28、為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你幫助他完成有關(guān)步驟及分析結(jié)果:
材料用具(供選擇):兔子若干只、注射器,75%酒精、脫脂棉、含放射性碘溶液、放射性測定儀、0.9%的生理鹽水、適宜濃度的甲狀腺激素溶液和促甲狀腺激素溶液(均不含放射性)蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取三組兔子,分別標(biāo)記A、B、C。
(2)將注射部位用酒精棉球消毒后, 注射到A、B、C兔子體內(nèi)。
(3)每隔一定時間分別測定三只兔子甲狀腺的放射量,并作記錄,結(jié)果如上圖所示:
(4)4天后,向B組注射適量0.9%的生理鹽水,向A組注射 ,向C組注射 。
(5)每隔一定時間分別測定三只兔子甲狀腺的放射量,并作記錄。
(6)請指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一個錯誤(將正確內(nèi)容寫出即可) 。
(7)步驟(4)中B組實(shí)驗(yàn)的作用是 。
(8)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是: 。
(9)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。

(10)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是 和 。
(11)開始的4d內(nèi)三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量出現(xiàn)升降變化的原因是
。
(12)第二次注射后,三組兔子甲狀腺放射量下降的速率不同,原因是
。
28、(2)分別取等量的放射性碘溶液
(4)等量的甲狀腺激素溶液,等量的促甲狀腺激素溶液
(6)步驟(1)取三組生長狀態(tài)一致兔子(包括體重、年齡、性別等)
(7)對照
(8)排除個體差異,避免自然因素,通過求平均值提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確率。
(9)
(10)增加 增加
(11)甲狀腺能聚集身體中的碘合成甲狀腺激素,所以在開始的一段時間甲狀腺放射量增高;甲狀腺分泌的甲狀腺激素逐漸釋放進(jìn)入血液,所以甲狀腺的放射量降低。
(12)B組兔子注射了促甲狀腺激素,促進(jìn)了甲狀腺對甲狀腺激素的合成分泌,所以該組甲狀腺放射量下降速率最快;C組為對照組;A組兔子注射了無放射性的甲狀腺激素,血液中甲狀腺素升高,反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺合成分泌甲狀腺激素的量減少,故其甲狀腺內(nèi)的放射量還維持較高水平。


科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你幫助他完成有關(guān)步驟及分析結(jié)果:
材料用具(供選擇):兔子若干只、注射器,75%酒精、脫脂棉、含放射性碘溶液、放射性測定儀、0.9%的生理鹽水、適宜濃度的甲狀腺激素溶液和促甲狀腺激素溶液(均不含放射性)蒸餾水等。
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實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取三組兔子,分別標(biāo)記A、B、C。
(2)將注射部位用酒精棉球消毒后, 注射到A、B、C兔子體內(nèi)。
(3)每隔一定時間分別測定三只兔子甲狀腺的放射量,并作記錄,結(jié)果如上圖所示:
(4)4天后,向B組注射適量0.9%的生理鹽水,向A組注射 ,向C組注射 。
(5)每隔一定時間分別測定三只兔子甲狀腺的放射量,并作記錄。
(6)請指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一個錯誤(將正確內(nèi)容寫出即可) 。
(7)步驟(4)中B組實(shí)驗(yàn)的作用是 。
(8)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是: 。
(9)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。
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(10)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是 和 。
(11)開始的4d內(nèi)三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量出現(xiàn)升降變化的原因是
。
(12)第二次注射后,三組兔子甲狀腺放射量下降的速率不同,原因是
。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你幫助他完成有關(guān)步驟及分析結(jié)果:
材料用具(供選擇):兔子若干只、注射器、75%酒精、脫脂棉、含放射性碘溶液、放射性
測定儀、0.9%的生理鹽水、適宜濃度的甲狀腺激素溶液和促甲狀腺激素溶液(均不含放射
性)、蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)過程:
步驟一:取三組兔子,分別標(biāo)記A、B、C。
步驟二:將注射部位用酒精棉球消毒后,____________注射到A、B、C三組兔子體內(nèi)。
步驟三:每隔一定時間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量,并作記錄。
步驟四:4天后,向B組注射適量0.9%的生理鹽水,向A組注射________,向C組注
射________________________________________________________________________。
步驟五:每隔一定時間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量,并作記錄,結(jié)果如圖所示。
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(1)請指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一個錯誤(將正確內(nèi)容寫出即可):
________________________________________________。
(2)步驟四中B組實(shí)驗(yàn)的作用是
_____________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是
________________________________________________。
(4)若將C組中的一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開
始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖A所示。
請?jiān)谙聢DB中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。
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(5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量的變化分別是________和________。
(6)開始的4天內(nèi)三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量出現(xiàn)升降變化的原因是
________________________________________________________________________。
(7)第二次注射后,三組兔子甲狀腺放射量下降的速率不同,原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:江西省樟樹中學(xué)2012屆高二第一次月考生物試題 題型:013
為了驗(yàn)證動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)一開始將健康、發(fā)育狀態(tài)一致的雄兔15只,隨機(jī)均分為三組,分別取等量(且適量)的放射性碘溶液注射到三組兔子體內(nèi)。第4天,分別注射等量(且適量)的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液,每隔一定時間用放射性測定儀分別測定三組兔子甲狀腺的放射量,并作記錄(如下圖),下列說法錯誤的是
實(shí)驗(yàn)中選用15只而不用三只兔子的好處是避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
開始的2天內(nèi)兔子體內(nèi)甲狀腺的放射量上升的主要原因是三組雄兔體內(nèi)的甲狀腺細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式大量吸收碘離子。第2天到第4天,其放射量下降的主要原因是甲狀腺利用碘合成甲狀腺激素并分泌出細(xì)胞。
A、B、C曲線分別對應(yīng)的是注射甲狀腺激素溶液、生理鹽水和促甲狀腺激素溶液
注射甲狀腺激素溶液的一組雄兔甲狀腺會腫大,注射促甲狀腺激素溶液的一組雄兔甲狀腺會萎縮
科目:高中生物 來源:江蘇省儀征中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末模擬考試生物試題(選修) 題型:071
為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
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①圖中曲線a表示的激素是_________,曲線b表示的激素是_________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成_________關(guān)系。
③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對于患_________的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定。請改正該方案中的不足之處:_________
科目:高中生物 來源: 題型:
為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如下圖所示,請據(jù)圖回答:
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①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定。請改正該方案中的不足之處: 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高二第一學(xué)期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定。請改正該方案中的不足之處:
科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二第一學(xué)期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是
,曲線b表示的激素是
。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定。請改正該方案中的不足之處:
科目:高中生物 來源: 題型:
(6分)為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
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(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定。請改正該方案中的不足之處:
科目:高中生物 來源: 題型:
為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn):
![]()
(l)實(shí)驗(yàn)一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是 ,曲線b表示的激素是 。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細(xì)胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成 關(guān)系。
③通過該實(shí)驗(yàn),還可以給人啟示,對于患 的病人可以實(shí)施手術(shù)治療。
(2)實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實(shí)驗(yàn)方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定。請改正該方案中的不足之處:
科目:高中生物 來源:浙江省嘉興市第一中學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期期中考試(高二生物) 試卷 題型:綜合題
為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的相關(guān)因素,某生物小組作了以下兩個實(shí)驗(yàn)。![]()
【實(shí)驗(yàn)一】每隔三天,將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除,并不斷檢測其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結(jié)果如右圖所示:
圖中曲線a表示_______________激素,正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成_____________關(guān)系。
【實(shí)驗(yàn)二】每隔三天,向生長正常的成年雄鼠乙體內(nèi)注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,同時檢測其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,重復(fù)多次。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降,請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因:
當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時,刺激_____________合成和分泌的___________________增多,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素增多。當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會__________垂體和__________的合成和分泌活動,從而使相應(yīng)的激素含量下降。
【實(shí)驗(yàn)三】為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):飼養(yǎng)兩只生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,給丙鼠每天喂含碘的食物,給丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)的甲狀腺激素含量進(jìn)行測定。
請指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中不科學(xué)的做法:①_________________,②_________________。
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