34、據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①②應(yīng)使用____________________________ 處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。
(2)過(guò)程③叫做_______________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有化學(xué)法和_________兩大類。
(3)過(guò)程④是_______________過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器本身沒(méi)有合成蛋白質(zhì)的功能,但可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行________________________。
(4)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過(guò)分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含a個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含b個(gè)染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含_______個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_______個(gè)染色體,必須用__________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:___________________________________,從而在培育作物新品種方面有重大突破。
34、(1)纖維素酶和果膠酶
(2)原生質(zhì)體融合(細(xì)胞融合或植物體細(xì)胞雜交) 物理法
(3)細(xì)胞壁的再生 加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
(4)有絲分裂 愈傷組織
(5)a+b (a+b)/2 秋水仙素 克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙


科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
據(jù)下圖回答問(wèn)題:
![]()
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用______________處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁;
(2)過(guò)程③叫做_____________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有__________和_________兩大類;
(3)過(guò)程④是___________過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是______________;
(4)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過(guò)分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗;
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:______________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年甘肅省天水一中高二下學(xué)期第三階段測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
據(jù)下圖回答問(wèn)題:![]()
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用______________處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。
(2)過(guò)程③叫做_____________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有__________和_________兩大類。
(3)過(guò)程④是_________________過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是______________。
(4)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過(guò)分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆遼寧朝陽(yáng)縣柳城高級(jí)中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)下圖回答問(wèn)題:(除說(shuō)明外,每空1分,共15分)
![]()
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用______________處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。(2分)
(2)過(guò)程③叫做_____________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有__________和_________兩大類。
(3)過(guò)程④是_________________過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是______________。
(4)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過(guò)分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________。(2分)
科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第三階段測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
據(jù)下圖回答問(wèn)題:
![]()
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用______________處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。
(2)過(guò)程③叫做_____________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有__________和_________兩大類。
(3)過(guò)程④是_________________過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是______________。
(4)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過(guò)分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(4分)據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(2)過(guò)程③叫做_____________ ;
(3)過(guò)程④是___________過(guò)程;
(4)植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:_____________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
據(jù)下圖回答問(wèn)題:
![]()
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用____________________________ 處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。
(2)過(guò)程③叫做_______________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有化學(xué)法和_________兩大類。
(3)過(guò)程④是_______________過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器本身沒(méi)有合成蛋白質(zhì)的功能,但可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行________________________。
(4)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過(guò)分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含a個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含b個(gè)染色體,則番茄-馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含_______個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_______個(gè)染色體,必須用__________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:___________________________________,從而在培育作物新品種方面有重大突破。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
據(jù)下圖回答問(wèn)題:
![]()
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用______________處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。
(2)過(guò)程③叫做_____________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有__________和_________兩大類。
(3)過(guò)程④是_________________過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是______________。
(4)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過(guò)分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
據(jù)下圖回答問(wèn)題:
![]()
![]()
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用______________處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。
(2)過(guò)程③叫做_____________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有__________和_________兩大類。
(3)過(guò)程④是_________________過(guò)程,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是______________。
(4)⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________,通過(guò)分裂形成___________,然后再分化形成雜種植物幼苗。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個(gè)染色體,必須用______________來(lái)處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個(gè)染色體。這兩種方法相比,體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是:__________________________________。
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖回答問(wèn)題:
![]()
(1)圖表示在顯微鏡下觀察 (填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞進(jìn)行 分裂過(guò)程的一個(gè)視野。觀察時(shí),若要將A細(xì)胞移到視野的中央,應(yīng)將裝片向 方移動(dòng)。
(2)在同一視野中,與B細(xì)胞處于同一時(shí)期的細(xì)胞最多,原因是 ,此時(shí)期的細(xì)胞正進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,即 。
(3)當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入C細(xì)胞所處的時(shí)期,紡錘絲牽引著染色體向細(xì)胞的兩極移動(dòng),此過(guò)程所需的能量由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 直接提供。在染色體分開(kāi)的同時(shí),是否會(huì)發(fā)生等位基因的分離? 。
(4)用秋水仙素處理正在分裂的細(xì)胞時(shí),會(huì)使細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,原因是秋水仙素能抑制 的形成,導(dǎo)致染色體不能向兩極移動(dòng)。
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江大慶市高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖是綜合運(yùn)用多種現(xiàn)代生物科技培育奶牛新品種,以從其分泌的乳汁中提取某種珍貴藥用蛋白的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
![]()
⑴目的基因如果 ,可以通過(guò)DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成。
⑵為使雌性奶牛排出更多卵子,需對(duì)其進(jìn)行的處理和采用的試劑分別是 ,體外受精前需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理,通常使用的兩種方法分別是 。
⑶過(guò)程①采用的技術(shù)手段叫做 ,進(jìn)行之前,應(yīng)對(duì)胚胎進(jìn)行 檢查。植入受體的胚胎能夠存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是 。
⑷為了提高胚胎的利用率,可以在過(guò)程①之前對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割處理,需要注意的問(wèn)題及原因是 。
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com