5、下列屬于化學信息應用的是
A.利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育
B.蟲媒花通常有發(fā)達的蜜腺,吸引昆蟲來采蜜,同時幫助它完成受粉
C.利用昆蟲的趨光特點進行誘殺
D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對目標進行“回聲定位”
科目:高中生物 來源: 題型:
下列屬于化學信息應用的是
A.利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育
B.蟲媒花通常有發(fā)達的蜜腺,吸引昆蟲來采蜜,同時幫助它完成受粉
C.利用昆蟲的趨光特點進行誘殺
D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對目標進行“回聲定位”
科目:高中生物 來源:上海市奉賢區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:選擇題
下列屬于化學信息應用的是( )
A.利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育
B.蟲媒花通常有發(fā)達的蜜腺,吸引昆蟲來采蜜,同時幫助它完成受粉[來源:學_科_網(wǎng)]
C.利用昆蟲的趨光特點進行誘殺
D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對目標進行“回聲定位”
科目:高中生物 來源: 題型:
下列屬于化學信息應用的是( )
A.利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育
B.蟲媒花通常有發(fā)達的蜜腺,吸引昆蟲來采蜜,同時幫助它完成受粉
C.利用昆蟲的趨光特點進行誘殺
D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對目標進行“回聲定位”
科目:高中生物 來源:上海市奉賢區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:單選題
下列屬于化學信息應用的是( )
| A.利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育 |
| B.蟲媒花通常有發(fā)達的蜜腺,吸引昆蟲來采蜜,同時幫助它完成受粉[來源:學_科_網(wǎng)] |
| C.利用昆蟲的趨光特點進行誘殺 |
| D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對目標進行“回聲定位” |
科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中生物 來源: 題型:
下列不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產(chǎn)中的應用措施的是( )
A.利用人工合成的植物化學信息素吸引昆蟲前來,提高傳粉率和結(jié)實率
B.利用昆蟲的趨光性,誘捕有害昆蟲
C.適當延長光照時間,提高家禽產(chǎn)蛋量
D.利用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑對植物進行;ū9
科目:高中生物 來源:2013-2014學年重慶一中高三下期第一次月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
I.下圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素;卮鹣铝袉栴}:
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(1)興奮從A傳到B導致B興奮,c的膜內(nèi)電位變化是______________。
(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至的體溫調(diào)節(jié)中樞_________,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和___________(填序號)的含量升高,產(chǎn)熱增加。
(3)血糖含量降低時,會刺激_______細胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是___________________。
(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于____________病。臨床上可以切除________來治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,從而減少抗體的產(chǎn)生。
II.下列是有關(guān)植物生長素的一些信息,請結(jié)合所學內(nèi)容,根據(jù)所給信息回答問題:
![]()
(1)生長素的化學本質(zhì)是_______________,其極性運輸?shù)姆绞绞?/span>______________。
(2)圖甲利用瓊脂塊收集來自小麥胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素(1AA),研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長素的量。除所需探究的變量外,其他無關(guān)變量相同且適宜。根據(jù)實驗結(jié)束時收集到的生長素量(圖中數(shù)字),可能得出的實驗結(jié)論是_________________________。
(3)將生長正常的植株幼苗水平放置時受重力的影響,根向地生長、莖背地生長。則圖乙是水平放置后,幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關(guān)系。則曲線上與莖的近地側(cè)和根的遠地側(cè)對應的點依次是:___________。圖丙為生長素濃度與莖生長關(guān)系的曲線。若測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,莖的遠地側(cè)生長素濃度為x,用數(shù)學式表示x的范圍:______________。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市達濠中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列屬于化學信息應用的是( )
| A.利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育 |
| B.蟲媒花通過發(fā)達的蜜腺,吸引昆蟲來采蜜,同時幫助它完成受粉 |
| C.利用昆蟲的趨光特點進行誘殺 |
| D.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對目標進行“回聲定位” |
科目:高中生物 來源: 題型:
下列不屬于利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在生產(chǎn)中的應用措施的是
A.利用人工合成的植物化學信息素吸引昆蟲前來,提高傳粉率和結(jié)實率
B.利用昆蟲的趨光性,誘捕害蟲
C.適當延長光照時間,提高家禽產(chǎn)蛋量
D.利用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑對植物進行;ū9芰μ嵘
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
A:(6分每空1分)請據(jù)圖回答幾個有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:
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1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖(其中B是分解者),圖中____________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為_____________,E每增加1kg的體重,至少需要_______A 。
2)右上圖中,②/①的比值代表________________(生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別屬于______________和______________(生物)的同化量的一部分。
3)右上圖中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕,這說明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
B遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象,現(xiàn)運用你所學的有關(guān)知識回答下列遺傳和變異相關(guān)問題:
(11分每空1分)某植物(2N=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性。
1)右圖為這種植物(基因型為Aa)________分裂????????????????????__________
時期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。
如果1號染色單體上的基因為A,則2號最可能是__________。
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2)若該植物AA(♀)Xaa(♂)進行雜交時,A基因所在的那一對同源染色體在
減數(shù)第一次分裂時不分離,則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________或__________。若產(chǎn)生的卵細胞能順利受精并發(fā)育,則所結(jié)種子胚的基因型應該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。
3)假設兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)M第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁,N在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比,_______ 突變體的株高變化更大,因為______________。
(4)蘿卜是高等綠色植物,在其體內(nèi)不斷進行著ADP+ Pi十能量
ATP 兩個反應。
① 在A—P~P~P中A的名稱是 。
② 上述反應向左進行屬于____ _____。
A.物質(zhì)代謝 B.能量代謝 C.同化作用 D.異化作用
③ 蘿卜光合作用制造的有機物中的能量來自ATP和 (物質(zhì))。
④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有 。
⑤ 在蘿卜根尖細胞內(nèi),形成ATP的場所是 。
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