1、利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該酵母菌后進行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量(萬個/mL),幾次取樣結果見下表:
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樣品代號 |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
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菌體數(shù)量 |
32 |
56 |
127 |
234 |
762 |
819 |
821 |
824 |
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pH |
6.0 |
4.7 |
5.9 |
4.9 |
5.7 |
5.1 |
5.3 |
5.6 |
由于取樣時技術員的粗心,忘了標記取樣的時間。下面對該表的敘述中錯誤的是
A.取樣次序:a→c→b→g→f→h→d→e
B.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當?shù)姆e累
C.如果要擴大培養(yǎng),可在c時期選取菌種
D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎已被耗盡
科目:高中生物 來源: 題型:
利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該酵母菌后進行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量(萬個/mL),幾次取樣結果見下表:
| 樣品代號 | a | b | c | d | e | f | g | h |
| 菌體數(shù)量 | 32 | 56 | 127 | 234 | 762 | 819 | 821 | 824 |
| pH | 6.0 | 4.7 | 5.9 | 4.9 | 5.7 | 5.1 | 5.3 | 5.6 |
科目:高中生物 來源: 題型:
利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該酵母菌后進行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量(萬個/mL),幾次取樣結果見下表:
| 樣品代號 | a | b | c | d | e | f | g | h |
| 菌體數(shù)量 | 32 | 56 | 127 | 234 | 762 | 819 | 821 | 824 |
| pH | 6.0 | 4.7 | 5.9 | 4.9 | 5.7 | 5.1 | 5.3 | 5.6 |
由于取樣時技術員的粗心,忘了標記取樣的時間。下面對該表的敘述中錯誤的是
A.取樣次序:a→c→b→g→f→h→d→e
B.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當?shù)姆e累
C.如果要擴大培養(yǎng),可在c時期選取菌種
D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎已被耗盡
科目:高中生物 來源: 題型:
利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酶母菌。某制藥廠引入該菌后進行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH值及菌體數(shù)量(萬個/ml),幾次取樣結果見下表
| 樣品代號 | a | b | c | d | e | f | g | h |
| 菌體數(shù)量 | 32 | 56 | 127 | 234 | 762 | 819 | 821 | 824 |
| pH值 | 6.0 | 4.7 | 5.9 | 4.9 | 5.7 | 5.3 | 5.1 | 5.6 |
由于取樣時技術人員的粗心,忘了標記取樣的時間。下面對該表的敘述中不正確的是
A.在連續(xù)取樣這段時間內(nèi),菌體的數(shù)量基本上呈直線式變化
B.如果要擴大培養(yǎng),可在c樣時期選取菌種
C.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當?shù)姆e累
D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎已被耗盡
科目:高中生物 來源: 題型:
利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進行生 產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH值及菌體數(shù)量(萬個/ml),幾次取樣結果見下表:
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由于取樣時技術員的粗心,忘了標記取樣的時間。下面對該表的敘述中不正確的是
A.在連續(xù)取樣這段時間,菌體的數(shù)量基本上呈直線式變化
B.如果要擴大培養(yǎng),可在c樣時期選取菌種
C.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當?shù)姆e累
D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎已被耗盡
科目:高中生物 來源:2007屆海中高三級月考質(zhì)量檢測 生物(新課標人教) 題型:013
利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH值及菌體數(shù)量(萬個/ml),幾次取樣結果見下表:
由于取樣時技術員的粗心,忘了標記取樣的時間。下面對該表的敘述中不正確的是:
A.在連續(xù)取樣這段時間,菌體的數(shù)量基本上呈直線式變化
B.如果要擴大培養(yǎng),可在c樣時期選取菌種
C.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當?shù)姆e累
D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎已被耗盡
科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:013
利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量(萬個/mL),幾次取樣結果見下表
由于取樣時技術人員的粗心,忘了標記取樣的時間。下面對該表的敘述中不正確的是
A.在連續(xù)取樣這段時間,菌體的數(shù)量基本上呈直線式變化
B.如果要擴大培養(yǎng),可在c樣時期選取菌種
C.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當?shù)姆e累
D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡
科目:高中生物 來源:天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、生物 大綱版 題型:013
利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量(萬個/mL),幾次取樣結果見下表
由于取樣時技術人員的粗心,忘了標記取樣的時間。下面對該表的敘述中不正確的是
A.在連續(xù)取樣這段時間,菌體的數(shù)量基本上呈直線式變化
B.如果要擴大培養(yǎng),可在c樣時期選取菌種
C.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當?shù)姆e累
D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡
科目:高中生物 來源: 題型:013
(2008北京四中模擬)利用基因工程手段,已成功地培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進行生產(chǎn)研究。下表是在一固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH值及菌體數(shù)量(萬個/mL),幾次取樣結果見下表:
由于取樣時技術員的粗心,忘了標記取樣的時間。下面對該表的敘述中不正確的是
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A.在連續(xù)取樣這段時間,菌體的數(shù)量基本上呈直線式變化
B.如果要擴大培養(yǎng),可在c樣時期選取菌種
C.g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當?shù)姆e累
D.d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎已被耗盡
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
自1997年成功地克隆出“多利”以后,“克隆”一詞風靡全球。在一般人眼里,克隆就是復制動物,其實,克隆的含義要比此廣得多。請閱讀下列材料:
材料一:過去,一個糖尿病人一年的胰島素用量要從40至50頭豬體內(nèi)提取,現(xiàn)將人工合成的胰島基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi),并隨大腸桿菌的繁殖快速擴增,然后在大腸桿菌內(nèi)合成大量的胰島素,大大降低了醫(yī)治糖尿病的成本。
材料二:單克隆抗體在醫(yī)療方面發(fā)揮著越來越重要的作用。最初獲得單克隆抗體的過程是:老鼠的骨髓瘤細胞+已免疫的B淋巴細胞→選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)選取雜交瘤細胞并使之擴大增殖→將雜交瘤細胞接種在培養(yǎng)瓶或注射到動物體內(nèi)→分離純化單克隆抗體。
材料三:器官移植是重要的醫(yī)療手段之一,但許多病人卻因為得不到適合自己的供體器官錯過了最佳醫(yī)療期。胚胎干細胞(可保存在干細胞庫里)經(jīng)誘導可以形成多種器官。
材料四:植物除了通過種子繁殖,還可以通過以下方式繁殖:植株的組織細胞→誘導形成愈傷組織→分化出不定芽→繼續(xù)增殖→生根成苗→幼苗移栽。這種繁殖實質(zhì)上就是植物克隆。(1)材料一包含了 的克隆。
(2)材料二中運用了技術,若是植物細胞,需用 酶除去細胞壁,這一技術在一定程度上解決了雜交育種的 問題。
(3)材料三中由自身的胚胎干細胞誘導形成器官,不僅能緩解供體器官的短缺,還具有另一優(yōu)點,即 。
(4)應用材料四中的方法繁殖植物又叫 。這種方法在 和 方面具有重要的意義。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(10分)自1997年成功地克隆出“多利”以后,“克隆”一詞風靡全球。在一般人眼里,克隆就是復制動物,其實,克隆的含義要比此廣得多。請閱讀下列材料:?
材料一:過去,一個糖尿病人一年的胰島素用量要從40至50頭豬體內(nèi)提取,現(xiàn)將人工合成的胰島基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi),并隨大腸桿菌的繁殖快速擴增,然后在大腸桿菌內(nèi)合成大量的胰島素,大大降低了醫(yī)治糖尿病的成本。?
材料二:單克隆抗體在醫(yī)療方面發(fā)揮著越來越重要的作用。最初獲得單克隆抗體的過程是:老鼠的骨髓瘤細胞+已免疫的B淋巴細胞→選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)選取雜交瘤細胞并使之擴大增殖→將雜交瘤細胞接種在培養(yǎng)瓶或注射到動物體內(nèi)→分離純化單克隆抗體。?
材料三:器官移植是重要的醫(yī)療手段之一,但許多病人卻因為得不到適合自己的供體器官錯過了最佳醫(yī)療期。胚胎干細胞(可保存在干細胞庫里)經(jīng)誘導可以形成多種器官。?
材料四:植物除了通過種子繁殖,還可以通過以下方式繁殖:植株的組織細胞→誘導形成愈傷組織→分化出不定芽→繼續(xù)增殖→生根成苗→幼苗移栽。這種繁殖實質(zhì)上就是植物克隆。(1)材料一包含了 的克隆。?
(2)材料二中運用了技術,若是植物細胞,需用 酶除去細胞壁,這一技術在一定程度上解決了雜交育種的 問題。?
(3)材料三中由自身的胚胎干細胞誘導形成器官,不僅能緩解供體器官的短缺,還具有另一優(yōu)點,即 。?
(4)應用材料四中的方法繁殖植物又叫 。這種方法在 和 方面具有重要的意義。
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