11、下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.愈傷組織是高度分化的,無(wú)定形的松散的薄壁細(xì)胞
B.細(xì)胞株的遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.培養(yǎng)H1N1病毒要用加入動(dòng)物血清的滅菌培養(yǎng)基
D.促進(jìn)植物原生質(zhì)體融合,可使用滅活的病毒
11、B


科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是
| A.愈傷組織是高度分化的,無(wú)定形的松散的薄壁細(xì)胞 |
| B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)到10代以后,就不易傳下去了 |
| C.培養(yǎng)H1N1病毒要用加入動(dòng)物血清的滅菌培養(yǎng)基 |
| D.促進(jìn)植物原生質(zhì)體融合,可使用滅活的病毒 |
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.愈傷組織是高度分化的,無(wú)定形的松散的薄壁細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)到10代以后,就不易傳下去了
C.培養(yǎng)H1N1病毒要用加入動(dòng)物血清的滅菌培養(yǎng)基
D.促進(jìn)植物原生質(zhì)體融合,可使用滅活的病毒
科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.愈傷組織是高度分化的,無(wú)定形的松散的薄壁細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)到10代以后,就不易傳下去了
C.培養(yǎng)H1N1病毒要用加入動(dòng)物血清的滅菌培養(yǎng)基
D.促進(jìn)植物原生質(zhì)體融合,可使用滅活的病毒
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.愈傷組織是高度分化的,無(wú)定形的松散的薄壁細(xì)胞
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)到10代以后,就不易傳下去了
C.培養(yǎng)H1N1病毒要用加入動(dòng)物血清的滅菌培養(yǎng)基
D.促進(jìn)植物原生質(zhì)體融合,可使用滅活的病毒
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.愈傷組織是高度分化的,無(wú)定形的松散的薄壁細(xì)胞
B.細(xì)胞株的遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變,細(xì)胞系的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.培養(yǎng)H1N1病毒要用加入動(dòng)物血清的滅菌培養(yǎng)基
D.促進(jìn)植物原生質(zhì)體融合,可使用滅活的病毒
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是
A.運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫草素的過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
B.在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),可用胰蛋白酶或胃蛋白酶將動(dòng)物組織分散成單個(gè)的細(xì)胞
C.運(yùn)用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植株的過(guò)程中,愈傷組織細(xì)胞營(yíng)異養(yǎng)需氧型生活
D.直接取小鼠的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,經(jīng)過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就可生產(chǎn)出單克隆抗體
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是
A.欲獲得人工種子,需培養(yǎng)至愈傷組織階段
B.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來(lái)
C.在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過(guò)程中
D.脫分化過(guò)程主要是有絲分裂,僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省金華一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是
| A.欲獲得人工種子,需培養(yǎng)至愈傷組織階段 |
| B.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來(lái) |
| C.在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過(guò)程中 |
| D.脫分化過(guò)程主要是有絲分裂,僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂 |
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三一模考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述,正確的是
A.在基因工程中,常利用標(biāo)記基因來(lái)篩選的目的是選出目的基因成功表達(dá)的受體細(xì)胞
B.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,可能發(fā)生細(xì)胞脫分化,還可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C.通過(guò)體細(xì)胞核移植培育的克隆動(dòng)物的性狀與提供細(xì)胞核的動(dòng)物不完全相同
D.青霉素是青霉菌生長(zhǎng)代謝中重要的初級(jí)代謝產(chǎn)物,可采用蒸餾、萃取、離子交換等方法從培養(yǎng)液中進(jìn)行提取
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生物工程的敘述,正確的是
A.在基因工程中,常利用標(biāo)記基因來(lái)篩選的目的是選出目的基因成功表達(dá)的受體細(xì)胞
B.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,可能發(fā)生細(xì)胞脫分化,還可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C.通過(guò)體細(xì)胞核移植培育的克隆動(dòng)物的性狀與提供細(xì)胞核的動(dòng)物不完全相同
D.青霉素是青霉菌生長(zhǎng)代謝中重要的初級(jí)代謝產(chǎn)物,可采用蒸餾、萃取、離子交換等方法從培養(yǎng)液中進(jìn)行提取
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