②用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液,同時(shí)液體表面覆蓋一層液體石臘的原因是:
。
③由圖可知,酵母菌通過此生理過程產(chǎn)生某種氣體的同時(shí),還產(chǎn)生了 。
④把該裝置放在25°C~60°C的溫度條件下,每次間隔5°C,測定釋放氣體的量(單位不要求考慮),請?jiān)谙聢D坐標(biāo)中繪制出氣體釋放量隨溫度變化的曲線圖(注:酵母菌進(jìn)行該代謝活動所需的最適溫度為40°C左右)。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川宜賓南溪二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答:
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(1)在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長的是處于 %的葡萄糖溶液中。10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是 產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高,對酵母菌有抑制作用。
(2)在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時(shí),在 培養(yǎng)基中酵母菌種群增長速率更大。72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有 。(填1種原因即可)葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營養(yǎng)物質(zhì)有 源。
(3)對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),可采用 法。要觀察到酵母菌中的線粒體,可用 染色。某同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下操作,其中操作正確的有 (填序號)
①配制好的培養(yǎng)基需進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,等冷卻至常溫用酵母菌接種,在適宜條件下培養(yǎng) ②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液 ③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片 ④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液 ⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
(4)酵母菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,屬于 細(xì)胞。在果酒制作中,要控制其發(fā)酵溫度在 。
(5)另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖(a~d)所示:
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請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號是______________。b瓶中澄清的石灰水還可用_____ _____代替,其顏色變化為 。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省宜賓市高三一診考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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請回答:
(1)在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長的是處于 %的葡萄糖溶液中。10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是 產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高,對酵母菌有抑制作用。
(2)在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時(shí),在 培養(yǎng)基中酵母菌種群增長速率更大。72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有 。(填1種原因即可)葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營養(yǎng)物質(zhì)有 源。
(3)對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),可采用 法。要觀察到酵母菌中的線粒體,可用 染色。某同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下操作,其中操作正確的有 (填序號)
①配制好的培養(yǎng)基需進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,等冷卻至常溫用酵母菌接種,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
(4)酵母菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,屬于 細(xì)胞。在果酒制作中,要控制其發(fā)酵溫度在 。
(5)另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖(a~d)所示:
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請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號是________________________。b瓶中澄清的石灰水還可用__________________代替,其顏色變化為 。
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