23、下列關(guān)于細(xì)胞融合及培養(yǎng)過(guò)程的敘述正確的是

A.若a、b分別代表被子植物的一個(gè)精子和一個(gè)極核,則d細(xì)胞為受精極核
B.生產(chǎn)上常利用上述方法,將骨髓細(xì)胞與相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞合來(lái)生產(chǎn)干擾素
C.若N植株比M植株光合作用效率高,則原因之一可能是前者具有雙親的葉綠體
D.完成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程均體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)胞融合及培養(yǎng)過(guò)程的敘述正確的是
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A.若a、b分別代表被子植物的一個(gè)精子和一個(gè)極核,則d細(xì)胞為受精極核
B.生產(chǎn)上常利用上述方法,將骨髓細(xì)胞與相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞合來(lái)生產(chǎn)干擾素
C.若N植株比M植株光合作用效率高,則原因之一可能是前者具有雙親的葉綠體
D.完成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程均體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞融合及培養(yǎng)等過(guò)程的敘述正確的是
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A.若a、b分別代表被子植物的一個(gè)精子和一個(gè)極核,則d細(xì)胞為受精極核
B.若a、b是兩種植物的原生質(zhì)體,則培育N植株的原理是細(xì)胞增殖
C.若N植株比M植株光合作用效率高,原因之一可能是前者具有雙親的葉綠體
D.理論上,不能用類(lèi)似單克隆抗體的制備方法在體外大量生產(chǎn)干擾素
科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶市名校聯(lián)盟高三聯(lián)合考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中,正確的是
A.利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種
B.試管嬰兒培育過(guò)程涉及到動(dòng)物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要經(jīng)過(guò)脫分化、再分化過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
D.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞融合得到的細(xì)胞不是都能制備出單克隆抗體
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是 ( )
A.細(xì)胞融合技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、細(xì)胞培育技術(shù)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍
B.異種的動(dòng)物,可通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種
C.植物細(xì)胞工程采用的各項(xiàng)技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長(zhǎng)和發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省永昌縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是( )
| A.細(xì)胞融合技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、細(xì)胞培育技術(shù)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍 |
| B.異種的動(dòng)物,可通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種 |
| C.植物細(xì)胞工程采用的各項(xiàng)技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 |
| D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長(zhǎng)和發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) |
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞融合技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、細(xì)胞培育技術(shù)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍
B.異種的動(dòng)物,可通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種
C.植物細(xì)胞工程采用的各項(xiàng)技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長(zhǎng)和發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞融合技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、細(xì)胞培育技術(shù)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍
B.異種的動(dòng)物,可通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種
C.植物細(xì)胞工程采用的各項(xiàng)技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長(zhǎng)和發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
科目:高中生物 來(lái)源:山西省山大附中09-10學(xué)年高二下學(xué)期4月月考 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是
A.同種的動(dòng)物,可通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種
B.細(xì)胞核移植、胚胎移植、細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍
C.植物細(xì)胞工程采用的各項(xiàng)技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長(zhǎng)和發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三10月月考生物試卷試卷 題型:選擇題
下圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)④和⑤過(guò)程可以培育成雜種植株說(shuō)明雜種細(xì)胞具有全能性
C.盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類(lèi)、氨基酸等有機(jī)營(yíng)養(yǎng)
D.誘導(dǎo)原生質(zhì)體A和B融合既可以用物理和化學(xué)的手段,也可以用滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)
科目:高中生物 來(lái)源:江蘇月考題 題型:多選題
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