16、下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表它生長(zhǎng)狀況的曲線是

A.Ⅰ B.Ⅴ C.Ⅳ D.Ⅱ
16、A


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表它生長(zhǎng)狀況的曲線是
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A.Ⅰ B.Ⅴ C.Ⅳ D.Ⅱ
科目:高中生物 來(lái)源:山西省山大附中2011-2012學(xué)年高二10月月考生物試題 題型:013
下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表它生長(zhǎng)狀況的曲線是
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Ⅰ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅴ
科目:高中生物 來(lái)源:1999年高考生物各地高考試題分章匯總及答案 題型:013
下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)施用于側(cè)芽,則能代表它生長(zhǎng)狀況的曲線是
A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅳ
D.Ⅴ
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表它生長(zhǎng)狀況的曲線是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果同樣濃度范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表生長(zhǎng)狀況的曲線是
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A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.Ⅳ
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果同樣范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表生長(zhǎng)狀況的曲線是( )?
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A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅳ
D.Ⅴ
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果同樣范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表生長(zhǎng)狀況的曲線是( )?
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A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅳ
D.Ⅴ
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:高中生物 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修三生物人教版 人教版 題型:013
下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與植物生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。如果將同樣范圍的植物生長(zhǎng)素施用于側(cè)芽,則能代表生長(zhǎng)狀況的曲線是
A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅳ
D.Ⅴ
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